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視頻標簽：我愛京劇
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音課標版五年級下冊第5課我愛京劇-吉林省優課
教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人音課標版五年級下冊第5課我愛京劇-吉林省級優課
教學目標
(一)情感目標:
以典型范例欣賞激發學生興趣, 體驗京劇藝術的深厚文化底蘊,激發學生熱愛京劇之情,弘揚民族精神。
(二)認知目標:
借助信息技術手段,通過欣賞及實踐活動,對京劇的起源、行當、表演形式、臉譜有所了解。
(三)能力目標:
啟發學生積極體驗與感受京劇音樂,從而提高學生鑒賞京劇的能力。
2學情分析
(一)教學內容分析:京劇藝術是我國的國粹藝術,它是一種綜合性舞臺表演藝術,僅靠老師的語言介紹,或聽唱段欣賞,對學生認識其綜合性表演藝術特征有很大的局限性,因此,采用信息技術多媒體手段能拓展學生的認識視野。
(二)教學對象分析:五年級學生對京劇了解不多,他們對拖著長腔的京劇不是很喜歡,但他們具有求知欲望強、表現欲望強、好奇心大、積極性高的特點。能熟練使用Internet,有較高的信息獲取、分析、處理、應用的能力。且具備一定的自主、合作、探究學習的能力。
(三)教學環境分析:本節課在多媒體教室授課,便于使用視聽結合的教學手段,這是滿足學生情感與認知需求的最有效、最實用的途徑。
3重點難點
重點:了解京劇藝術的四大行當并能分辨出來,初步感受京劇的藝術魅力。
難點:調動學生將課堂變成展示自我的舞臺,積極參與欣賞、模仿和富有創造性的藝術活動。
4教學過程
4.1
4.1.1教學過程：（一）聽音樂進教室，互相問好。（聽一段簡短的京劇《蘇三起解》，給學生創設一個京劇的氛圍。）
4.1.2教學活動
活動1【講授】我愛京劇
(一)聽音樂進教室,互相問好。(聽一段簡短的京劇《蘇三起解》,給學生創設一個京劇的氛圍。)
(二)導入
1.導語:
師:同學們,剛才我們聽到的這段戲曲?你知道他是哪個劇種嗎?(京劇)對,京劇是在北京形成的戲曲劇種之一,距今已經有200多年的歷史,是我國的國粹,是戲曲藝術中一顆璀璨的明珠。
師:老師在課前讓同學們自己上網查閱了有關京劇的知識,誰愿意說一說你自己學到了什么?(學生回答)恩。同學們剛才說的都很好,如果現在給你一個機會,讓你來學習京劇的話,你最想學的是什么?(唱一唱京劇、京劇的臉譜、四大行當、四大功夫等)看來,對于京劇你們想學的還真不少,那么這節課就讓老師就帶領大家一起去感受和體驗我們的國粹——京劇。(出示板書)
(三)新課教學:
1.師:首先讓我們來了解一下京劇中的四大行當,老師給大家帶來了“四大行當”學習資料,先請大家看自己的電腦自學一下。(學生自學“京劇的四大行當”)
師提問:
(1)什么是四大行當?(生回答:京劇在塑造人物方面有其獨特的造型語言,在京劇中,將性別、年齡、性格、身份不同的人物劃分為四個類型,就是我們常說的“四大行當”。)(師:隨著京劇的發展,扮演中年男子的“末”行早就歸納入“生”行當中,所以就行成了現在的四大行當。)
(2)四大行當分別是什么?(生回答:“生、旦、凈、丑。”)
2.結合老師的課件多媒體一起走近“生、旦、凈、丑。”
(1)“生”的學習:
①根據圖片分辨老生、小生、武生并了解其特點。老師給學生聽老生、小生的聲音片段,讓學生判斷搶答是哪一個,并說出其聲音特點。
②老生特點:老生在劇中一般注重演唱和細膩表演,唱腔上也最為豐富。臺詞用京劇中的韻白來表現,演唱用真聲,風格剛勁、挺拔、質樸、醇厚,動作造型也以雍容、端方、莊重為基調。
③小生特點:在演唱上采用真假聲結合的唱法,演唱風格華美和明亮。
④學生表現:老師出示一些“生”用的道具。讓學生看一看、摸一摸、戴一戴、演一演。
(2)“旦”的學習:
①認識“旦”,根據圖片分辨青衣、花旦、老旦、武旦并了解其特點。
②老師給學生聽老旦、花旦、青衣的聲音片段,請學生到前面來操作電腦。拖拽圖片到指定的位置,并說出其聲音特點。
花旦:細、嬌柔。
老旦:粗、厚實。
青衣:唱腔旋律優美,細膩婉轉。
③欣賞李玉剛《貴妃醉酒》片段,進一步感受“旦”的聲音特點。
④請學生唱兩句。
(3)“凈”的學習:
①認識“凈”
②出示臉譜視頻,認識臉譜:
師:京劇人物的臉譜形式獨俱,魅力無窮。下面,我們就來了解一下京劇的臉譜藝術。(播放“臉譜”視頻)
③欣賞《說唱臉譜》:請學生唱一唱,記住不同的臉譜都代表的是什么性格的人物。(遠看顏色-性格,近看花-不同身份)
紅臉:表示剛直不阿,有血性。
藍臉:表示剛勇。
黑臉:表示剛直不阿,有正義感
綠臉:表示魯莽。
黃臉:表示智勇兼備。
白臉:表示奸詐狡猾。
作用:表現人物性格,塑造形象的作用。還有一種美感,可以做成裝飾品,裝飾我們的生活。
④欣賞“凈”的人物賞析。(學生自學)
⑤學生表現:教師出示不同的臉譜,分別找幾個同學戴上不同的臉譜唱幾句。讓同學們說出他們模仿的人物?
(5)“丑”的學習:
①文丑(觀看視頻《徐九經升官記》)
②武丑(觀看視頻《時遷偷雞》)
③學生模仿:欣賞片段《時遷偷雞》,找學生模仿。畫上白臉。
④欣賞現代京劇。
(1)師:京劇雖然已經有二百多年的歷史,但是它卻隨著時代的進步而不斷的發展。在現代,京劇除了古裝的傳統戲以外,還編了許多現代戲,象著名的《紅燈記》、《沙家濱》、《智取威虎山》等,但它們的唱腔并沒有變。今天老師給你們帶來了幾個現代京劇,請學生們欣賞并自己學一學。(學生自己選擇欣賞)
(2)找學生到前面表演:《都有一顆紅亮的心》《智斗》。
(3)介紹京調的歌曲:《我是一個中國人》學生齊唱。
3.教師小結:
師:同學們,通過今天對京劇的體驗與感受,讓我們了解了京劇的唱腔悠揚委婉,聲情并茂;表演精致細膩,處處入戲;扮相獨具特色;服裝道具考究,是一門博大精深的藝術。只有民族的才是世界的,作為一個中國人,我們應該繼承和發揚我們的民族藝術,我們的國粹。下課。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
