視頻標簽：information,books and CD

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視頻課題：外研版小學英語五年級下冊Module4 Unit2 We can find information from books and CDs建設兵團

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Module4 Unit2 
We can find information from books and CDs.  

一、教學目標(Teaching aims)  
（一）知識目標(Knowledge aims) 1. 聽、說、讀、寫單詞on, way, film；聽、說、認讀單詞
topic, project, guide, e-book, as well, information。 2. 聽、說、讀、寫句子
We can find information from books and CDs. 3. 字母組合ie, igh, ir的發音及發音規則。  
（二）能力目標(Ability aims) 能夠詢問和尋找相關的信息。  二、教學重難點(Teaching points and difficulties)  1. 聽、說、讀、寫單詞on, way, film。 2. 運用句型We/You can …. 尋找相關的信息。 
 三、教學準備(Teaching preparation) 課件  四、教學過程 
 Step 1: Warm-up 1. 師生相互問候。 2. 教師播放Module4 Unit2活動5歌曲動畫，學生先聽一遍，然后跟唱兩遍；分小組比賽唱歌。 3. 教師引導學生運用Let’s ….提出建議； 教師在課件上出示一個書架，并擺放各類書籍，師生運用以下句型進行簡單對
 
                    
             
                    
                            話： Where are the books about art/computers/sports/…? They are on shelf ….  Step 2：Presentation  
1. 
活動1: Look, listen and say. (1) 教師在課件
上出示本部分圖片，學生觀察圖片，猜猜看他們在談論什么。   教師詢問學生：
I want a Chinese book/…. Where can I find it? 請學生舉起相應的書本。  
2. 
 活動2: Listen and read.  
(1)  教師在課件上出示本部分圖片，簡單介紹主要內容：In this part, we can learn how to find information. 
(2)  教師播放本部分課文錄音，學生邊聽，邊畫出新單詞。 教師在課件上出示新詞
on, way, film, topic, project, guide, e-book, as well, information，播放錄音，學生跟讀。 
(3)  教師再次播放本部分課文錄音，學生聽錄音，回答問題： What are they going to do? Answers: They are going to do a science project about animals.  (4) 教師播放課文動畫，學生仔細觀看，并回答問
題： Where can they find information? Answers: They can find information from books and CDs. They can
 
                    
             
                    
                             find information from films and e-books as well. (5) 教師播放課文錄音，學生逐句跟讀。（提醒學生注意模仿錄音中語音、語調）  
Step 3: Practice   1.  活動
3: Now talk about your school library. Then write. (1) 學生四人一組，討論話題：學校圖書館。（有哪些種類的書，關于哪些話題的書） (2) 學生寫出在學校圖書館能找到哪些方面的書。 2. 活動6: Say and guess. (1) 教師在課件上出示本部分的圖片及例句，幫助學生了解本部分的要求。 (2) 教師挑學生示范表演對話。 (3) 學生兩人一組模仿例句，表演對話。 3. 活動4: Listen and say. (1) 教師在課件上出示單詞pie, lie，學生自己讀，并找出發音相同的字母組合。教師教授/ai/的發音及發音規則：/ai/是雙元音，發音時聲帶振動。發音時音滑向/i/音，前重后輕，口形隨之變化。 
   (2) 其它兩組教法同上。并提醒學生注意，前兩列發音一樣，均為/ai/。 （ir在girl和skirt中的發音為/ə:/，/ə:/是長元音，發音時聲帶振動。舌平放，舌尖輕抵下齒底部，舌中部略抬起。雙唇呈扁平口型。） 
 Step 4: Consolidation  Do and say: Who can be the librarian? 1. 教師在課件上出示本部分內容的要求及示例，幫助學生了解部分內容的要求。 2. 教師在課件上出示圖書館圖
 
                    
             
                    
                           

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