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視頻標簽：中國共產黨誕生
所屬欄目：初中歷史優質課視頻
視頻課題：人教版部編初中歷史八年級上冊第四單元第14課中國共產黨誕生_北京市優課
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人教版部編初中歷史八年級上冊第四單元第14課中國共產黨誕生_北京市優課
學 科
歷 史
年 級
初 二
教科書版本及章節
教育部編寫人民教育出版社中國歷史 八年級上冊第四單元第十四課
學習領域/模塊
中國近現代史（上） 單元教學設計
單元學習主題 新民主主義革命的開始
1、單元教學設計說明
《新民主主義革命的開始》這個單元包括三個內容：《新文化運動》、《五四運動》、《中國共產黨誕生》，從思想、階級力量、政治三個方面講述了新民主主義革命在中國的開始。
洋務運動沒有使中國走向富強，百日維新失敗，辛亥革命沒有改變中國的社會性質，用何種思想破除封建專制，依靠何種力量取得中國革命的勝利，此為新民主主義革命之必要性。在這樣的背景下，先進的知識分子發起新文化運動，推動了近代思想解放的潮流，在俄國十月革命之后開始宣傳傳播了馬克思主義，此為新民主主義革命的思想基礎；以學生為先鋒掀起了反帝反封建的五四愛國運動，顯示了新民主主義革命的主力軍工人階級的偉大力量，拉開了中國新民主主義革命的序幕；中國共產黨成立后制定了革命綱領，領導工人運動，使中國革命的面貌煥然一新，是新民主民主革命光輝的一頁。 2、單元學習目標與重點難點 重點：中國共產黨的誕生及條件
難點：新民主主義革命期間，五四運動與中國共產黨成立之間的關系，中共一大、二大之間繼承與發展的關系。
3、單元整體教學思路（教學結構圖）
中國共產黨成立的思想基礎：新文化運動傳播了民主、科學，在十月革命之后開始宣傳馬克思主義 中國共產黨成立的階級基礎：五四運動充分的顯示了工人階級的偉大力量 中國共產黨成立的組織基礎：共產黨早期組織的建立 中國共產黨成立的基本史實：一大、二大的召開 中國共產黨的中心工作：領導工人運動
課時教學設計
2
課 題 中國共產黨誕生
課 型 新授課
1、教學內容分析：
本課是前兩課內容的延續，是中國革命的節點，重點在于突出中國共產黨的成立如何使中國革命的面貌煥然一新。馬克思主義在中國的傳播為中國共產黨成立早期組織奠定了思想基礎； 中共一大的召開，標志著中國共產黨的誕生；中共二大的召開，制定了最高綱領和最低綱領，是中共一大的繼續；中國共產黨成立以后確立的中心工作就是領導和組織工人運動，出現了全國工人運動的高漲，而京漢鐵路工人大罷工的失敗使中國共產黨認識到，依靠工人階級單槍匹馬不能取得革命的勝利，必須團結一切可能的同盟者，才能戰勝強大的敵人，取得民主革命的勝利。這就為與國民黨合作建立革命統一戰線做好了準備。
2、學習者分析：
學生在近代史學習中，對概念的理解有難度，在本課預習中就提問何為“馬克思主義”，何為“無產階級”；對于近代史歷史事件之間的關系不明確，提問“五四運動與共產黨成立之間有何關系”“共產黨領導的革命運動與之前的辛亥革命有何區別”。 3、學習目標確定
了解馬克思主義在中國的傳播、中國共產黨第一次全國代表大會、中國共產黨第二次全國代表大會、全國工人運動的高漲等基本史實；通過解讀分析一大黨綱，認識中國共產黨成立的偉大意義；通過對比一大、二大內容，理解黨的民主革命綱領的現實性和可行性；通過第一次工人運動的興起與衰落，理解中國革命需要團結一切可能的同盟者的必要性，從而認識到中國共產黨的偉大與包容。 4、學習重點難點
重點：中國共產黨的成立如何使中國革命的面貌煥然一新 難點：中共二大為何提出民主革命綱領 5、學習評價設計
了解書中基本概念，如“馬克思主義”“無產階級”；理解馬克思主義在中國的傳播、中國共產黨的誕生、工人運動之間的關系。
教學過程
