視頻標(biāo)簽：唐朝的對外交往

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視頻課題：人教版七下歷史第4課《唐朝的對外交往》高

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版七下歷史第4課《唐朝的對外交往》高

第4課  唐朝的中外文化交流 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識與能力目標(biāo)： 
了解遣唐使和唐文化對日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響；鑒真東渡日本；玄奘西行取經(jīng)等史實。 2．過程與方法目標(biāo)： 
通過讓學(xué)生介紹玄奘、鑒真等不畏艱險，出國遠(yuǎn)行，學(xué)習(xí)交流的事跡，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及語言表達(dá)能力。 
通過識讀《日本唐招提寺內(nèi)的鑒真塑像》《玄奘西行與回國路線圖》等圖片，獲取有效歷史信息，感知唐代中外文化交流的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生讀圖識圖能力。 
通過對唐朝我國同亞洲各國，特別是日本和天竺等國的友好往來情況的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思考唐朝時期出現(xiàn)頻繁交往高潮的主要原因，和這種友好交往對歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。 3．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 
1）學(xué)習(xí)鑒真為實現(xiàn)目標(biāo)不懈努力、矢志不渝而六次東渡日本遠(yuǎn)播中華文化的品質(zhì)，學(xué)習(xí)玄奘西行和譯經(jīng)追求真知的精神，激發(fā)學(xué)生積極上進(jìn)、自強(qiáng)不息。 
2）感受開放交流、包容吸收外來文化對于世界各國文明發(fā)展的重要作用。使學(xué)生更清楚地認(rèn)識今天改革開放的偉大意義。 
3）認(rèn)識唐代的強(qiáng)盛及其在國際上的地位，從而增強(qiáng)對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的認(rèn)同情感。
                    
             
                    
                            二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 
本課重點(diǎn)：遣唐使、鑒真東渡、玄奘西行 
本課難點(diǎn)：遣唐使的影響、玄奘西行、歷史史實與文學(xué)作品之間的區(qū)別 三、教法 
多媒體課件、小組討論、講練結(jié)合、讀書指導(dǎo)法，。 四、授課過程 1、師今日贈言： 
    我們4班是一個朝氣蓬勃的班級，在我眼中你們是自信的、陽光的，喜歡思考的、善于交流的、老師很高興能參與到你們的成長中來，一起交流、一起探討，今日我給大家的贈言是：成功沒有捷徑，歷史上有成就的人，總是敢于行動，雖然也會經(jīng)常失敗。但是不要讓對失敗的恐懼，絆住你嘗試新事物的腳步。 
2．導(dǎo)入新課：在中國曾經(jīng)有那么一個時代讓世界為之仰望：那就是大唐盛世！它是中華民族悠久歷史中最為輝煌的篇章，它以自己絢麗的光彩照耀了整個世界。誰能給大家談一談你眼中的大唐盛世呢？ 生：可以用圖畫、描述、書寫等各種方式來談（學(xué)生各盡特長，展示特色） 
師：這就是我們眼中盛唐時期的中國，國富兵強(qiáng)，繁華開放，將古老而燦爛的中華文明傳播四方，世界各國的使者紛至沓而來。他們一旦進(jìn)入了大唐帝國的領(lǐng)土，無不由衷的贊嘆。直到今天，海外華人仍被稱為“唐人”。今天就讓我們走進(jìn)歷史，一睹大唐中外交往的風(fēng)采。
 
                    
             
                    
                            第四課唐朝的中外文化交流。 
    教師過渡：有目標(biāo)才會有努力的方向，有方向才能更好的達(dá)成目標(biāo)，請同學(xué)們齊讀我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，期待著本節(jié)課我們精彩的表現(xiàn)！ 3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（請同學(xué)們齊讀） 
（1）掌握遣唐使、鑒真東渡、玄奘西游等基本史實。 
（2）通過讀圖《鑒真塑像》《玄奘西行路線圖》獲取信息，感知唐代中外文化交流的發(fā)展。 
（3）感受開放交流、包容吸收外來文化對世界各國文明發(fā)展的重要作用。 
教師過渡：前面我們已經(jīng)進(jìn)行過課前自學(xué)知識整理，接下來我對大家的自學(xué)情況進(jìn)行反饋：對玄奘西行和鑒真東渡和遣唐使來華的基本史實掌握比較好，但是對交流的影響和唐朝對外交往頻繁的原因分析有些欠缺，接下來我們重點(diǎn)看一下相關(guān)知識: 
(有請課前自學(xué)效果比較好的小組上前，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，分享成果) 
4、遣唐使  （1）概念：            （2）特點(diǎn)： 
           （3）日本派遣唐使到大唐的目的是什么？遣唐使給日社                         會帶來什么影響？ 
        (4)出示唐風(fēng)洋溢奈良城的影響圖片進(jìn)一步說明（一）師：唐朝它以自信無私的情懷的向外傳播文化，同時它也以恢弘寬廣的胸襟虛心向外學(xué)習(xí)；正是在這種吸納與傳播的過程之中，唐朝的中
 
