視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：共筑生命家園
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)《共筑生命家園》桓臺(tái)
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人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)《共筑生命家園》桓臺(tái)
《共筑生命家園》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛自然的意識(shí)和品質(zhì)，樹立人與自然和諧共生的基本理念；面對(duì)人偶、資源、環(huán)境現(xiàn)狀，實(shí)力憂患意識(shí)，提升生態(tài)文明素質(zhì)，明確生態(tài)文明建設(shè)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)建設(shè)美麗中國(guó)、走綠色發(fā)展道路的態(tài)度認(rèn)同，增強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的使命感和責(zé)任感。
2.能力目標(biāo)
領(lǐng)悟人與自然和諧共生的真諦，理解生態(tài)文明建設(shè)的含義與要求，舉例說明人與自然和諧是人類之福、地球家園之福，懂得綠色發(fā)展道路是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然選擇。
3.知識(shí)目標(biāo)
知道堅(jiān)持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路的必要性。
知道創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，明晰實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的路徑，知道綠色發(fā)展道路是破解發(fā)展困境的最佳選擇。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路。
教學(xué)難點(diǎn)：生態(tài)文明的重要性。
【教學(xué)過程】
經(jīng)典詠流傳歌曲《四季》，用四首不同的古詩(shī)《惠崇春江晚景》、《小池》、《十五夜望月寄杜郎中》和《問劉十九》，帶領(lǐng)學(xué)生感受春、夏、秋、冬四副不同的美景，體會(huì)生命家園靜謐、愜意、和諧的意境，引出人與自然和諧共生。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：人與自然和諧共生
（一）堅(jiān)持人與自然和諧共生的重要性
活動(dòng)一：古今碰撞
通過圖片感受環(huán)境問題的現(xiàn)狀及影響，與古人“采菊東籬下，悠然見南山”、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的愜意形成鮮明對(duì)比，呼吁大眾環(huán)境保護(hù)迫在眉睫。
教師總結(jié)：實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生，是人類面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇；是人類的共識(shí)，也是時(shí)代的選擇。
活動(dòng)二：人與自然的平衡
觀察圖片，思考1.通過圖片你能得到什么信息？
2.試想如果獵人開槍，可能會(huì)發(fā)生什么？
該活動(dòng)通過讓學(xué)生讀圖與思考，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛生命家園，關(guān)切人類未來，樹立人與地球相互依存、相互尊重的價(jià)值共識(shí)。
教師總結(jié)：人類開發(fā)利用自然，必須遵循自然規(guī)律。如果我們對(duì)自然只是一味地索取，必然受到它的懲罰。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。
總結(jié)：人與自然和諧共生的原因。
活動(dòng)一：資源環(huán)境承載力
一個(gè)牧場(chǎng)，牧民有兩種做法：
1.適當(dāng)?shù)目刂谱约旱纳箢^數(shù)，盡量與牧場(chǎng)的承載力相適應(yīng)；
2.盡可能多的增加自己的牲畜頭數(shù)……
思考：對(duì)比圖給我們帶來什么啟示？
通過對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生分析無限制牲畜數(shù)帶來的短期和長(zhǎng)期的危害，意識(shí)到自然準(zhǔn)則和資源環(huán)境承載力的重要性。
教師總結(jié)：實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，以資源環(huán)境承載力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共處為目標(biāo)。
活動(dòng)二：全球環(huán)境共治理
材料：2018年5月，習(xí)近平出席全國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會(huì)發(fā)表重要講話：共謀全球生態(tài)文明建設(shè)，深度參與全球環(huán)境治理，形成世界環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的解決方案，引導(dǎo)應(yīng)對(duì)氣候變化國(guó)際合作。
思考：習(xí)總書記的講話帶來了什么樣的道理？
通過材料引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生態(tài)文明是人類社會(huì)和世界各國(guó)共同的價(jià)值追求，國(guó)際社會(huì)為生態(tài)環(huán)境保護(hù)作出了不懈的努力，中國(guó)基于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，也探索出了獨(dú)具中國(guó)特色的基本國(guó)策和發(fā)展理念。
教師總結(jié)：建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)人與自然和諧共生，要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。
