視頻標(biāo)簽：我國的基本經(jīng)濟制度

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視頻課題：人教版高一年級經(jīng)濟生活第二單元第四課《我國的基本經(jīng)濟制度》浙江省優(yōu)課

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人教版高一年級經(jīng)濟生活第二單元第四課《我國的基本經(jīng)濟制度》浙江省優(yōu)課

人教版高一年級經(jīng)濟生活《我國的基本經(jīng)濟制度》教學(xué)設(shè)計               
一、設(shè)計思想 
要讓學(xué)生清晰的把握我國的基本經(jīng)濟制度，熟知我國的所有制現(xiàn)狀，光靠課本知識的講解往往缺乏生動性和感受性。我們需要國家層面的遠景素材讓學(xué)生感受黨和國家在所有制問題上的態(tài)度，增強政治的認同感，也需要貼近學(xué)生的本土素材讓學(xué)生感受現(xiàn)實和理論之間的關(guān)系，提高學(xué)生公共參與的意識，以事實讓學(xué)生感受到堅持我國當(dāng)前的基本經(jīng)濟制度的必要性。 
情境教學(xué)法是課堂教學(xué)中的一種有效方法，可以讓學(xué)生通過情境的融入去體驗和感受現(xiàn)實生活，從而無形中自我生成知識、理解知識。本課通過各種事例的引入，問題的解決，讓學(xué)生在體驗“情境”的基礎(chǔ)上生成知識、培養(yǎng)情感，并增強其關(guān)注時事生活的熱情和能力，進而提升學(xué)生的理性精神和法治意識。 二、教材和學(xué)情分析 
學(xué)生作為消費者對于消費比較熟悉，而對于生產(chǎn)以及生產(chǎn)制度就相對疏遠和陌生，同時由于高一學(xué)生經(jīng)濟的理論知識相對缺乏，對理解把握經(jīng)濟制度和基本經(jīng)濟制度會存在很大的難度。所以，有必要運用富有時代感以及鄉(xiāng)土氣息的情景材料去調(diào)動學(xué)生關(guān)注我國經(jīng)濟制度的積極性，引導(dǎo)學(xué)生了解我國當(dāng)前所堅持的基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容，并學(xué)會思考現(xiàn)象與制度的關(guān)系問題。   三、教學(xué)目標(biāo) 
知識與技能：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠識記我國基本經(jīng)濟制度的具體內(nèi)容，各種經(jīng)濟成分的含義、地位和作用，在現(xiàn)實生活中，能夠區(qū)分各種經(jīng)濟成分，并說明它們的作用，培養(yǎng)學(xué)生觀察、鑒別、思考、判斷等思維能力。理解生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系原理，并能用它來解釋我國實行這一基本經(jīng)濟制度的原因，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力。用學(xué)過的知識來分析新的問題，培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力，提高理論聯(lián)系實際的能力。 
過程與方法：在教學(xué)中主要采取情景探索和問題探究的方法讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)也要培養(yǎng)學(xué)生一種合作探究問題的能力，分析情景，從教材中重組知識的能力。 
情感、態(tài)度、價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，要要使學(xué)生能夠擁護我國社會主義初級階段的基本路線；認識到社會主義基本經(jīng)濟制度符合我國社 會主義初級階段的國情，有利于促進我國生產(chǎn)力的發(fā)展。要平等的看待每一種經(jīng)濟成分的地位與作用。 四、重點難點 
教學(xué)重點：公有制主體地位的主要表現(xiàn) 教學(xué)難點：國有經(jīng)濟的主導(dǎo)作用 
 
                    
             
