視頻標簽：建設(shè)中國特色,社會主義

所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中歷史人教部編版八年級下冊第10課建設(shè)中國特色社會主義-蘇州

教學設(shè)計、課堂實錄及教案：初中歷史人教部編版八年級下冊第10課建設(shè)中國特色社會主義-蘇州工業(yè)園區(qū)星港學校

第10課 建設(shè)中國特色社會主義 
課時 1 
授課對象與年級 
八年級 
教學目標 
知識與技能：  
1、知道鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想的形成過程，認識它們對中國特色社會主義建設(shè)的巨大成就；  
2、學會在歷史發(fā)展的進程中認識歷史人物、歷史事件的地位和作用；認識到它們是馬克思主義中國化的具體表現(xiàn)。 
3、了解馬克思主義中國化的新成果：中國特色社會主義理論體系的組成部分。 
過程與方法：  
1、通過時間軸梳理鄧小平理論發(fā)展形成過程；掌握時間軸梳理歷史知識的方法，培養(yǎng)時空素養(yǎng)。 
2、通過表格梳理、對比中共十六大至十九大，了解大會的內(nèi)容與地位；認識中國特色社會主義理論體系的發(fā)展過程與作用；認識到科學理論的提出和發(fā)展離不開實踐，科學理論指導實踐不斷發(fā)展，科學理論也要通過實踐進行檢驗。 
3、分析、綜合、概括、比較歷史問題，在史料解析的過程中形成歷史概念，進而認識歷史發(fā)展的時代特征和基本趨勢。 情感態(tài)度價值觀：  
1、感悟杰出歷史人物在歷史上到重要貢獻，感悟中國共產(chǎn)黨是全心全意帶領(lǐng)中國人民不斷奮斗、追求強國富民的政黨； 
2、在中共領(lǐng)導下，我國的社會主義建設(shè)成就巨大，牢固樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。 教學重點 中國特色社會主義理論體系的形成。 
教學難點 1、鄧小平理論的形成。  
2、鄧小平理論與中共十六大至十九大之間的關(guān)系。  3、馬克思主義中國化的成果。 
教具與學具 
多媒體課件、黑板 教學設(shè)計 
導入新課： 學生活動：說出圖片人物以及歷史貢獻 
設(shè)計意圖: 
回顧歷史，認識歷史人物，體會歷史人物在歷史發(fā)展中的作用，以點連線，了解馬克思主義的誕生和其在中國的傳播。 
 
                    
             
                    
                             
講授新課： 
教師活動：馬克思主義誕生170周年，在中國革命和建設(shè)過程中，中國的國家領(lǐng)導人將中國的實際與馬克思主義相結(jié)合，不斷發(fā)展和豐富馬克思主義。今天我們就一起探討繼李大釗、毛澤東之后，優(yōu)秀的中國領(lǐng)導人是如何運用馬克思主義建設(shè)新中國，發(fā)展新中國，領(lǐng)導中國走向民族復興的。 一、新階段的藍圖： 
課本材料：圖片鄧小平、十一屆三中全會召開的報道 
材料：1978年12月，鄧小平作了《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》的講話，他指出：“解放思想，開動腦筋，實事求是，團結(jié)一致向前看，首先是解放思想。只有思想解放了，我們才能正確的以馬列主義、毛澤東思想為指導，解決過去遺留的問題，解決新出現(xiàn)的一系列問題……”                 ——部編《中國歷史》八下 學生活動： 
1、根據(jù)圖片回答：這是誰？他有什么歷史貢獻？歷史地位？40年前的中國進入一個新的歷史時期，這一時期被稱為什么？ 
2、根據(jù)講話材料回答：這一講話有什么重要意義？為中共十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)。怎樣“才能正確的以馬列主義、毛澤東思想為指導，解決過去遺留的問題，解決新出現(xiàn)的一系列問題”？ 
設(shè)計意圖：引導學生回顧舊知識，鞏固對重大歷史事件的記憶。引導學生閱讀材料，學習從材料中總結(jié)、歸納歷史信息。幫助學生梳理史料實證的觀念。 
視頻材料：觀看視頻回答問題：改革開放以來我國在新階段的藍圖設(shè)計中進行了哪些實踐？ 學生活動：根據(jù)視頻說出改革開放的具體實踐 
設(shè)計意圖：根據(jù)視頻回顧舊知識，幫助同學們理解實踐的重要性，通過視頻進一步吸引同學們的注意力，并充滿興趣的進入本節(jié)內(nèi)容的學習，加強同學們對知識的接受度。 
教師活動：在具體實踐的過程中，不同的階段發(fā)生的歷史事件會相互影響，在改革開放的過程中也存在這樣那樣的質(zhì)疑。 PPT展示：圖片和材料 材料：市場經(jīng)濟分明是要復辟資本主義……要把中國拖回到半封建半殖民地的社會中去。 
——吳建國《關(guān)于當前改革問題之我見》，《真理的追求》1991年第8期  
學生活動：思考國際國內(nèi)形
勢變化對人們思想的影響。整理發(fā)展中出現(xiàn)了什么問題？ 設(shè)計意圖：引導學生分析歷史現(xiàn)象的背景原因，可以從國際國內(nèi)角度分析；通過分析、比較、歸納整理信息得出結(jié)論。 質(zhì)疑1：社會主義是否存在？ 
質(zhì)疑2：改革開放姓“資”姓“社”？ 質(zhì)疑3：市場經(jīng)濟是復辟資本主義？ 
教師活動：關(guān)鍵時刻，鄧小平勇敢的站出來，力排眾議，撥正船頭—— 面對質(zhì)疑，鄧小平是如何回答的？進入鄧小平南方談話的學習  
 
