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視頻標簽：奇妙的透鏡
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：初中物理滬科粵教版八年級上冊3.5《奇妙的透鏡》廣東省 - 潮州
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初中物理滬科粵教版八年級上冊3.5《奇妙的透鏡》廣東省 - 潮州
教學設計方案
單位
題目 《3.5奇妙的透鏡》 所屬學科 物理 適用年級
八年級
教學目標 1. 知識與技能
（1）能識別凸透鏡和凹透鏡。
（2）認識凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發散作用。知道什么是焦點和焦距。 2. 過程與方法
（1）觀察透鏡對光的作用，會用光路圖表示觀察到的現象。 （2）通過實驗，學會測量凸透鏡的焦距的方法。 3.情感態度與價值觀
通過觀察生活中各種透鏡的不同作用，到研究透鏡對光的作用，并學會應用，在這一過程中實現物理從生活中來，在走向社會的理念，并體驗到透鏡的奇妙，產生對物理的興趣。
學情分析：八年級學生已經學習了光的直線傳播以及光的折射規律，知道由于光的折射使光路發生改變，并且對光路圖有一定的了解，對于生活中的各種新奇的現象有著強烈的興趣。在生活中，與透鏡有關的例子隨處可見，因此，課堂上從學生感興趣的物理現象出發，激發學生學習物理的興趣。
教學過程
教師行為
學生行為 設計意圖 （3分鐘）
通過與學生互動，讓其感受近視鏡和老花鏡的不同，并展示在生活中的其他透鏡，如放大鏡，門鏡都是透鏡，但其作用截然不同，引起學生對學習透鏡的興趣。
疑惑、好奇、 思考 創設生活情景，并
通過適當的提問，引起學生的好奇，激發學生的學習欲望，并為引入透鏡做鋪墊
（5分鐘）
引導學生通過動手感受透鏡，觀察其相同點和不同點來認識什么是透鏡并把它們分成兩類。
【講解】總結歸納什么是透鏡以及兩種外形特征不同的透鏡， 中間比邊緣厚的透鏡，中間比邊緣薄的透鏡
讓學生將幾個透鏡的截面圖分
好奇，動手實驗
通過讓學生動手實驗，更容
易理解兩
種透鏡的外型特征。
-3-
（15分鐘） 類，并得出兩種透鏡的定義。接著讓學生認識光心、主光軸兩個名詞。
實驗演示
用平行光分別入射兩種透鏡，觀察實驗現象
用平行光入射凸透鏡，讓學生通過觀察實驗凸透鏡和凹透鏡對光的作用。
讓學生以這一束平行光中的三條光線作為研究對象，分別動手實驗觀察兩種不同透鏡對光的作用。
收集凸透鏡實驗結果 【講解】平行于主光軸的光經凸透鏡后折射光線會向靠近主光軸的方向偏折，即起到會聚作用，其中有一條光線傳播方向不改變，因為經過光心，同時讓學生了解凡是經過光心的光線，傳播方向不改變。
觀察兩種透鏡對光起到不同作用
觀察后回答，會聚作用
回答：主光軸上
直觀觀察兩種不同透鏡對光
的不同作
用，引起探究的興趣
-4-
引導學生觀察折射光線會聚于一點，這個點在哪
演示手電筒的光經凸透鏡后會聚于一個點，這個最小最亮的光斑，我們把它叫做焦點。焦點到光心的距離叫做焦距。
提問：一個凸透鏡有幾個焦點 引導學生實驗 演示實驗
提問：是不是所有的平行光經凸透鏡后都能會聚于焦點上 引導學生實驗 演示實驗
提問：當點光源恰好從焦點發出光，經凸透鏡后折射光線是怎樣的？ 演示實驗
根據所學知識完成學案圖1-3 學生猜想一個或兩個。 通過實驗得到有兩個焦點，并焦點關于光心對稱。 學生猜想可能不是。
通過實驗得到會聚于焦點的條件
學生根據光路可逆回答：平行 學生觀察并得到：折射光線平行于主光軸。 學生完成光
路圖
讓學生通
過實驗直
觀地感受兩種透鏡對光線的作用，最
后通過作圖的形式加深對透
鏡對光線
作用以及焦點、焦距的認識
與理解。
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收集學生作品展示并點評
收集凹透鏡實驗結果
【講解】平行于主光軸的光經凹透鏡后折射光線會向遠離主光軸的方向偏折，即起到發散作用，其中有一條光線傳播方向不改變，因為經過光心，同時讓學生了解凡是經過光心的光線，傳播方向不改變。
引導學生觀察光路圖，折射光線有交點嗎？
如果我們將發散的光線反向延長之后，有沒有呢？
可以觀察到這些反向延長線，會相交于一點，由于這一點不是實際光路會聚的，所以我們把它叫做虛焦點。在作反向延長線的過程中，強調由于不是實際光線經過的，所以作圖時要用虛線。
觀察后回答，
發散作用
【回答】沒有
【回答】有
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（10分鐘）
（7分鐘）
測量凸透鏡的焦距
學生設計方案自主測量
提供器材：凸透鏡、光具座、手電筒、光屏。介紹實驗器材后，讓學生小組討論后自主設計實驗方案。
動手進行實驗，注意記錄數據在課本的實驗表格中。
實驗結束后請做好的小組匯報數據
思考討論：用這樣的方法測量焦距，影響測量準確度的主要因素有哪些？
此問題留到課后同學們去探討。
請同學利用這節課的知識，了解用冰取火并解釋其中的原理
學生動手設計實驗方案
學生間互相探討、合作
思考后，解釋原因
鍛煉學生
的動手能力，培養他們的團隊合作精神，體現
了教師為主導學生為主體的教學理念 活躍課堂氣氛，讓學生意識
到物理不僅有趣，而且還十分有用。 一方面鞏
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通過視頻圖片，讓學生注意到許多森林火災于裝有水的礦泉水瓶有關，同時教育學生不能隨手亂扔裝有水的飲料瓶。
復習總結這節課學習的內容 布置課后作業
固和加深對本節知識的理解；另一方面又讓學生覺得所學知識很有用，收獲成就感。
板書設計
3.5奇妙的透鏡
一、透鏡
1、凸透鏡：中間比邊緣后 2、凹透鏡：中間比邊緣薄 二、透鏡對光的作用 1、凸透鏡：會聚 2、凹透鏡：發散
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