                    
                            2 
 
五、教學(xué)策略與手段 
教學(xué)用具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。               教學(xué)方法：情景設(shè)置、自學(xué)討論法、課件演示法等 六、課前準(zhǔn)備 
學(xué)生認真預(yù)習(xí)課文，教師準(zhǔn)備好多媒體材料和工具。 七、教學(xué)過程 
環(huán)節(jié) 內(nèi)容 
設(shè)計意圖 
導(dǎo)入 
1 
讓學(xué)生回憶“經(jīng)濟的含義”： 在一定的生產(chǎn)資料所有制的基礎(chǔ)上進行的生產(chǎn)、分配、交換、消費等活動以及在這些活動中所形成的人與人的關(guān)系。 
促使學(xué)生認識到生產(chǎn)資料公有制對于經(jīng)濟活動的基礎(chǔ)性作用，知道關(guān)于所有制的經(jīng)濟制度是基本的經(jīng)濟制度。 
         過 程 展 
2 
情景呈現(xiàn)：當(dāng)我們坐在車里行駛在路上，會看到加油站有工人在加油；當(dāng)我們擁抱自然走入田間，會看到有農(nóng)民在插秧；當(dāng)我們閑逛街頭，會看到修鞋大爺正在為客人修鞋；當(dāng)我們走進商場， 我們會看到服務(wù)員正在為顧客介紹產(chǎn)品。 
設(shè)問：你覺得他們所從事的行業(yè)，其基本的生產(chǎn)資料主要是歸誰所有的呢？ 
通過感受生活、思考問題，讓學(xué)生了解到在我國當(dāng)前有著各種各樣的所有制形式。他們有的屬于公有制，有的屬于非公有制，總之，我國已經(jīng)建立起以公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。 
3 
設(shè)問：國家所有和集體所有有何區(qū)別？ 
呈現(xiàn)并介紹一系列國有企業(yè)，并設(shè)問，發(fā)展這樣的國有企業(yè)有什么現(xiàn)實意義？ 
通過比較和舉例說明，讓學(xué)生知道國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟的含義，并領(lǐng)會國有經(jīng)濟在我國國民經(jīng)濟中的地位和作用。 
4 
設(shè)問：據(jù)你觀察，現(xiàn)在的農(nóng)民除了種植糧食，還在種植些什么作物？他們是如何經(jīng)營的？（視頻：河北股份合作，精準(zhǔn)扶貧走出新路徑） 
通過觀看視頻和對問題的思考，讓學(xué)生明白發(fā)展集體經(jīng)濟的意義，特別是對實現(xiàn)共同富裕的意義，進而更好理解其地位。 
5 
自學(xué)并思考：請閱讀教材P33-34頁，思考并找出三種非公有制經(jīng)濟的區(qū)別（從含義特點作用三個角度）？ 通過自學(xué)及三種非公有制的比較，更好地把握個體私營和外資經(jīng)濟的特點及
共同的地位和作用。 
 
                    
             
