視頻標簽：小小羊兒要回家

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視頻課題：人音版三年級音樂下冊第六課小小羊兒要回家-天津市

教學設計、課堂實錄及教案：人音版三年級音樂下冊第六課小小羊兒要回家-天津市

教學目標
1、能用流暢、優美的聲音演唱歌曲《小小羊兒要回家》,表現放牧晚歸的情景。
2、了解全音符時值和延長音記號,掌握全音符的唱法。
3、演唱、聆聽不同節奏、風格的歌曲, 體會不同節拍歌曲的特點。
4、充分利用多媒體手段,師生共同操作,激發學生的學習興趣,讓學生快樂的學習。
2學情分析
       《小小羊兒要回家》是一首三年級的歌曲,曲調優美,具有濃郁的民歌風。根據三年級學生活潑好動、好奇心強的年齡特點,通過形式多樣的教學方法和手段,激發學生學習的興趣。
3重點難點
1、教學重點:搜集不同節奏的歌曲,讓孩子快樂的學習。
2、教學難點:掌握全音符的時值,準確演唱歌曲。
     用音符創編簡單節奏。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】激情導入
伴隨歌曲《別看我只是一只羊》激情表演。       
 
設計意圖:伴隨孩子喜愛的歌曲進行表演,激發學生學習興趣。
活動2【活動】節奏創編《我是小小音樂家》
學生說出屏幕出示的音符名稱和時值,并用鼠標點擊操作進行節奏創編,然后完整讀節奏,邊讀邊劃拍。
 
設計意圖:能準確說出所學音符的名稱、時值,培養創編節奏的能力,能在電腦上熟練操作。
活動3【講授】學習全音符
自主學習、認知全音符,了解和掌握全音符相關知識。
 
設計意圖:學生能通過熟練操作網上搜索認識全音符,掌握全音符。
活動4【講授】新課學習
初聽歌曲:閉幕聆聽,感受歌曲情緒和節拍,想像眼前出現的景象。
設計意圖:初步聆聽,感受歌曲情緒、意境。
活動5【講授】新課學習
復聽歌曲:教師范唱,讓學生再次欣賞歌曲,感受具有內蒙古民歌風歌曲的曲調特色。
設計意圖:進一步熟悉歌曲,為學唱歌曲做準備。
活動6【講授】新課學習
再次欣賞:看歌片欣賞歌曲,找出歌曲中出現幾次全音符。
設計意圖:找出歌曲難點,為歌曲演唱做準備。
活動7【講授】新課學習
學生隨琴輕聲哼唱旋律,教師糾正。
設計意圖:熟悉歌曲旋律,為演唱歌曲做準備。
活動8【講授】新課學習
隨伴奏有感情地朗讀歌詞,熟悉歌詞,為演唱歌曲做準備。
設計意圖:再次感受歌曲的旋律美、意境美,激發學生的演唱激情。
活動9【講授】新課學習
跟隨教師伴奏完整演唱歌曲,教師糾正。
設計意圖:能夠完整演唱歌曲,檢驗學生掌握情況。
活動10【練習】拓展學習
引導學生根據《小小羊兒要回家》歌曲的情緒、意境從力度和速度上進行簡單處理,是歌曲更加優美、動聽。
設計意圖:培養學生對美的感受力和鑒賞力,能正確運用力度記號,使歌曲更加完美。
活動11【活動】完整演唱
用優美抒情的情緒完整演唱歌曲,注意歌曲處理部分,正確演唱帶有力度記號的樂句。
設計意圖:完整演唱,再次感受歌曲帶來的美好意境,圓滿結束本課學習。
活動12【講授】教師小結
教師小結:孩子們,今天我們學習了這首優美、抒情的歌曲《小小羊兒要回家》,我們每個人都有自己的家,每個人都愛自己的家,以后無論我們走到哪里,都不要忘記我們可愛的家,都不要忘記——回家!
設計意圖:讓孩子懂得家的重要,懂得熱愛自己的家庭。
活動13【活動】課后名曲欣賞
欣賞薩克斯名曲《回家》,感受器樂曲的美妙動聽,感受家的溫暖,在優美的音樂聲中結束本課。
設計意圖:聆聽器樂曲的美妙、動聽,讓音樂感染孩子,從而產生對家的熱愛。
 

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