視頻標簽：燃燒和滅火

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視頻課題：初中化學人教版九年級上冊第七單元課題1燃燒和滅火-四川省優課

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《燃燒和滅火》教案 
 
【教學目標】 
一、知識與技能： 
1、理解燃燒的條件和滅火的原理； 2、了解化學與社會生活實際聯系； 3、能設計和完成一些簡單的化學實驗 二、過程與方法: 
1、通過實驗認識探究問題的方法；認識科學探究的意義和基本過程，進行初步的探究活動； 
2、通過活動和探究，體會對獲得的事實進行分析得出結論的科學方法； 3、能主動與他人進行交流與討論，清楚表達自己的觀點 三、情感態度價值觀： 
1、認識燃燒實質、滅火的原理及其對生活產生重大影響； 2、學生通過對火更深的認識，進一步增強了消防意識  
【教學重點】 
燃燒的條件和滅火的原理 
 
【教學難點】 
培養學生提出問題、分析問題和解決問題的能力，培養學生進行知識遷移的能力。  
【教學過程】 
教師活動 
學生活動 
設計意圖 
【引入】 2008年北京奧運會李寧點火視頻。   展示課題：燃燒和滅火 
 
 學生觀看了視頻，對火是怎樣產生的感到困惑。   
創設情境，在驚奇中激起學生學習興趣。使學生很快進
入對燃燒條件的思考。  
 
                    
             
                    
                             
 
2 
[引導]回憶我們所學過的物質的燃燒現象，找出相同部分。通過歸納的方法總結得到燃燒定義 
   
問：物質怎樣能燃燒呢？需要什么樣的條件？ 
 
 學生回憶燃燒的現象，找出不同物質燃燒的相同點。  歸納得出燃燒定義   
溫故而知新，回憶舊知，引發新知的學習。   學生體會從特殊到一般的推理過程，學會歸納 
活動與探究一  
物質燃燒條件： 
讓學生根據自己對燃燒的了解，做出猜想。 
   
讓學生根據提供的儀器和藥品按要求進行實驗，并進行交流。  
 
猜想1：需要可燃物； 猜想2：可燃物需要和氧氣接觸； 猜想3：可燃物需要達到一定的溫度。 小組合作探究實驗。火柴可燃嗎？   
小石塊呢？室溫下存放的蠟燭會燃燒嗎？點燃后呢？在空氣中，已點燃的蠟燭能維持燃燒嗎？用燒杯倒罩住呢？  
激發學生的思考，讓學生進行大膽猜想來探討燃燒問
題，最終達成共識——實驗探究。 
  
通過實驗得出燃燒需要的條件。學生根據實驗得出燃燒的三個條件： 1、可燃物 2、與氧氣充分接觸 3、溫度達到著火點  
【實驗】 白磷與紅磷燃燒條件探究，并作簡要的介紹。 小組討論，對老師
實驗分析，回答問題。 燃燒三個條件必須同時滿足 
 
 
活學活用，對知識的鞏固。 
【過渡】 展示火災圖片。 學生思考用火不妥
的危害。 為后面學習埋下意識，對學生進行安全教育。 
活動與探究二 [師]從物質燃燒的條件來看，滅火就是破壞燃燒的條件  
探究滅火的原理： 探究熄滅蠟燭火焰的方法。   學生通過討論會得出許多熄滅蠟燭的方
法： 1、吹滅 
2、用水澆滅 3、濕布蓋滅 
  
學生試著用剛學的燃燒條件來分析滅火的原因。     
 
                    
             
                    
                             
 3 
學生利用教師提供的實驗用品：水、火柴、沙土、抹布、剪刀、燒杯、坩堝鉗、碳酸鈉、稀鹽酸等。小組合作探究“熄滅蠟燭火焰的方法”。 各小組匯報，用不同的實驗方法進行滅火接力，看看哪個小組的熄滅蠟燭的方法最多，并進行交流。  
4、小燒杯蓋滅 5、沙土蓋滅 6、剪去蠟芯 7、„„„„ 各小組分析上述滅火方法所利用的原理： 方法1、2降低溫度
至著火點以下。 方法3、4、5隔絕氧氣。 方法6清除可燃物。    
培養學生的動手實踐能力和小組合作探究的意識。  
【小結】 本節課我們學習了物質燃燒的條件以及滅火的原理，同學們要能夠做到學以致用。

《燃燒和滅火》學案
【學習目標】
1．記住燃燒的概念；知道燃燒所需要的三個條件。
2．能根據燃燒的條件推論滅火的原理和方法。
【學習重點難點】燃燒的條件和滅火的原理；
 
課前預習
1.知識回顧：（1）磷與氧氣反應的現象：產生大量________ ，放出大量的__ ，生成一種________ 固體。（2）氧化反應：______________________________________________。 
2.新知預習：
（1）通常所說的燃燒，指可燃物與________所發生的________、________的劇烈的氧化反應。
（2）物質燃燒需要同時滿足三個條件：⑴                                ；
⑵________________________________；
⑶________________   _____________。
（3）滅火的原理：清除________或使________與其他物品隔離；
隔絕____________________；
以及使溫度降到___________以下，都能達到滅火的目的。
課內探究
一、【活動探究一】物質燃燒需要的條件？
猜想：

實驗過程：	具有的條件：
1、
2、
3、
4、

【總結】物質燃燒的條件：
1、
2、
3、
二、【提問】分析下圖實驗環境，你發現了什么？

	水中白磷	試管中白磷	試管中紅磷
是否可燃物
是否接觸氧氣
是否達到著火點
是否發生燃燒

 
總結：
三、【活動探究二】滅火的原理
滅火——就是破壞燃燒的條件

實驗過程：	破壞的燃燒條件：
1、
2、
3、
4、

課后鞏固
1.在赤壁之戰中，周瑜的軍隊點燃戰船，熊熊燃燒的戰船借助東風直沖曹軍的木船，使曹軍的木船燃燒起大火，根據右圖所示燃燒的條件填寫：曹軍的木船是                 ，木船燃燒的條件是                 、                 。
2．1992年海灣戰爭期間,科威特大批油井被炸起火燃燒,我國救援人員在滅火工作中作出了貢獻,下列措施不能考慮用于油井滅火的是 (    )
   A.設法降低石油的著火點              B.設法使火焰隔絕空氣          
   C.設法阻止石油噴出                  D.設法降低油井的溫度.

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