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視頻標簽：全反射
所屬欄目：高中物理優質課視頻
視頻課題：高中物理人教版選修3-4第十三章《生活中的折射和全反射》湖南省優課
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高中物理人教版選修3-4第十三章《生活中的折射和全反射》湖南省優課
生活中的光的折射和全反射
教學目標：
1、 知識目標：熟悉反射定律、折射定律和全反射
2、 能力目標：建構物理模型、畫幾何光路圖，進行幾何計算
教學程序： 一、學習回顧
1、 基礎知識
（1）光的反射定律、折射定律和全反射
（2）折射率：Cvcnsin1sinsin21
2 、基本技能 ——作幾何光路圖 3 、基本方法 ——幾何計算求折射率
二、高考命題規律分析
（1）以幾何光學中的光的折射率和光的全反射為 重點進行考查。 （2）考查形式有兩種：
一種是以常規模型為背景，如：平行玻璃板，三棱鏡、玻璃磚等。 一種是以實際生活材料為情景，考查折射率，全反射等基本規律的應用。
三、本節課的目標：
1、根據問題情景，學習建構物理模型。
2、練習畫幾何光路圖。
3、總結不同情境下作幾何光路圖的規律；光在傳播過程中的規律。
四、如何建構生活中的光學現象的物理模型?
生活中的光學現象的物理模型: （1）點光源
（2）均勻介質（光在同一均勻介質中沿著直線傳播） （3）空氣當成真空處理； （4）光的反射、光的折射、全反射 觀察實驗現象，總結光的傳播規律 1、光在傳播時θ1、θ2的大小同步變化。
2、光從光密介質斜射向光疏介質，當入射角θ2<C時，能射入， 反射光折射光同在；θ2≥C時，全反射。 3、光從光疏介質斜射向光密介質，不可能全反射。 且入射角θ1=90°時，折射角 θ2=C 。 4、利用光的折射，可以改變觀察者的視野。
（例如：觀察者從光密介質看光疏介質中的景物，視角大于觀察角。 且觀察角為2C時，視角為180°，可看全景） 5、光學現象的臨界狀態：θ2=C。
五、例題分析
情景討論： 水面下方h處有一點光源， 水的折射率為4/3，為了使光線都無法透出水面，
需要在水面上平鋪一塊遮光布，求遮光布的最小面積。
情景轉化：
在潛水員看來，岸上的所有景物都出現在一個倒立的圓錐里，為什么？這個圓錐的頂角是多大？水的折射率為4/3。
規律的應用： 有一地面直徑為2m，井的深度為4m的枯井，地面正中央蹲著一只青蛙。 某同學學習了光的反射和折射規律后知道：觀察者從一種介質觀察另外一種介質中的景物時，視場會發生變化。由此，他產生了如下想法：為了讓青蛙能看到井外全景，他建議向井中灌水，且認為必須將水灌滿。你認為他的想法正確嗎？并說明理由！ （水的折射率為4/3）
討論：灌滿水后，坐在井底的青蛙還是無法看到全景，請問青蛙至少需要游到距離井底多高的水面才能看到全景。
全國課標2 34（2）
一玻璃立方體中心有一點狀光源，今在立方體的部分表面鍍上不透明薄膜，以致從光源發出的光線只經過一次折射不能透出立方體。已知該玻璃的折射率為，求鍍膜的面積與立方體表面積之比的最小值。
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