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所屬欄目：小學數學說課視頻
視頻課題：小學一年級數學說課視頻 線段
教學設計、課堂實錄及教案：線段是學生學習長度單位米、分米和厘米的基礎。教材首先讓學生觀察隨便放在桌子上的彎曲的線和捏著兩端拉直的線，說明拉直的線的觀察來初步認識線段，并用圖表示，建立線段的模型。再通過觀察直尺、黑板、課本的邊線，長方形紙對折后觀察折痕，以及沿直尺邊畫線段活動，讓學生直觀認識線段的特征。教材注重學生的體驗，讓學生在體驗中感悟知識，練習安排了判斷線段、數線段、及按指定要求畫，加深對線段的認識。
設計理念：
線段是現實生活中處處存在的，盡管孩子們年齡小，但已有一些這方面的生活積累。為此，在設計時，我主要抓住了以下幾個方面來突破。
1．抓住線段的兩個特征，恰當把握教學要求。通過讓學生比較兩條毛線的曲與直，把彎的毛線拉直等方式來強化線段直的特性。又通過找線段，畫線段，折線段等多種操作活動感受線段有兩個端點和線段是有長短的。
2.注重操作體驗，學生通過自己的操作體驗，直觀形象的感受知識的形成過程，進而理解并掌握知識，教師多次讓學生操作，深刻體驗，先讓學生在“拉線“的操作中，感受線段的特征，在通過找身邊物體的邊線，折、畫活動進一步形成線段的表象。
3.注意創設問題情景，感受、理解線段。本節課從毛線的曲直生活情景引入，小明從家到學校的線路哪一條最近，最后欣賞生活中有趣的線現象結束，整堂課都與生活實際、情景問題密切地結合，使學生一次次、一層層地認識線段以及與線段有關的簡單問題。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