                    
             
                    
                             
PPT展示：圖片和材料 
教師活動：1992年1月18日至2月21日，鄧小平乘火車抵達深圳、珠海等地視察，發(fā)表了震驚中外的南方談話，為中國進一步改革開放的步伐吹響了前進號角 學生活動：閱讀課本內(nèi)容，結(jié)合3個質(zhì)疑，尋找答案并思考南方談話的影響。 設(shè)計意圖：通過歷史人物的角色設(shè)定，引導學生分析解決問題，通過分析、比較、歸納整理信息得出結(jié)論。 學生活動：通過閱讀材料，如何把科學理論與實際相結(jié)合？ 解放思想，實事求是。 
教師活動：介紹歷史學習工具：時間軸 
學生活動：用時間軸的方式梳理鄧小平理論的形成過程以及歷史地位的確立。展示學習成果。 
設(shè)計意圖：掌握學習歷史的方法，樹立時空觀念。 
教師活動：展示黨章，最新的《中
國共產(chǎn)黨章程》中中國共產(chǎn)黨的指導思想是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想作為自己的行動指南。 
二、新時代的夢想 
PPT展示：道路的探索和建設(shè) 
教師活動：介紹歷史學習工具：表格 
學生活動：根據(jù)課本內(nèi)容，列表梳理中共十五大至中共十九大中出現(xiàn)理論的主要內(nèi)容、重要意義、歷史地位。展示學習成果。 
設(shè)計意圖：通過表格梳理對比、歸納、總結(jié)。 教師活動：世界方案的提出人類命運共同體 視頻材料：觀看視頻。感悟人類命運共同體的世界影響。 
教師活動：介紹歷史學習工具：構(gòu)建體系 PPT展示： 設(shè)計意圖: 
梳理呈現(xiàn)歷史發(fā)展的脈絡(luò)，幫助學生對馬克思主義中國化形成系統(tǒng)認識。學生書寫板書，完成本節(jié)課重點內(nèi)容的梳理。 
學生活動：構(gòu)建體系，完善板書 
設(shè)計意圖：介紹學習歷史的方法。歷史學系不是簡單的記憶，梳理，還要形成體系，構(gòu)建框架，理解事件的前后聯(lián)系，邏輯關(guān)系。 學生板演學習成果。 
視頻材料：觀看視頻。感悟中國共產(chǎn)黨在實踐中始終堅持馬克思主義，并且不斷豐富和發(fā)展馬克思主義，解放思想，實事求是，與時俱進的特點。        
板書設(shè)計
 
第10課 建設(shè)中國特色社會主義 
中國特色社會主義理論體系 
  
鄧小平理論 “三個代表”重要思想 科學發(fā)展觀 習近平新時代中國特色社會主義思
想

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