視頻標(biāo)簽：童心是小鳥

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視頻課題：人音版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)第5課《童心是小鳥》陜西省 - 西安

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《童心是小鳥》教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
 
【教材分析】 
歌曲的歌詞富有詩(shī)意，十分形象的把兒童比喻成一只快樂的小鳥，反映了他們活潑向上、充滿朝氣地精神風(fēng)貌，歌曲為大調(diào)式３／４拍，二段體結(jié)構(gòu)，第一樂段為１－１６小節(jié)，較為緊湊的排比句式，有些敘述的感覺；１７－２０小節(jié)是第一樂段和第二樂段連接部分，最后的部分為第二樂段，優(yōu)美舒展，是全曲抒發(fā)感情的部分、高潮部分。 【學(xué)情分析】 
    四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)生思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，對(duì)于新事物有很強(qiáng)的興趣，在音樂的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動(dòng)地運(yùn)用音樂歌唱方式來(lái)演唱，做到聲情并茂，但對(duì)于音樂的信息量還不夠，再分析歌曲與歌曲的表現(xiàn)設(shè)計(jì)的能力還略顯不足。 【教學(xué)目標(biāo)】 
1．珍惜美好、幸福的童年時(shí)代，體會(huì)無(wú)拘無(wú)束，快樂、自由的童年生活。為自己的心靈賦予更多美好的含義，健康成長(zhǎng)。 
2．力求從聽、辨、感等教學(xué)活動(dòng)中豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好的理解音樂，感受音樂，表現(xiàn)音樂。 
3． 能有表情的演唱《童心是小鳥》，知道這是一首兩段體結(jié)構(gòu)的歌曲。能用歌聲表現(xiàn)兩個(gè)樂段情緒和力度的對(duì)比，感受3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。  【教學(xué)重點(diǎn)】 
引導(dǎo)學(xué)生用歡快、喜悅富有彈性的聲音有表情的演唱歌曲《童心是小鳥》，感受3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)，并隨歌曲劃拍。 【教學(xué)難點(diǎn)】 
在演唱中能夠準(zhǔn)確的表現(xiàn)歌曲里出現(xiàn)的四分休止符、八分休止符以及唱準(zhǔn)八度大跳音。 
【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、鋼琴 【教學(xué)過(guò)程】 
一、組織教學(xué) 
 
1．課前談話 2．游戲 
（1）出示圖片：同學(xué)們你們看，圖片中的小朋友他在干什么呢？（生：吹蒲公英） 
（2）通過(guò)吹蒲公英讓學(xué)生練習(xí)平穩(wěn)的氣息 3．發(fā)聲練習(xí) 
3  5   5  5   6  3︳5 — —︳2  4   4  4   3  1︳2 — —︳ 啦啦   啦啦   啦啦啦         啦啦   啦啦   啦啦  啦 二、新授 1．律動(dòng) 
你們美妙的歌聲真像一只只快樂的小鳥在歌唱，令老師陶醉，下面讓我們隨歡快的音樂律動(dòng)起來(lái)，開始我們今天的音樂體驗(yàn)。 
2．創(chuàng)造聲響 
那除了拍手以外你們還能創(chuàng)造出哪些聲響呢？有各種各樣的聲音，這些聲音加在音樂中會(huì)更加有意思，讓我們到音樂中去體驗(yàn)一下吧！ 
（1）   X      X      X    （2）   X     X X     X     （3）   0      X      X    （4）   0      0     X X       
3．播放音樂（師生共同隨音樂用肢體表現(xiàn)聲勢(shì)） 4．引出課題完整聆聽 
剛剛一直參與我們音樂體驗(yàn)的歌曲是（《童心是小鳥》，它是我國(guó)一首經(jīng)典的兒童歌曲《童心是小鳥》，也是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲，初聽歌曲感受歌曲情緒和速度分別是怎樣的呢？請(qǐng)大家一起來(lái)聽一聽！（學(xué)生聽后暢所欲言） 
師總結(jié)：童心與童趣是連在一起的，它帶給我們純真、美好的感受。《童心是小鳥》這首歌反應(yīng)的就是孩子們快樂、有趣的童年生活。歌曲把童心比作小鳥，表達(dá)了少年兒童美好幸福的童年時(shí)代，就像小鳥在大自然的懷抱中一樣，快樂、美好、無(wú)拘無(wú)束。 
5．有表情有節(jié)奏的用高位置朗讀歌詞 
 
                    
             
                    
                            6．學(xué)習(xí)四分休止符和八分休止符 7．學(xué)唱歌曲 
（1）學(xué)習(xí)三拍子強(qiáng)弱規(guī)律，并分析曲式結(jié)構(gòu) （2）填詞演唱 
（3）用對(duì)比的形式，讓學(xué)生感覺有空拍和沒空拍的感覺和效果，讓學(xué)生談?wù)劯惺埽�哪一種好聽。 
（4）請(qǐng)同學(xué)們找出其中相同或相似的樂句，并試唱。（學(xué)生找出相同或相似的樂句，教師范唱，學(xué)生模唱，解決八分休止符的唱法！） 
（5）完整演唱歌曲 8. 歌曲拓展  表演歌曲 
加入大家喜歡的動(dòng)作讓我們來(lái)更加的豐富歌曲吧！ 9. 課堂小結(jié) 
今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《童心是小鳥》，同學(xué)們很棒，你們通過(guò)用自己的雙手、肢體、以及身心去感受到了音樂的美，讓我們知道了音樂是不受束縛的，不管怎樣的去創(chuàng)造它、豐富它，它都是美的。老師希望你們以后在音樂中多多嘗試，一定會(huì)找到音樂的樂趣，也會(huì)讓我們的音樂變得更加多姿多彩。

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