                    
             
                    
                            外文化交流也進(jìn)入了繁盛時期。從而留下了廣為傳頌的鑒真六東渡和玄奘西行的故事。播放歌曲《敢問路在何方》，敢問路在何方，路在腳下，有請我們的故事王——萬明亮同學(xué)講一講玄奘西行的故事吧： 生：玄奘西行的故事 
師：玄奘西行，歷盡磨難，體現(xiàn)的是中國人學(xué)習(xí)域外文化的堅韌精神。我們今天仍在弘揚(yáng)玄奘精神，因為玄奘精神不僅是中國佛教的寶貴精神財富，同時也是中華民族乃至人類共同的寶貴精神財富。玄奘是中華民族的脊梁，是絲綢之路的踐行者，更是中印友好的使節(jié)與化身。     通過剛才同學(xué)們的故事講述，請你想一想在鑒真和玄奘的身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神？ 
生：信守承諾、永不放棄、吃苦耐勞、不畏艱險、堅持不懈、勇于開拓、虛心好學(xué)、樂于奉獻(xiàn) 
過渡：兩位唐朝高僧，兩條行進(jìn)路線譜寫出了同樣壯麗的篇章，接下來請同學(xué)們進(jìn)行一下歸納對比并從中體會唐朝對外交往的特點(diǎn)及交往頻繁的原因： 
5、利用表格歸納法來理順鑒真東渡和玄奘西行是唐朝時期對外文化交流史上的兩件大事，對比兩件事的異同。 事件 
時間 
人物身份 
目的地 
出行的主要目的 
 
 
 
 
 
     
   通過對比讓同學(xué)們認(rèn)識到當(dāng)時唐朝的對外交流特點(diǎn)是：對外開放，
 
                    
             
                    
                            雙向交流 
6、論從史出小組合作探究：（出示材料輔助學(xué)生得出結(jié)論分析） 材料一：大唐國者，法式備定，珍國也，常須達(dá)。 
                                      ——《日本書紀(jì)》 材料二：隋唐對外交往活躍„„唐政府鼓勵各國商人到中國貿(mào)易，允許他們長期居住。                      ——七年級中國歷史下冊 材料三：《唐朝中外交通圖》 
 
想一想：為什么唐朝時對外交往如此廣泛和活躍呢？ 
生答：（1、唐朝國力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)文化都處于當(dāng)時世界領(lǐng)先地位，對各國產(chǎn)生了巨大的吸引力（基礎(chǔ)：國力強(qiáng)盛）；2、唐朝比較開放、寬容的對外政策給各國友好交流提供了機(jī)會（保證：政策開放）；3、唐朝對外交通發(fā)達(dá)，給各國友好往來提供了條件（條件：交通發(fā)達(dá)）。）  
過渡：通過剛才的分析我們可以看出唐朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化繁榮，民族關(guān)系和睦、中外交流密切，對世界文明作出了重要貢獻(xiàn)。在我們?yōu)橄容叺妮x煌成就感到自豪的同時，我們還應(yīng)該看到，今天的中國正處在改革開放、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展時期，我們能從唐朝的對外交往中得到什么啟示呢？ 
7、生以史為鑒談啟示： 
 
                    
             
                    
                                師總結(jié)：我們必須有穩(wěn)定的政治局面，堅持對外開放的政策；我們必須提高自身素質(zhì)，努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)文化；我們要學(xué)習(xí)唐朝海納百川的博大胸懷，在傳播文化的同時，要善于吸收其精華，為己用；我們要善于學(xué)習(xí)其它國家的優(yōu)秀文化，并在吸收先進(jìn)文明后，不斷創(chuàng)新，勇于進(jìn)取，敢于改革； 
8、回顧本課歷史知識： 
    學(xué)生整理出：中日文化交流----遣唐使來華、鑒真東渡；中印文化交流——玄奘西行；唐代對外交流特點(diǎn)——對外開放雙向交流     9、小結(jié)：教師：|（音樂旁白） 
   “文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。文明交流互鑒，是推動人類文明進(jìn)步和世界和平發(fā)展的重要動力。”大唐帝國，對很多國家都產(chǎn)生了強(qiáng)大的吸引力，出現(xiàn)了開放與交流的盛況。大唐文化已經(jīng)成為中國大國崛起、走向世界的象征。 一個國家只有經(jīng)濟(jì)文化先進(jìn)發(fā)達(dá)，才能產(chǎn)生巨大的輻射力和吸引力，才可能得到別人的尊重乃至仰慕；一個國家只有在確保主權(quán)獨(dú)立的前提下，對外開放鼓勵交流才會有所進(jìn)步；一個國家不論大小強(qiáng)弱均有所長；一個國家只有積極開放、虛心學(xué)習(xí)，才能充分吸取別人的精華，豐富自己的文化，為了我們中國的復(fù)興，為實現(xiàn)我們偉大的中國夢，我們責(zé)無旁貸唯，讓我們攜起手來勇往直前。

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