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視頻課題：小學美術人美版三年級下冊19.變垃圾為寶-安徽省 - 銅陵
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小學美術人美版三年級下冊19.變垃圾為寶-安徽省 - 銅陵
教學目標
教學目標:
1、掌握用紙杯做單層和多層次紙杯花的技能,并用顏料進行裝飾。
2、激發(fā)學生創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學生設計制作的能力,提高學生的環(huán)保意識。
3、以小組合作的方式完成,培養(yǎng)同學之間團結、協(xié)作意識。
2學情分析
我們所教學的對象是小學階段的學生,,既要考慮到材質的特定性,又要考慮到兒童的層次性,由于是中年級學生,除了要培養(yǎng)學生的技能,更要培養(yǎng)孩子好的品德,如廢舊物利用,本課是以廢舊物作為原材料,啟發(fā)引導學生,創(chuàng)造出精美的作品。
3重點難點
教學重點:掌握用紙杯做單層和多層次紙杯花的技巧。
教學難點:如何將紙杯平均分。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1新設計
教學課時:1課時
一、詩詞導入
黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低(江畔獨步尋花 杜甫)
每當春天到了,各種各樣的花朵都睡醒了,只見他們伸伸腰,抬抬頭,爭先恐后地縱情怒放著,紅色的、黃色的、紫色的、真是百花爭艷,五彩繽紛啊!
老師這里也有一些花朵,他們不甘示弱,爭相開放,而且開的時間特別長,你知道是什么原因嗎?
紙杯——我們平常用過的廢舊的紙杯也能綻放出漂亮的花朵
引出課題:《花兒朵朵開》
二、新授
老師這里有一大束漂亮的花,它們造型各異,顏色各部相同,哪一朵最吸引你呢?
生:(說清楚花朵的方位)
為什么吸引你呢?
三、花朵的制作方法
同學們說得非常棒,讓我們閉上眼睛,深深吸一口氣,似乎聞到了花香,看見了更多漂亮的花,想不想知道這些漂亮的花朵是怎樣制作的呢?學生答:想
想不想親手制作呢?
1那就請同學們仔細觀察紙杯花的制作方法:拿出一個杯子,從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段距離,再從杯口剪到杯底,注意每個間距要基本相等,直到杯身全部剪開,用一支光滑一點的筆桿,細一點的更好,從杯口向外卷到杯底,卷曲的程度可以不一樣,有的多卷一點,有的少卷一點,這樣卷出的花朵更有動態(tài)美,都卷好以后,把杯身向杯底壓一壓,粘上花桿和花葉,一朵漂亮的紙杯花就完成,若加上笑臉或者圖案,紙杯花就會更加動人。
這是一種紙杯花的制作方法,這種紙杯花運用了哪些制作方法
板書:剪、卷、壓
2、師問:再看看這朵花有事怎樣制作的呢?
生回答。師說:步驟大概是這樣的!先在杯口畫出花瓣的位置,剪開花瓣,再畫出花瓣的形狀,剪出花瓣,你可以剪出愛心形、半圓形,最后涂上你喜歡的顏色。出示圖片,我們再來回顧一下,師問:在這種步驟中,你又發(fā)現(xiàn)了哪些新的制作方法。
板書:畫、
同樣的方法可以剪出不同形狀的花朵,看圖片,可以剪出心形、半圓形、鋸齒形。
3、不管老師怎樣變換花瓣的形狀,這些花瓣都只有一層,看看這朵花,它有幾層?請學生回答:你這樣的花朵和剛才的花朵相比較就多出了哪一個步驟:師總結并板書:粘
用剛才同樣的方法制作出第一層花瓣,用卡紙或其它硬一點的紙剪出比第一層大一點的花瓣,粘貼上去就可以了,這種花朵除了可以在形狀上作出改變外,還要注意顏色的搭配,可以選擇同色系的搭配,也可以選擇色彩對比鮮明的進行搭配。
四、小組討論:本組制作怎樣的造型的花朵?
同學們欣賞了這么多造型各異的花朵,又學習了制作紙杯花的方法,如果讓你制作,你會制作什么形狀的花朵呢?請小組內的成員相互討論:你們各自制作什么造型的花朵,盡量造型或者顏色各不一樣。(每組請組長匯報討論結果)時間到,請組長回答。討論結束,布置作業(yè)
五、布置作業(yè)
出示作業(yè)要求:
以小組合作的形式完成一束花,小組內每人獨立完成一朵花,插在本組花瓶里。注:小組內制作的花朵花瓣的形狀或者顏色盡量各不相同。
六、教師巡視指導,應注意事項:
1畫花瓣的時候,盡量讓每個花瓣的大小、形狀都接近。
2剪弧形花瓣時,周圍線條一定要流暢。
七、評比
組織教學:1我看到每個小組都做出了形形色色的紙杯花,到底做的怎么樣呢?請同學們放下手上的工具,和我們在座的老師一起來欣賞
2請小組組長把本組花拿到講臺上,按小組順序排好
問:你認為哪組的那一朵花兒制作的好,為什么?
八、拓展
其實生活中許多廢物都有再利用的價值,看圖片上這些作品,巧手們把這些廢物變成一件件藝術品,有些還有實用價值,即美觀又環(huán)保,課外也請同學們做個有心人,嘗試著利用廢物制作出精美的作品。
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