視頻標(biāo)簽:殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)
所屬欄目:初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:人教版初中歷史九年級(jí)下冊(cè)第一課《殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)》山西省優(yōu)課
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
人教版初中歷史九年級(jí)下冊(cè)第一課《殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)》山西省優(yōu)課
《殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)》教案
一、學(xué)情分析
九年級(jí)學(xué)生初步具備分析問題和解決問題的能力,但歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系能力比較欠缺。因此教師在教學(xué)中,注意利用現(xiàn)有資源,給學(xué)生更多的歷史背景資料,使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生印象更加深刻。 二、教學(xué)目標(biāo)
1.核心素養(yǎng):歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)分別是唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷。本課教學(xué)活動(dòng)主要通過自主學(xué)習(xí)、課堂探究討論的方式,進(jìn)行問題探究教學(xué),以此培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,進(jìn)而促使其歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。 2.學(xué)習(xí)目標(biāo)
目標(biāo)1:結(jié)合電子教材或者教材,識(shí)記玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導(dǎo)人民反抗殖民統(tǒng)治的基本史實(shí)。
目標(biāo)2:閱讀教材及史料,歸納拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的背景,講述其進(jìn)程,并分析歸納其意義;(重點(diǎn)、難點(diǎn))
目標(biāo)3:閱讀教材及史料,歸納印度民族大起義的根本原因,知道其概況,感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。(重點(diǎn)、難點(diǎn)) 三、教學(xué)活動(dòng) 1.課堂導(dǎo)入
師:黑奴貿(mào)易出現(xiàn)的原因?對(duì)非洲和歐洲的影響? 2.講授新課 (1)自主學(xué)習(xí)
出示任務(wù):任務(wù)一:結(jié)合電子教材或者教材,識(shí)記玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導(dǎo)人民
2 / 5
反抗殖民統(tǒng)治的基本史實(shí)。 (2)合作探究 出示任務(wù):任務(wù)二
【合作探究】1.閱讀史料及教材第一子目正文及相關(guān)史事,歸納拉丁美洲爆發(fā)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的背景。
學(xué)生閱讀史料并結(jié)合教材,回答,教師總結(jié)。 史料:
西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲瘋狂地掠奪貴重金屬,到處尋找金銀產(chǎn)地。16到18世紀(jì),西班牙殖民者在拉丁美洲共掠奪黃金250萬公斤,白銀1億公斤。葡萄牙殖民者僅在18世紀(jì)就從巴西掠奪了價(jià)值10億美元的黃金和金剛石。
殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)掠奪 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的影響 土生白人對(duì)殖民統(tǒng)治的不滿
設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息,總結(jié)歸納的能力。
【合作探究】2.觀察南北獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖,講述玻利瓦爾與圣馬丁解放拉丁美洲的進(jìn)程。
學(xué)生講述,教師根據(jù)PPT圖示進(jìn)行講解。
設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生敘述歷史問題的能力。
3 / 5
教師說出拉美獨(dú)立的國(guó)家還有哪些。
【合作探究】3.思考概括拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)有什么歷史意義? 學(xué)生回答,教師總結(jié)。
徹底摧毀了西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治,出現(xiàn)新興獨(dú)立國(guó)家,鼓舞了世界殖民地人民的斗爭(zhēng)。 出示任務(wù):任務(wù)三
【合作探究】1.閱讀教材及材料,歸納印度民族大起義的根本原因。 學(xué)生閱讀史料并結(jié)合教材,回答,教師總結(jié)。 材料一
據(jù)統(tǒng)計(jì):1818—1836年英國(guó)輸入印度的棉紗增長(zhǎng)5200倍;1801—1858年印度土地稅總額由420萬英鎊增至1530萬英鎊;號(hào)稱“印度的曼徹斯特”的達(dá)卡城,1824—1837年人口從15萬減至3萬。
材料二
1770年孟加拉一次饑荒,死亡人數(shù)占當(dāng)?shù)厝丝诘娜种弧?nbsp;
根本原因:英國(guó)對(duì)印度的殖民掠奪、奴役激化了印度各階層同英國(guó)殖民者的矛盾。
【合作探究】2.閱讀教材,說出印度民族大起義的時(shí)間、導(dǎo)火索,領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果、意義。
4 / 5
生回答: 時(shí)間: 1857年 導(dǎo)火索:涂油子彈事件 領(lǐng)導(dǎo)人:章西女王 結(jié)果:失敗
意義:沉重打擊了英國(guó)殖民統(tǒng)治者 師補(bǔ)充: 章西女王事跡
1858年3月,英軍圍攻章西城。女王已經(jīng)做好應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備。她訓(xùn)練了一支強(qiáng)兵,親自巡視城堡,檢查武器,實(shí)行堅(jiān)壁清野,幾次打退英軍。但是他們?nèi)鄙偻庠詈笥④娡蝗氤抢铩F鹆x者一個(gè)個(gè)拱死搏斗,場(chǎng)面悲壯感人。章西女王和少數(shù)人突圍,轉(zhuǎn)戰(zhàn)外地,最后單槍匹馬勇戰(zhàn)敵軍,不幸中刀犧牲。這時(shí)她剛23歲。
思考:拉丁美洲運(yùn)動(dòng)和印度民族大起義有何共同點(diǎn)? 學(xué)生思考,教師總結(jié)。
背景相同:殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)掠奪 性質(zhì)相同:反抗殖民統(tǒng)治的民族解放運(yùn)動(dòng) 印度民族大起義時(shí),中國(guó)發(fā)生了什么運(yùn)動(dòng)? 生:太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) (3)課堂小結(jié)
拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)由于拉美各國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),玻利瓦爾、圣馬丁的領(lǐng)導(dǎo),殖民國(guó)家的衰落取得了勝利。而印度民族大起義由于單靠一國(guó)力量,英國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大,起義過程中沒有形成統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo),被英軍各個(gè)擊破 (4)知識(shí)結(jié)構(gòu)
任務(wù)四:【動(dòng)動(dòng)手】引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作本課知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
5 / 5
(5)互動(dòng)訓(xùn)練
請(qǐng)調(diào)用互動(dòng)學(xué)習(xí)卡,使用隨堂訓(xùn)練——互動(dòng)訓(xùn)練,互動(dòng)學(xué)習(xí),及時(shí)測(cè)評(píng),高
效課堂。
組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)后反思
學(xué)后反思 我學(xué)到的知識(shí)
我學(xué)到的方法
我還要努力的
四、課后作業(yè)
請(qǐng)將課后作業(yè)欄目——提升檢測(cè)—《殖民地人的反抗斗爭(zhēng)》發(fā)送學(xué)生課下完成鞏固練習(xí)。 五、拓展提升
推薦學(xué)生查看學(xué)生端拓展提升欄目資源或?qū)⒔處煻私虒W(xué)素材和拓展提升資源推薦給學(xué)生,以拓展學(xué)生知識(shí)。
教學(xué)素材
名師微課:印度民族大起義
名師微課:玻利瓦爾
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.www.fsyixinda.com
首頁(yè) | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購(gòu)買本站VIP會(huì)員

本站大部分資源來源于會(huì)員共享上傳,除本站組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù),我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)-1
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱:983228566@qq.com