總結(jié)：如何實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：堅(jiān)持綠色發(fā)展道路
活動(dòng)一：兩山理論
觀看浙江省安吉縣余村視頻，并結(jié)合P84探究與分享材料，小組合作談?wù)�，思考�?br />
1.余村兩次“富起來”的過程是怎樣的？
2.通過余村兩條發(fā)展道路對(duì)比，我們獲得了哪些啟示？
通過材料，引導(dǎo)學(xué)生分析余村兩條致富道路的不同點(diǎn)，并剖析余村發(fā)展過程中暴露出來的一對(duì)矛盾：綠水青山與金山銀山，即生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的矛盾。分析余村踐行的“用綠水青山換取金山銀山”、“綠水青山就是金山銀山”、“既要金山銀山也要綠水青山”的三山理念。
教師總結(jié)：堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力，決不能以犧牲環(huán)境、浪費(fèi)資源為代價(jià)，換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
活動(dòng)二：綠色發(fā)展，大家說
課本P85探究與分享
閱讀材料，并辨析三位主人公的觀點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到走綠色發(fā)展，必須堅(jiān)持以人民為中心，這與人與自然和諧共生并不矛盾。良好的生態(tài)環(huán)境才是最普惠的民生福祉。
教師總結(jié)：走綠色發(fā)展道路，堅(jiān)持綠色富國(guó)，要讓人民群眾切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的環(huán)境效益。堅(jiān)持綠色惠民，將良好生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉，激發(fā)人民群眾的綠色創(chuàng)造熱情，實(shí)現(xiàn)綠色富國(guó)之夢(mèng)。
活動(dòng)三：美麗中國(guó)保衛(wèi)戰(zhàn)我是踐行者
觀看圖片和視頻，思考：
1.保衛(wèi)美麗中國(guó)，國(guó)家、企業(yè)都做出哪些貢獻(xiàn)？
2.作為公民個(gè)人，我們可以做些什么？
通過視頻，學(xué)生列舉綠色生產(chǎn)生活方式有哪些，并總結(jié)出節(jié)能、低碳、環(huán)保、文明的綠色生產(chǎn)生活方式。引導(dǎo)學(xué)生把綠色發(fā)展理念內(nèi)化于心，自覺行動(dòng)，從自身做起，積極參與。
教師總結(jié)：要堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)的原則，大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式，讓綠色發(fā)展理念滲透到人們?nèi)粘Ｉ罴?xì)節(jié)中，成為每個(gè)社會(huì)成員的自覺行動(dòng)。
活動(dòng)四：厲行法治
材料一：2018年發(fā)布的《公民生態(tài)環(huán)境行為規(guī)范（試行）》包括關(guān)注生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源資源、踐行綠色消費(fèi)、選擇低碳出行、分類投放垃圾、減少污染產(chǎn)生、呵護(hù)自然生態(tài)、參加環(huán)保實(shí)踐、參與監(jiān)督舉報(bào)、共建美麗中國(guó)等十個(gè)方面。
材料二：《民法典》將于2021年1月1日實(shí)施，為了貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想，增加規(guī)定生態(tài)環(huán)境損害的懲罰性賠償制度，并明確規(guī)定生態(tài)環(huán)境損害的修復(fù)和賠償規(guī)則。
閱讀材料，感悟走綠色發(fā)展，不僅要有先進(jìn)的發(fā)展理念，還必須加強(qiáng)制度建設(shè)，為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。
教師總結(jié)：建設(shè)生態(tài)文明，必須嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。只有實(shí)行最嚴(yán)格的的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度，全面建立資源高效利用制度，健全生態(tài)保護(hù)和修復(fù)制度，嚴(yán)明生態(tài)環(huán)境保護(hù)責(zé)任制度，才能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。
總結(jié)：怎樣走綠色發(fā)展道路
美麗中國(guó)，不僅山清水秀、天藍(lán)地綠，而且是留住鄉(xiāng)愁、守望相助的生命家園。走綠色發(fā)展道路，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福，是建設(shè)美麗中國(guó)的時(shí)代圖景。
閱讀材料，從內(nèi)外感受美麗中國(guó)的輪廓和圖景，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，既要?jiǎng)?chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富以滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活，也要提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品以滿足人民日益增長(zhǎng)的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要，努力建設(shè)望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁的美麗中國(guó)。
結(jié)合本課所學(xué)知識(shí)，舉行一場(chǎng)“美麗中國(guó)”宣講會(huì)，地點(diǎn)可在班級(jí)、社區(qū)、家庭等，從自身做起通過恰當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行宣傳。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.www.fsyixinda.com
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