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視頻標簽：手形添畫
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術贛美版一年級下冊第9課 手形添畫_重慶
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小學美術贛美版一年級下冊第9課 手形添畫_重慶兩江新區行遠小學校
《手形添畫》教學設計
一、教學目標：
知識與技能：能擺出各種手形并產生聯想。
過程與方法：能描畫出手形輪廓并大膽想象添畫成形。 情感、態度與價值觀:能夠認識到我們的手有很多重要的作用，感受到用雙手勞動可以創造美好的生活。 二、教學重難點
教學重點：觀察感知不同姿態、角度的手形，抓住手形的特點進行聯想。
教學難點：激發創造思維，畫出有創意的手形畫。 三、教學方法
展示法，提問法，交流合作法。 四、教學準備
兩張白色卡紙、彩色粉筆，彩色筆，記號筆，各種板書的卡片。
五、教學過程
師生問好，組織教學。 （一）導入
播放手形變化各種動物的動畫。
1、同學們我們先觀看一個動畫，我們在觀看完動畫之后請告訴老師動畫中有哪些動物呢？ （播放視頻）
2、這些動物是真的嗎？那這些動物是用什么變的呢 ？這種手形變化有趣嗎？
3、我們今天就來學習更加有趣的手形添畫。 （出示課題PPT，出示自制課題PPT） （二）新授 1、擺一擺，畫一畫
剛才我們看了這么多有趣的手形變換，手形可以這樣，還可以這樣（教師在黑板前面展示），那手還可以擺出哪些造型呢，大家自己伸出手來擺一擺？ （板書：擺一擺，畫一畫）
(1) 老師想看看大家擺出了哪些造型呢？可以變一個手形嗎?再變一個？
(2) 請大家保持這樣的手形不要動，老師剛才觀察到有幾個小朋友的手形非常有意思，請他們上臺來展示一下手形。 (3) 老師再請兩個小朋友幫助他們把手形印畫在紙上。 (4) 在畫之前老師要向全班提出2個小要求
①擺手形的小朋友手掌放在上面不要移動，畫手形的小朋友用筆沿著手掌勾勒，只印畫手形。
②請下面的小朋友做一個文明，安靜的小觀眾。
（表揚XXXX坐得可真端正呀，老師觀察到xx是一個文明的小觀眾）
（5）老師請剛才做好了文明觀看的小朋友，請你來說一說，這兩幅畫從形狀上面有什么不同？ （一個是一只手一個是兩只手）
小結：我們擺手形的時候可以一只手也可以兩只手 2、手形聯想
那我們剛才擺的這些形態各異的手形，怎么變成有趣的圖像呢，我們一起來看看吧! （板書：手形聯想）
（1）這樣的手形大家覺得像什么呢？ （樹木、孔雀、章魚）
小結：同一個手形，我們可以想象成不同的形象。 （2）那換個方向呢，這個方向像什么 （天鵝、魚）
小結：我們觀察手形的時候可以轉動手形觀察一下 （板書：旋轉）
（3）我們一起來看看黑板上這些手形可以怎么聯想？ 3、作品賞析
除了我們剛才聯想的圖像，手形還可以聯想到哪些圖像呢？我們一起來看看還有哪些有趣的手形添畫。 出示章魚、母雞、鱷魚的手形添畫。 4、添畫手形
剛才我們聯想的圖像或者看到的添畫是怎么畫出來的呢，我們一起進入添畫手形吧 （出示ppt，板書：添畫手形） （三）教師示范
教師示范擺一擺手形畫魚，運用旋轉、聯想手法，激發學生想象力。
畫出魚造型的手形畫，并且添畫背景。 （每個步驟有提示的示范整個創作過程） （板書：擺手形—描畫—聯想—添畫） （四）學生創作 作業要求：
選擇你喜歡的手形或者自己擺一個手形，畫出一幅有趣味的手形添畫。 1、欣賞學生的作品
2、學生創作，教師巡視指導
3、遇到有代表性的問題可以當著全班及時點評。 在學生創作同時，并播放舒緩的輕音樂，營造輕松的學習氛圍，讓學生在優美的旋律中展開思路、大膽創作，體驗創作活動所帶來的樂趣。 （五）學生展示作品
⑴、鼓勵小朋友主動展示作品，小畫家介紹自己的作品。 （運用 西沃手機助手 投屏展示）
⑵、觀看“手形添畫”作品展，請小朋友說一說自己最喜歡哪一幅作品？為什么？
學生之間相互談談自己的看法，讓他們在共同的參與過程中產生思想的交流和碰撞，提高審美能力。
小結：所有小朋友的畫都特別棒，都有自己的優點，老師給你們點贊 （六）拓展小結
看起來很普通的手可以有很多很多重要的作用
白衣天使的手， 救死扶傷， 帶給我們健康和希望； 解放軍叔叔的手， 保衛祖國， 帶給我們和平和安全； 農民伯伯的手， 辛勤耕作， 帶給我們安康和富足。 同學們，我們也有雙手，我們的雙手可以做哪些事情？ （美術教育和勞動教育相結合）
小結：我們的雙手可以創造美好的生活。
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