教學環節 教師為主的活動
學生為主的活動
設計意圖
導入
提問：看到題目“中國共產黨”你能想到什么？
等待學生回答，并交流自己想
法：我想到的關鍵詞是“勝利”。
中國共產黨如何取得中國革
思考，回答：民主，斗爭等。 用“中國共產黨領導中
國革命取得勝利”作為貫穿本課的主線。
3
命的勝利呢？從建黨開始。
一、馬克思主義的傳播
探究一：什么是馬克思主義？什么是無產階級？
1、引導分析材料《共產黨宣言》（節選）
（1）馬克思主義是什么？ （2）材料中，馬克思在號召誰？用什么樣的方式完成什么樣的目標？能實現這個目標嗎？
（3）“現存的社會制度”是什么制度？資本主義制度。 2、十月革命對中國革命的影響。
探究二：如何在中國傳播馬克思主義？
1、先進的知識分子在中國傳播馬克思主義。
2、五四運動中，工人階級登上政治舞臺，顯示了偉大的力量。
3、知識分子走向工人群眾。
小結第一部分：
1、馬克思主義在中國傳播的原因；
2、馬克思主義在中國如何傳播（表現）。
1、讀材料，找關鍵詞，了解馬克思主義是馬克思的對世界的認識，對歷史的認識，對當時經濟狀況的認識，對未來社會的設想。
在材料中，馬克思號召無產階級用暴力推翻資產階級的統治。
2、了解十月革命使馬克思主義由理論變成了現實。
1、知道李大釗十月革命之后在中國宣傳社會主義。 2、了解向工人階級傳播馬克思主義的必要性。
3、了解到知識分子舉辦工人學校，組織工會或工人俱樂部，組織他們進行斗爭，在工人中傳播馬克思主義。
根據pad推送的示范筆記，在書上落實筆記。
通過探究一，了解馬克思主義在中國傳播的必要性。
通過探究二，了解馬克思主義在中國傳播的表現。
落實知識點，便于梳理知識點之間的關系。
二、中國共產黨的成立
探究三：為什么說“自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新”？
1、中共一大的召開；
2、簡單介紹列出的四位一大代表。
3、中共一大召開的意義。
探究四：中共二大為何提出反
1、了解一大召開的時間。 2、了解一大代表毛澤東、董必武、何叔衡、劉仁靜。
3、與辛亥革命對比，在奮斗目標、指導思想、階級力量方面比較，認識到中國共產黨誕生使中國革命的面貌煥然一新。
通過探究三，了解中共一大召開的基本史實，理解中共一大召開的意義。
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帝反封建的民主革命綱領？1、引導分析材料：北洋軍閥的黑暗統治。
2、引導得出結論：中國共產黨很快認識到中國社會的主要矛盾，及時制定民主革命綱領，領導中國革命走向勝利。
1、了解北洋軍閥統治的背景：軍閥混戰，爭權奪利，政治黑暗。 2、根據材料認識到中共二大提出反帝反封建的民主革命綱領的必要性。
通過探究四，了解中共二大提出反帝反封建的民主革命綱領的原因和影響。
三、全國工人運動的高漲
探究五：第一次工人運動高漲之后為何轉入了低潮？
引導分析材料《京漢鐵路總工會全體工人罷工宣言》。
通過材料認識到，罷工工人要求的是地位平等和現實的利益，這是封建軍閥不可能答應的。同時強調，要求平等也是資產階級的要求，資產階級可以是無產階級的同盟者。
通過探究五，認識到工人階級需要團結一切可能的同盟者才能取得民主革命的勝利。
四、小結 提問，歸納：通過本課學習，中國共產黨為什么可以取得中國革命的勝利？
根據板書，梳理本課知識點之間的關系。
通過梳理知識，建立歷史事件之間的聯系，理解歷史發展的趨勢。
作業設計與拓展學習設計：
1、根據板書，梳理本課知識點之間的關系。
2、根據課前學生提問，在三部分問題里分別選一道題作答，須答滿三題。 特色學習資源供給：
推薦讀物：韓毓海 《偉大也要有人懂：一起來讀毛澤東》（北京大學出版社）
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
