視頻簡介：
視頻標簽：電源的電動勢和內阻
所屬欄目：高中物理優質課視頻
視頻課題：高中物理教科版高中選修3-1《學生實驗：測量電源的電動勢和內阻》四川省德陽
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高中物理教科版高中選修3-1《學生實驗：測量電源的電動勢和內阻》四川省德陽
《測量電源的電動勢和內阻》教學設計
一．教學目標：
1．掌握伏安法測量電源電動勢和內阻的實驗方法
2．學會用圖像法科學的處理數據。
3．注重培養實驗動手意識及綜合分析問題的能力。
4．培養實事求是的科學態度、嚴謹的邏輯推理和運算能力。
二．教學重難點：
1．重點：伏安法測量電源電動勢和內阻的方法
2．難點：用電源的U-I圖像處理數據
三．教學用具：
多媒體設備和相關的實驗器材
四．教學方法：
多媒體教學與講授法結合，小組合作討論交流，學生分組及演示實驗等
五．課程類型：新授課
六．課時安排：共2課時(本節為第1課時)
七．教學過程：
（一）教學引入——“柚子電池”
通過“柚子電池”引入電源的兩個特性，即電源電動勢和內阻，激發學生興趣，引發學生測量“柚子電池”的電動勢和內阻的強烈欲望。
（二）“實戰演習”——分組測量干電池的電動勢和內阻
首先復習閉合電路歐姆定律，然后再進行實驗講解:
1．實驗目的
（1）學會用伏安法測量電源電動勢和內阻。
（2）掌握測量數據的處理，特別是用U-I圖像處理數據。
2．實驗原理
由閉合電路歐姆定律可得：
從而得出圖像如右圖。
3．實驗器材：被測電源（1節干電池）伏特表（量程0～3V）、滑動變阻器（20Ω，2A），安培表（0 ～0.6A ）、電鍵、導線。
4．實驗步驟
（1）組中6名同學分工，2名同學連接電路做實驗，2名同學記錄數據，2名同學畫圖像，根據實驗電路圖連接實物圖。
（2）檢查電路連接是否正確，滑動變阻器接入電路中阻值是否調到最大.，電表的指針是否指零；電流是否從電表正接線柱流入，負接線柱流出；量程選擇是否合適等。
（3）閉合電鍵，調節滑動變阻器滑片的位置（即改變滑動變阻器的阻值，讀出電流I、電壓U的值,重復6次，列表記錄）
（4）斷開電鍵，拆除電路，整理好器材。
5．注意事項
教師引導學生總結實驗中需要注意的事項：
(1) 電池的選擇：為使實驗中U隨I的變化明顯，應選用內阻較大的電池，可以用舊一些的干電池.
(2) 通電時間越短越好，讀完數據立即切斷電源，要特別注意測量時絕不允許負載短路.
6．數據處理（U-I圖像法）
待測電源的E，r 不變，根據閉合電路歐姆定律U=E-Ir 有U=-rI+E
根據實驗數據建立電源的U-I圖像：
（a）建立坐標軸，明確縱橫軸所代表的物理量及單位
（b）選擇合適的標度，必要是縱軸起點可不為零。
（c）根據實驗數據描點作圖。由理論分析可知U-I圖像應該是一條斜率為負的直線，使點盡可能多的落在直線上，或盡可能均勻分布在直線兩側，偏離太遠的點可以直接舍去。
7．開始分組實驗——測量干電池的電動勢和內阻
教師循環走動，指導學生進行實驗，發現錯誤及時引導糾正，督促學生盡快完成實驗。
（三）展示成果——小組評比
任選三組進行投影展示，發現其中不足并及時糾正，發放小獎品。
（四）思維拓展及創新
教師引導學生思考除了以上實驗可以測量電源的電動勢和內阻外，還可不可以設計其它電路可以完成本實驗，比如伏阻法和安阻法等，鼓勵課下時間思考并探究。
（五）小結
1．認識、了解伏安法測量電源電動勢和內阻的原理，方法，實驗過程及需要注意的事項等。
2．重點掌握圖像方法處理數據
（六）課后思考：實驗不可避免有誤差，請課后思考本實驗偶然誤差和系統誤差分別是什么，導致的結果是什么。
（七）板書設計
1．實驗目的 2．實驗原理
3．實驗器材 4．實驗步驟
5．實驗數據處理 6．實驗結論
7．實驗創新
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