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視頻標簽：抓媽荷
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視頻課題：小學音樂蘇少課標版簡譜五年級上冊第四單元唱抓媽荷-江蘇省 - 南通
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小學音樂蘇少課標版簡譜五年級上冊第四單元唱抓媽荷-采蓮謠-江蘇省 - 南通
《抓媽荷》
一、音樂導入
師：今天的音樂課，老師要和大家玩兒一個“丟手絹”的游戲：瞿老師來丟，你
們一起唱，手絹兒丟到誰那兒，誰站起來回答瞿老師的問題！ 生唱《丟手絹》，師走動，歌曲最后丟下手絹兒。 師：老師的問題是：這首歌曲有什么特點？ 生：一邊唱歌一邊做游戲。
師：對了，像這樣可以邊游戲邊唱的歌曲，我們稱它為“游戲歌曲”。你們還知
道哪些游戲歌曲呢？ 生：《鉆山洞》《包子剪子錘》《拍皮球》。（生說師唱幾句） 師：同學們，這里還有一首游戲歌曲，請大家聽一聽：歌曲里唱的是什么游戲呢？（出歌紙）
師：這首歌曲里唱的是“抓媽荷”。早些年間，媽荷都是媽媽給孩子親手縫制的游戲工具，形狀像荷包一樣，所以取名：“媽荷”。（拿樣品看一下）
師：同學們，這首歌曲是幾拍子的？它的強弱規律是什么？ 生：三拍子的、強弱弱。 師：（揮拍）強弱弱，強弱弱。同學們真聰明。 師：下面，讓我們為這首歌曲來劃拍。 師生劃拍。
師：想一想，如果老師讓大家隨著三拍子的韻律來玩媽荷，我們可以怎么玩呢？ 1不能丟太高、太低
2能不能在強拍上拋上去。
生：„„1右手扔接2左右扔接3左右顛
師：同學們真聰明！„„我們一起隨著音樂來玩媽荷，可以用自己喜歡的玩法，也可以把剛才說的幾種玩法都用上，變化著玩兒！
二、學唱歌曲
師：大家玩得還不錯。如果能邊玩兒邊唱就更棒了！讓我們一起來學唱吧！ 一起來看：（師指）這首歌曲前半部分講的是抓媽荷的玩法，后半部分是一些節
日和當地的風俗習慣，一共有四段歌詞。 1）
師：讓我們一起來學唱第一段歌詞。瞿老師彈奏旋律，我們同學默唱，把歌詞填進去。 1慢速
2加速（注意三拍子的韻律感）
師：1有困難嗎？這里的“頭頭哇”是一個音唱一拍，我們同學要注意以下。 2歌詞的前半段是抓媽荷的玩法，“撮、哇”都是具有沭陽特色的詞語，后
半段歌詞說“不梳好頭不下樓”，就是讓我們出門要穿戴整齊，注意自己
的形象。
3解決難點，說說唱歌的聲音要求，唱出三拍子“強弱弱”的韻律感。 師：我們把第一段完整的唱一遍。 2）
師：第二段，我們應該從哪個地方開始重復？
師：老師彈奏第二段的旋律，請同學們默唱第二段的歌詞。 生唱
師：同樣的，前半段是抓媽荷的玩法，后半段說的是節日：二月二龍抬頭，寓意
著萬物復蘇，風調雨順的意思。 “家家戶戶帶活猴”，猜一猜是什么意思，家家戶戶接女兒的意思。在我們這里也有二月二接女兒的說法。 師：我們再來唱一遍。 3)
師：一起來看第三段。老師想考考大家，請同學們直接就把歌詞唱出來。 如果有困難，唱完告訴老師。
師：三月三遇到了什么節日？（清明節）清明節有祭拜祖先的習俗。 （如果唱得好，直接彈奏第四段） 師：師彈生唱第四段
師：跳格子的游戲知道嗎？為什么說“跳完格子寫大字”？ 生：學習不要只顧著貪玩，要勞逸結合。
師：隨著老師的琴聲，我們一起把第四段試著唱一唱。
4)完整演唱
師：這四段歌詞我們都已經會唱了，老師想把這首歌曲完整地唱給大家聽一聽，
請同學們隨著我的歌聲默唱。
讓我們一起隨著伴奏完整地把這首歌曲唱一唱。
三、歌曲處理： 1）、領唱、齊唱
師：我們知道，歌曲可以用很多種演唱形式來表現，你們知道哪些演唱形式？
我們可以用哪些演唱形式來表現這首歌曲？
我們也來試一試第二段誰來領唱？第三段誰來領唱？ 生唱
2、沭陽方言演唱
師：這是一首沭陽民謠，可以用沭陽方言來演唱。瞿老師把第一段歌詞用沭陽方
言來演唱，大家聽一聽：哪些字有了變化？（聽方言唱法） 師：同學們找到了嗎？哪些字有了變化？
逐個解讀
師：讓我們也用沭陽話來唱一唱吧！
師：同學們唱的還不錯哦，加入方言演唱，還真有些沭陽的地方特色呢！
因為時間關系，還有三段歌詞，我們下堂課再學吧。
四.玩媽荷
師：讓我們一起來看一段視頻。
同學們知道她在干什么嗎？
師：瞿老師的母親小時候也喜歡玩這個游戲，我們這里管這種游戲叫“捉子”，土話叫：捉子兒。 師：從我們這里出發車程四小時，到宿遷的沭陽，那里的人們把這個游戲叫做“抓媽荷”。
師：那么，這個游戲該怎么玩呢？我們先來學習一些基礎動作—— 首先：跟著老師練習“抓兩個，拋其中一個，放下一個。”“拋、放、接。” 然后，我們來練習“拋、抓、接。”抓一個，再接住剛扔上去的那個。注意不要
扔太高、太低、歪了。
師：下面我們來分組練習“抓媽荷”的游戲：前后四人為一組，把凳子湊到一起
來練習。
師：看看誰可以邊唱邊玩兒“抓媽荷”，誰玩的最好，老師要邀請他到前面來展
示。
師：誰可以來展示？（生展示）
師：我們一起來試著邊唱邊玩兒“抓媽荷”。（生齊展示、演唱）
師：同學們玩兒的還不錯！剛才那位沭陽老師玩媽荷，那叫一個精彩。瞿老師把
她玩媽荷的方法分解了一下，請看： 。看我來試著玩兒給大家看！
師：你們會玩了嗎？老師要把這個作為大家的課余作業，大家課后去完成吧！
五．結束：
師：同學們，在生活中，我們還可以用一些其它的小物件來代替媽荷，比如：軍棋子。你還能想到些什么呢？ 生：„„ 師：老師給大家看一看其他同學的一些奇思妙想：蠶豆串，黃豆串，麻將，橡皮，紙團，筆套，瓶蓋„„
結束語:游戲讓生活更加豐富，音樂讓生活更加美好，
我們在游戲中歌唱，我們在歌唱中游戲。
孩子們，我們今天的音樂課就上到這里，下課！
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