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視頻標簽：圓周運動
所屬欄目：高中物理優質課視頻
視頻課題：教科版高一物理必修二第二章1.圓周運動-江蘇省 - 徐州
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4.圓周運動教學設計
【教學目標】
（一）知識與技能
1.理解線速度、角速度、轉速、周期等概念，會對它們進行定量的計算。 2.知道線速度與角速度的定義，知道線速度與周期，角速度與周期的關系。 3.理解勻速圓周運動的概念和特點。 （二）過程與方法
1.學會用比值定義法來描述物理量。
2.會用有關公式求簡單的線速度、角速度的大小。 （三）情感、態度與價值觀
通過本節知識，了解勻速圓周運動的實際應用意義。
【學情分析】
高中一年級學生擁有強烈的好奇心，初步具有自主、合作、探究學習的能力。圓周運動這節的概念比較多，也比較抽象， 因此，教師在教學過程中要注意引導學生，從易到難，逐漸培養學生的學習興趣。
【重點難點】
重點：線速度、角速度的概念和它們之間的關系； 難點：線速度、角速度的物理意義；常見傳動裝置的應用。
【教學過程】 【情境導入】
動圖展示4個做圓周運動的實例，歸納出什么是圓周運動，并舉出幾個生活中圓周運動的例子。
【演示實驗】繩子拉小球在豎直面內做圓周運動，觀察小球哪兒運動快，哪兒慢？
學生說很難觀察，如何觀察？ppt展示頻閃照片，比較相同時間內走過的弧長。進而引入線速度的概念。
【自學】閱讀教材建構概念：線速度
1.定義：質點做圓周運動通過的弧長 Δl 和所用時間 Δt 的比值叫做線速度。 2.大�。篤=△S/△t
【動畫展示】時間極短，平均速率等于瞬時速度大小
滑動鼠標，動畫演示極短時間內的弧長等于位移。
【比一比：誰更快？】 【情境創設】
例1.月球繞地球運行速度約為v=1023米/秒，毛驢繞磨盤運行，速度v=2 米/秒，比一比誰快？
例2.月球繞地球運行 1個月，轉1圈，毛驢繞磨盤運行 25秒，轉1圈。 比一比誰快？
【播放視頻】春晚小彩旗轉圈與原地轉圈世界吉尼斯記錄的視頻，誰轉的快？
【分組討論】還能從哪些角度描述圓周運動的快慢？
1.比較物體在單位時間半徑轉過的角度大小 2.比較物體轉過一圈所用時間的多少 3.比較物體在單位時間內轉過的圈數
【自制教具演示實驗】兩名學生用畫筆畫出兩段圓弧
從圓盤上同一直徑上的兩點開始畫，相同時間轉過相同的角度，自然得出同軸轉動角速度相同。
【學生總結】角速度
1.定義：質點所在的半徑轉過圓心角Δθ和所用時間Δt的比值叫做角速度。 2.大�。翰蛔�
【活動】線速度和角速度有什么聯系？
線速度和角速度關系的推導
【學生推導講解展示】周期，頻率，轉速的關系
【演示實驗】自制教具中，兩位同學畫筆點的點哪些量相同？ 【演示實驗】地球儀上北京與赤道（找不在同一經線上的兩點）哪些量相同？
總結：同軸轉動，兩輪上各點的角速度相同
【分組實驗探究】常見傳動從動裝置，兩輪邊緣各點線速度大小的關系？
猜想與假說：兩輪邊緣各點線速度大小關系？ 實驗與探究：測什么？ 怎么測？ 設計數據記錄表格
實驗器材如下：
大組交流：測什么？測相同時間內轉過的弧長。
怎么測？畫筆做標記，或膠帶紙做標記，化曲為直，測轉過的弧長。 實驗探究： 合理外推：
結論：皮帶（鏈條、齒輪、摩擦等）傳動，輪邊緣的各點線速度大小_______
【例題1】
例1.關于勻速圓周運動的說法正確的是（ ）
A 線速度不變的運動 B 角速度、速率、轉速不變的運動 C 勻速圓周運動是變速運動 D 在任何相等的時間里，質點的位移都相同
【練習】
關于角速度和線速度，下列說法正確的是( )
A 半徑一定，角速度與線速度成反比 B 半徑一定，角速度與線速度成正比 C 線速度一定，角速度與半徑成正比 D 角速度一定，線速度與半徑成反
【例題2】
例2.如圖自行車傳動裝置中，輪 B和 C同軸，A、B、C分別是三個輪邊緣的質點，且RC=2RA=4RB，求（1）三點的線速度比（2）三質點的角速度之比
【列表表述】
【說理推證】
【視頻播放】變速自行車運轉視頻
【拓展訓練】變速自行車的工作原理？討論后交流。 【自省反思】小結本節課學習的主要內容以及收獲 【當堂檢測】完成當堂檢測的三道題 【作業布置】
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