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視頻標簽：細胞中的,糖類和脂質
所屬欄目：高中生物優質課視頻
視頻課題：高一生物人教版第2章第4節細胞中的糖類和脂質-天津
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高一生物人教版第2章第4節細胞中的糖類和脂質-天津市濱海新區塘沽第一中學
教學目標
1.知識與技能
知能一:糖類的種類和作用。
知能二:舉例說出脂質的種類和作用。
知能三:生物大分子以碳鏈為骨架,C是生命的核心元素。
2.過程與方法
通過舉例、多媒體演示、圖片,討論分析比較三類糖類的異同,提高自主學習的能力,學會分析比較的方法
3.情感態度與價值觀
(1)認同生物界在物質組成上的統一性。
(2)參與小組合作與交流,培養學生自主、探究、合作式的學習方式。
2學情分析
高二學生剛剛開始生物學科的學習過程,生物學的思維模式還沒有建立,同時剛剛升上高二年級,相關知識儲備尚未達到一定水平。生活常識也有缺陷,因此在授課中要多加引導,知識水平盡量放低,不要大量引用高深理論知識,一定要以課本基礎知識為準,深入淺出地幫助學生理解掌握好基礎知識。
3重點難點
1.糖類的種類和作用。
2.說明生物大分子以碳鏈為骨架。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】導入新課
回顧知識提問式導入
問:構成細胞的化合物有哪兩類?
答:有機物和無機物
問:有機物有什么?
答:蛋白質,核酸,糖類,脂質
師:今天我們就來一起學習兩種有機物糖類和脂質
活動2【活動】一. 細胞中的糖類
由學生的生活常識入手,引導學生說出生活中的哪些物質屬于糖類?
生:淀粉,核糖,也許有學生說白糖,紅糖
教師指導學生,白糖和紅糖都是由蔗糖加工而成的,糖類家族還有很多的成員,下面同學們帶著老師給出的思考題自主閱讀教材第30~31頁,讀完以后小組討論,共同完成表格內容.
活動3【活動】一. 細胞中的糖類
學生小組討論后由代表匯報討論結果
師生一起完成表格內容,并及時補充拓展
由一個漢堡包的圖片讓學生說出里面還有哪些糖類,提高學以致用的能力
拓展:單糖,二糖和多糖的相互轉化
活動4【活動】二. 細胞中的脂質
學生自主閱讀教材第32,33頁的內容,然后針對脂質的元素,分類和作用三個問題進行小組討論
活動5【活動】二. 細胞中的脂質
學生小組討論后,分組匯報
教師及時給予補充和指導
活動6【講授】三. 生物大分子以碳鏈為骨架
教師設疑:我們學過的多糖,蛋白質,核酸,它們在組成結構上有沒有共同點呢?
問:多糖的組成單位是?
答:葡萄糖
問:蛋白質的組成單位是?
答:氨基酸
問:核酸的組成單位是:
答:核苷酸
師:這些單體作為小分子,一個個的小分子聚在一起構成的多聚體稱為生物大分子.因此多糖,蛋白質和核酸都屬于生物大分子物質.
教師出示幾種分子的化學式,引導學生觀察并說出這些化學式中起連接作用的元素是C
師:因此,我們說生物大分子以碳鏈為骨架
全班齊讀: 碳是生命的核心元素,沒有碳就沒有生命
活動7【講授】課堂小結
教師總結本節課的三個核心知識,將重點知識再次進行歸納小結
活動8【練習】課堂反饋
完成教材第33頁課后練習.然后全班交流
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
