視頻標(biāo)簽：抓媽荷

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視頻課題：小學(xué)音樂蘇少課標(biāo)版簡(jiǎn)譜五年級(jí)上冊(cè)第四單元唱抓媽荷-啟東

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小學(xué)音樂蘇少課標(biāo)版簡(jiǎn)譜五年級(jí)上冊(cè)第四單元唱抓媽荷-啟東市紫薇小學(xué)

教學(xué)目標(biāo)評(píng)論
1、能有表情地演唱《抓媽荷》,表現(xiàn)好三拍子的韻律。
2、了解沭陽(yáng)地區(qū)的風(fēng)土人情和民俗氣息,能用沭陽(yáng)方言演唱歌曲。
3、能運(yùn)用多種演唱形式演唱歌曲,并唱好合唱。
2教學(xué)準(zhǔn)備評(píng)論
音樂課本、沙包、多媒體課件
3重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論
有表情地演唱歌曲。能用沭陽(yáng)方言唱歌
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】教學(xué)過程評(píng)論
教學(xué)過程:
一、“沙包”游戲?qū)��?br /> 師:同學(xué)們,今天的音 樂課史老師讓你們都帶了一只沙包,那你們告訴史老師平時(shí)你們都怎么玩這個(gè)沙包?誰來玩給大家看看?
生:請(qǐng)學(xué)生表現(xiàn)玩沙包,師做小結(jié)學(xué)生的玩法。
師:在我們的音樂課上玩沙包就要跟著音樂走,請(qǐng)同學(xué)們聽音樂,邊聽音樂邊玩沙包,看誰能玩出花樣同時(shí)你的動(dòng)作又能和音樂相吻合。(聽第一段)
師:誰來展示一下你的玩法。
生聽第一段音樂玩一玩。
師:這里面有幾個(gè)動(dòng)作,一個(gè)是拋來拋去,還有一個(gè)是往上拋,但是要在音樂的強(qiáng)拍拋出去。請(qǐng)一三排的學(xué)生繞著圈玩一玩沙包,其他的同學(xué)在原地,但是要求要跟著音樂的節(jié)拍走。(聽全曲)
二、學(xué)唱歌曲
1、三聲部合唱訓(xùn)練
師:同學(xué)們,沙包用我們溧陽(yáng)話或者用我們地方方言要怎么說?
師:看地圖,從我們家鄉(xiāng)出發(fā)往上走到了宿遷,我問過當(dāng)?shù)氐睦蠋?他們把沙包叫做“媽荷”,媽荷有著這樣的意思,媽媽做的荷包,多么溫暖的名字。讓我們用溫暖的聲音唱一唱媽荷。我們現(xiàn)在一共有4句媽荷。
                       6  ī--
           6  5—      媽 荷        6  5—
3  5—     媽 荷                     媽 荷
媽 荷
師:先唱譜后加詞
師:連起來唱一唱歌詞
師:現(xiàn)在把它稍微變下形式
                     6   ī--      6  5—
          6  5—     6  5—      6  5—
3  5—    3  5—     3  5—      6  5—
師介紹演唱順序。
2、歌前加入:
師:同學(xué)們,抓媽荷是宿遷一代小朋友最喜歡玩的游戲。找上自己的小伙伴一起來玩,現(xiàn)在我們就喊一喊小伙伴一起來玩游戲。你看,老師是怎么呼喚小伙伴的?
師示范說:抓媽荷羅!把聲音送遠(yuǎn)一點(diǎn),邀請(qǐng)小伙伴玩可高興了,笑瞇瞇的表情。
讓我們一起來呼喚一下我們的小伙伴來抓媽荷吧!
生:抓媽荷羅!
直接加入合唱部分。
3、玩沙包
師:抓媽荷是一種很有趣的游戲,游戲要玩的好當(dāng)然要有游戲的攻略,游戲的秘籍。史老師就有抓媽荷的游戲秘籍,想不想研究一下。5個(gè)小朋友一組,組長(zhǎng)召集起來研究一下怎么玩?(播放歌曲全曲一遍)
