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視頻標簽：我是草原小牧民
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版小學音樂三年級上冊第2課《我是草原小牧民》黑龍江 - 黑河
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教學年級：三年級
教學內容：歌曲《我是草原小牧民》
教學目標：
1.了解蒙古族的風土人情。初步感受、體驗蒙古族的音樂和舞蹈，并對其產生興趣。
2.能用活潑、歡快的情緒演唱歌曲《我是草原小牧民》，并用自己喜歡的方式表現歌曲。
3.通過聽、唱、舞、創等大量的音樂實踐活動，培養學生的創造能力。 教學重點：
1.了解蒙古族的風土人情，感受和體驗蒙古族的音樂和舞蹈。 2.在不同形式的表演中快樂的體驗歌曲《我是草原小牧民》 教學難點：唱準并掌握帶附點和空拍的節奏： ①. ×○ ×○ ∣×× ××∣ ②. ×.× ×× ∣ ×× × ∣ 教學準備：多媒體、電子琴、自制打擊樂器、圖片等 教學課時：一課時 教學過程： 一.感受大草原
1.組織教學，師生問好。 2.配樂朗誦，感受草原的魅力。 二.走進草原
1.聽音樂欣賞草原風光，介紹蒙古族的風土人情。 2.你們能看出是哪個少數民族了嗎？（生：蒙古族）
蒙古族的意思就是永恒之火，也有一個別稱：就是“馬背上的民族”。他們都生活在美麗富饒的蒙古大草原上，那里的牧民還會騎馬、
摔跤、射箭、擠牛奶呢，而且他們還非常的能歌善舞。 三、學唱歌曲
1. 播放歌曲，生聆聽后師板書課題。 2. 帶著問題復聽范唱。
①是誰在唱歌？（小牧民或草原小牧民）
②歌曲的情緒是怎樣的？（高興、自豪、開心、驕傲……） ③歌曲的節奏是怎樣的？聽了歌曲讓你有什么感覺？想不想跳舞？有沒有力量？（稍快的或歡快活潑的） 3.跟節奏說唱歌詞。 板書節奏難點 ①. ×○ ×○ ∣××× ××∣ ②. ×.× ×× ∣ ×× × ∣ ③．用打擊樂器練習。
4、跟音樂范唱學唱歌曲，先慢速打著拍子學習然后再用原速唱。 5.全體帶著感情齊唱歌曲。 6.表演歌曲
師：同學們誰想當神氣的小牧民？現在我們就唱起歌跳起舞當一回真正的小牧民好嗎？挑選演唱組、舞蹈組、演奏組和說唱組的成員. 師：其實音樂可以用許多不同的形式來表現，只要你熱愛音樂，能發現其中的奧秘，你就會體會到其中的樂趣。 四.拓展延伸
蒙古族還有一種最具代表性的樂器，它的演奏姿勢和二胡很相似 ——馬頭琴。（出示圖片）（播放音樂）就是我們剛開始聽過的那段音樂，它就是用馬頭琴演奏的，它的音樂深沉、渾厚、蒼勁、遼闊，富于表達勤勞、強悍的蒙古族人民的性格和感情。（音樂聲減弱）那么我們就運用我們喜歡的打擊樂器為這首歌曲進行伴奏吧！
五.小結
今天我們一同欣賞和演唱了蒙古族歌曲，理解了小牧民驕傲自豪，熱愛家鄉的思想感情。也初步了解了蒙古族舞和馬頭琴，豐富了蒙古族音樂帶給我們美好的感受，最后，讓我們再次唱起《我是草原小牧民》并用自己喜歡的動作走出教室，結束這次草原之旅吧。（播放音樂《我是草原小牧民》）
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
