視頻標簽：手牽手,一起走

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視頻課題：小學心理健康教育鄂科版一年級第七課手牽手，一起走-湖北

教學設計、課堂實錄及教案：小學心理健康教育鄂科版一年級第七課手牽手，一起走-湖北

第七課  手牽手，一起走  
教學目標: 
1.使學生懂得什么是合作，合作的好處以及如何與他人合作。 2、在活動中領悟到合作的重要性，體會到合作的樂趣。  3、學生樂于與他人合作，提高學生的合作意識和能力。  
4、教會學生在與人相處的過程中學會寬容，原諒別人的失誤，學會包容。 
5、懂得用正確的方法緩解壓力，釋放不良情緒。 
重點：使學生懂得什么是合作，合作的好處以及如何與他人合作。 難點：學生樂于與他人合作，提高學生的合作意識和能力。    課前準備: 
 1、音樂  2、彩色球  3、帽子4、彩帶  5、氣球  6、PPT 教學內(nèi)容：        活動二     快樂傳遞 教學過程: 一． 導： 
老師想問大家一個問題：當你們在生活中遇到不開心的事的時候，你們是怎么做的？（大家講講自己平時的作法） 老師今天帶給大家一個游戲，這個游戲叫做“快樂傳遞”，以后你們遇到不開心的事情，就和小伙伴們一起玩游戲，緩解一下，效果很好哦。 
 
                            二． 學：教師講解活動要求： 
1.老師帶著孩子們圍成一個大圓圈，盤腿坐下，講解游戲方法，邊講解邊示范。 
1. 教師喊口令，一的時候，右手放在自己的左手上，二的時候，右手放在右邊同學的手上。 2. 跟著老師的口令，由慢變快。 
3. 把學生分成兩組，按要求盤腿坐成圓圈。左手放在左邊同學的膝蓋上。 
4. 每組給一個小球，聽口令傳球。 5. 跟慢音樂傳球 
三． 析：學生說說活動時出現(xiàn)了哪些意外？ 
1. 球傳掉了。2某個同學跟不上節(jié)奏 
（一）  找出傳球中出現(xiàn)錯誤的同學進行采訪，剛才把球傳掉了，心
情怎么樣？為什么會難受？緊張？是什么原因造成的？ 
（二） 所以，當同學出現(xiàn)失誤的時候，我們該怎么做？ 
（三） 看視頻，觀察這兩個孩子在表演的過程中有沒有失誤？當它們
出現(xiàn)失誤以后，是怎么應對的？ 
（四） 教會孩子在傳球的過程中出現(xiàn)錯誤該怎么糾正才能不影響整
個游戲過程。 
心理引導：通過合作活動讓學生體驗不同的角色，加深對合作概念的理解并學會如何與他人合作，學會體諒別人的過失。 四、練： 
 
                    
             
                    
                            1、兩個小組繼續(xù)玩游戲。 
2、老師加入，和孩子們一起玩游戲。 五、拓展延伸： 
1.如果我們出去郊游，又沒帶彩球，還能用什么來代替彩球進行傳遞傳遞來玩這個游戲？（水果  帽子等） 
2.老師準備了一頂帽子，你們來試著傳遞一下吧。 孩子們用自己的方式傳遞帽子 
3.如果出去玩，小伙伴不多的情況下，還有什么游戲可以鍛煉我們的合作意識呢？ 
找朋友   兩人三條腿   背對背夾氣球 
4．那我們找兩個小朋友來試著玩一玩兩人三條腿的游戲 5.玩了的同學談感受 
6.找兩個孩子玩背對背夾氣球，談感受 
六、總結：這節(jié)課大家玩得很開心，也學會了很多游戲，老師希望你們能在這些游戲中找到快樂。以后，當我們心情不好的時候，我們可以找小伙伴一起玩玩游戲，聊聊天，打打球，聽聽音樂，這樣，不快樂的情緒就會像小鳥一樣飛走了。這些氣球，彩帶就送給你們，上課的時候我們就認真學習，下課的時候就跟同學們一起開開心心的玩吧！ 
最后，老師祝愿你們都能健健康康，快快樂樂的長大！ 七、課后練習 ： 
下課以后練習背對背夾氣球   兩人三腿

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