師:研究好了就上位置,請(qǐng)哪位同學(xué)上來試試,你是怎么玩的?
4、理解歌詞,學(xué)唱歌曲
師:這首歌曲前半部分講的是抓媽荷的玩法,后半部分是一些節(jié)日和當(dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)俗習(xí)慣。像我們這里的第一段叫他不梳好頭不下樓,就是讓我們大家注意穿戴整齊,出門要注意自己的形象。史老師想讓大家利用聲勢(shì)動(dòng)作把歌詞的第一段來讀一讀。(拍腿-拍手-粘指)?
生:讀歌詞第一段
師:能不能跟著史老師的琴把第一段填詞填進(jìn)去唱一唱。彈四小節(jié)問一問這個(gè)旋律熟悉嗎?
師:師彈琴生演唱(第一段)
師:歌曲挺有意思的,讓我們把嘴巴張圓,位置高一點(diǎn),玩游戲的時(shí)候很高興,面帶微笑的感覺再唱一遍。(第一段)
師:第二段,我們應(yīng)該從哪個(gè)地方開始重復(fù)?
師:讓我們把第二段歌詞帶進(jìn)去唱一唱。師彈生唱第二段。
師:前面是抓媽荷的玩法,后半段說的是節(jié)日二月二龍?zhí)ь^的意思,寓意著萬物復(fù)蘇,風(fēng)調(diào)雨順的意思。家家戶戶帶活猴猜一猜是什么意思,家家戶戶接女兒的意思。活猴是他們那邊接女兒的意思。在我們當(dāng)?shù)匾灿羞@樣的說法。到了第三段了。
師:師彈生唱第三段。
師:三月三遇到了什么節(jié)日?(清明節(jié))清明節(jié)有祭拜祖先的習(xí)俗,希望祖先保佑子子孫孫平平安安和和美美。美好的祝愿都呈現(xiàn)在了我們的歌曲當(dāng)中了。
師:師彈生唱第四段
師:跳格子的游戲知道嗎?跳完格子寫大字希望小朋友干什么?學(xué)習(xí)不要只顧著貪玩,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
師:跟著錄音一起來唱一唱,同時(shí)思考一下我怎么把歌詞給記住。(完整聽范唱)
師:記住了嗎?怎么記得。
5、選用不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲
師:歌曲中用了什么演唱形式?
齊唱是一四兩段,領(lǐng)唱+齊唱是二三兩段
師:我們班上有沒有同學(xué)來領(lǐng)唱。請(qǐng)一位同學(xué)領(lǐng)唱,其余學(xué)生齊唱。
師:像這樣的歌曲我們還可以做哪些變化,把一些歌曲改編成很好聽的合唱。你有什么不同的演唱形式來表現(xiàn)。
師:輪唱,有先后,要跟著錄音機(jī)里的小朋友來進(jìn)行輪唱,晚幾個(gè)小節(jié)來唱。1個(gè)
師:生生輪唱。
師:剛剛我們晚一個(gè)小節(jié),那可以晚多少個(gè)小節(jié)?2個(gè)
師:師生合唱
師:晚幾個(gè)小節(jié)比較好。有種余音裊裊的感覺,正好是晚一句話,每個(gè)同學(xué)對(duì)音樂都有自己的見解,真好!
師:加椅音。
師:這是其他班小朋友創(chuàng)編的演唱形式!我們來看看!
1、  引子(抓媽荷啰—三聲部)
2、  念白(聲勢(shì))
3、  音樂起+第一段(齊唱+玩沙包)
4、  第二段(領(lǐng)唱+齊唱)
5、  第三段(加入伴唱)
6、  第四段(輪唱)
三、小結(jié)
今天這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了一首江蘇沭陽(yáng)的民間游戲的民歌《抓媽荷》,希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們能樂于接受原汁原味的童謠民歌,在邊唱邊玩中體會(huì)民謠獨(dú)特的旋律與句式。

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