                    
                            3 
 
開 6 
教師講解：如何理解公有制經(jīng)濟的主體地位？（舉例，我國國有企業(yè)的涉及領(lǐng)域） 通過教師的講解，幫助學(xué)生理解公有制經(jīng)濟的主體地位不僅要有量的體現(xiàn)，
更要有質(zhì)的要求。領(lǐng)會國有企業(yè)的控制力應(yīng)該體現(xiàn)在哪些領(lǐng)域。 
7 
設(shè)問：那么在我國，為何要堅持公有制的主體地位呢？ 通過設(shè)問和學(xué)生的思考，領(lǐng)會到公有制對于我國特
別是社會主義的重要意義，更好理解公有制經(jīng)濟的地位，進而理解我國的基本經(jīng)濟制度的地位。 
8  
舉例：改革開放前后相關(guān)數(shù)據(jù)比較。銜接語：改革的成就恰恰是我國的基本經(jīng)濟制度的成長、完善和發(fā)展的過程。 通過數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，讓學(xué)生感受到我國堅持公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度是正確
的。 9 
視頻：《代表委員熱議“兩個毫不動搖”、“三個沒有變”》，設(shè)問：視頻所呈現(xiàn)信息啟示我們該如何堅持和完善我國的基本經(jīng)濟制度呢？ 通過觀看視頻，更好地領(lǐng)會黨中央對于發(fā)展我國基本經(jīng)濟制度的態(tài)度，讓學(xué)生明白應(yīng)該如何更好地堅持我國的基本經(jīng)濟制度。 結(jié)課 10 
漫畫圖片：《社會主義基本經(jīng)濟制度的參天大樹》，教師講述：以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度不斷壯大，我們相信，只要我們堅定鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，鼓勵支持引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟，并處理好二者關(guān)系，基本經(jīng)濟制度這棵樹苗一定能更加健康茁壯成長，長成參天大樹。 
通過漫畫，形象展示我國基本經(jīng)濟制度的基本內(nèi)涵，通過老師理性而富有激情的講述，讓學(xué)生相信我國基本經(jīng)濟制度一定有美好的未來。 
八、課后作業(yè)： 
1.發(fā)展多種形式的農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營,要在“多種形式”上下功夫,既要鼓勵通過流轉(zhuǎn)土地經(jīng)營權(quán),實現(xiàn)土地規(guī)模經(jīng)營;更要支持不流轉(zhuǎn)土地經(jīng)營權(quán),通過土地入股、土地托管等方式,實現(xiàn)農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)規(guī)模經(jīng)營。這種做法  B A.能克服個體經(jīng)濟力量單薄的弱點 B.目的是使農(nóng)村集體經(jīng)濟得到更好的發(fā)展 C.說明集體經(jīng)濟是公有制經(jīng)濟的重要組成部分 D.有利于增強集體經(jīng)濟的主導(dǎo)地位 
2.國有經(jīng)濟是我國國民經(jīng)濟的支柱,在國民經(jīng)濟中起主導(dǎo)作用。這種作用體現(xiàn)在  B ①國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈 ②國有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢 ③國有資產(chǎn)由國
 
                    
             
                    
                            4 
 
家直接從事生產(chǎn)經(jīng)營 ④國有經(jīng)濟控制經(jīng)濟運行的整體態(tài)勢 A.①②    B.①④    C.③④     D.②③ 
3.《經(jīng)濟日報》載文指出,“沒有作為主體地位的公有制經(jīng)濟,就沒有社會主義的經(jīng)濟基礎(chǔ)”。要增強公有制的主體地位,就必須  B 
①推行公有制多種實現(xiàn)形式,發(fā)展壯大公有制經(jīng)濟 ②優(yōu)先發(fā)展公有制經(jīng)濟,確保公有制經(jīng)濟的市場優(yōu)勢地位 ③深化國有企業(yè)改革,增強國有經(jīng)濟活力、控制力、影響力 ④保證公有資產(chǎn)在各地方、各產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中都占優(yōu)勢 A.①②     B.①③    C.②④   D.③④ 
4.李克強總理提出,在基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域推出一批鼓勵社會資本參與的項目,讓社會資本特別是民間投資進入一些具有自然壟斷性、過去以政府資金和國企投資為主導(dǎo)的領(lǐng)域。鼓勵和引導(dǎo)社會資本進入基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域,是為了 A 
①創(chuàng)造公平競爭的市場環(huán)境 ②消除對非公有制經(jīng)濟的歧視性障礙 ③取消不同所有制企業(yè)的劃分標(biāo)準(zhǔn) ④發(fā)揮社會資本在國民經(jīng)濟中的主導(dǎo)作用 A.①②     B.①③    C.②③     D.③④ 
5.我國對國有資本主導(dǎo)的重點行業(yè)進行改革,推進民間資本進入電信、軍工領(lǐng)域。這意味著  B 
A.非公有制經(jīng)濟已經(jīng)成為公有制經(jīng)濟的重要組成部分 B.我國逐步形成各種所有制經(jīng)濟平等競爭、相互促進的新格局 C.非公有制經(jīng)濟已經(jīng)獲得與公有制經(jīng)濟完全相同的地位 D.我國不再堅持公有制經(jīng)濟的主體地位 
6.要放寬民間資本市場準(zhǔn)入,這是因為民營經(jīng)濟  D 
①是我國社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分 ②是社會主義經(jīng)濟的重要組成部分  ③與我國現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況相適應(yīng)       ④在國民經(jīng)濟中的地位是平等的 A.①②     B.③④     C.①④    D.①③ 

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