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視頻標簽：彼得與狼
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版四年級下冊第四單元《彼得與狼》陜西省 - 渭南
教學設計、課堂實錄及教案：人音版四年級下冊第四單元《彼得與狼》陜西省 - 渭南
人音版四年級下冊第四單元
《彼得與狼》教學設計
●教學目標
1、聆聽交響童話《彼得與狼》，能在樂曲中聽辯出小提琴、長笛、單簧管、大管、圓號和定音鼓等樂器的音色，說出它們所代表的角色。 2、能根據《彼得與狼》的劇情分角色進行情景劇編創和表演。 ●教學難點
教學難點即教學目標。 ●教學用具
教學課件、樂器實物（小提琴、長笛、單簧管、圓號）。 ●教學過程 一、談話導入
親愛的同學們，歡迎來到張老師的音樂課堂！
老師先問大家一個問題，你們喜歡聽故事嗎？（喜歡）今天老師就給大家講一個關于少先隊員彼得和狼的故事，故事的名字就叫《彼得與狼》。這個故事跟以往的故事不同，里面的每個角色都是用管弦樂隊不同的樂器來表現的。我們把這樣的音樂作品稱作“交響童話”。
這部交響童話的作者是前蘇聯作曲家普羅科菲耶夫。（出示圖片，介紹作者。） 二、學習新知
孩子們，這首交響童話《彼得與狼》時間較長，完整聆聽一遍需要28分鐘，要想聽懂這首音樂童話，我們就必須從基礎做起。那么，這節課我們就來認識樂曲中出現的樂器及它們的音色，并且能夠分清它們分別表現的是哪個角色。讓我們現在就開始吧！
1、（出示課件，介紹樂器，依課件順序教授）
請同學們先看圖片和文字，老師做簡單介紹，再播放相應樂器的聲音。（在此一定強調要認真聆聽音樂，記住每種樂器的音色特點。）
請同學們試著說說每種樂器給自己的感覺。 （所有樂器都以相同方式進行學習。）
2、同學們，我們初步了解了作品中所使用樂器的名稱和音色，但它們都應該如何演奏呢？老師今天帶來了幾件，讓大家近距離觀察樂器的構造及演奏姿勢。（此環節老師或學生進行示范，讓孩子們親身體驗。）
3、剛才大家認真聆聽了樂器的音色，也知道了這幾種樂器的演奏姿勢。接下來老師想考一考大家的耳朵。敢接受挑戰嗎？（學生答：敢）
挑戰規則：老師播放音樂，同學們聽到什么樂器的音色，就做成相應的演奏姿勢相呼應，然后告訴老師樂器的名稱。（老師操作課件，檢驗大家是否聽對。）看來同學們對這幾種樂器已經非常了解了。 三、進入故事，了解角色。
1、同學們，我們認識、了解這些樂器是為了幫助大家能夠聽懂《彼得與狼》這部交響童話�，F在讓我們重新回到故事中來。
2、在這個故事里分別有七個角色，他們是（出示課件）：少先隊員彼得、狼、貓、鴨子、獵人、老爺爺和小鳥。這七個角色就是由剛才我們認識的七種樂器來表現的。老師想先請同學們動動腦筋，思考一下你認為哪個角色應該用哪種樂器來表現呢？（小組討論）說說為什么？
3、經過認真、激烈的討論，同學們得出自己的結論，請小組代表發言。（老師操作課件進行檢驗，給予表揚和鼓勵，錯誤進行分析、解決。） 四、談話總結
這節課同學們不但認識了七種樂器的名稱和它們的音色，并能準確分辨樂器所表現的角色，為我們下節課理解交響童話打下良好的基礎。那么，這七個認為他們在一起到底發生什么故事了呢？課后大家先自己想一想，下節課老師再告訴你們！今天的課就上到這里，再見吧！
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
