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視頻標簽：《云》
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版小學音樂二年級上冊《云》浙江省 - 舟山
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《云》教學設計
教學目標：
1、通過聆聽、演唱、聽辨、模仿、律動等多種方法，參與到音樂的體驗之中，感知音樂要素及其變化，并能用合適的力度、速度和音色表現出來。 2、在音樂活動中，感受自然界萬物的美麗，滲透熱愛大自然的教育。 教學重難點：
1、能用優美抒情的演唱《云》 初步的伴唱體驗
教學準備：
鋼琴、課件、小樂器
教學過程： 一、組織教學
1.《小雨沙沙》律動進課堂
師：今天帶領同學們一起開啟音樂之旅的是關老師，讓我們互相問個好吧，“同學們好!”你從剛才的音樂中感受到了什么?
二、導入 1.感受音樂情緒
師：老師這里還有一段音樂，你來聽聽這樣的音樂又讓你感受到了什么? 師：今天啊我們就要來聽一聽唱一唱《云》的故事 2.感受節拍
師：請跟著老師用身體感受這樣的音樂節拍。 ①師生拍肩拍手 ②加入碰鐘、沙錘
師：你們聽，小碰鐘也想表現這段音樂，它是這樣演奏的。 ③仔細觀察，小沙錘是什么時候加入的?
師：拿出你的小手，我們一起打打小沙錘的節奏。 ④跟音樂一起演奏
師：現在請拿出小樂器，跟老師一起演奏一下吧
二、學唱歌譜 1.學唱歌譜
①生隨音樂畫旋律線
師：小朋友們演奏的非常好，請拿起你的右手隨著音樂一起畫一畫旋律的線條 ②師生接唱
師：我們做個接龍的游戲吧，你們唱長的音符，其他音符關老師來唱 ③完整唱（指導換氣）
師：我們能不能完整演唱？在演唱的時候要唱的連貫，每一朵白云之間，我們要悄悄地換氣。（師示范，然后放伴奏） ④用“嗚”模唱旋律 四、深入學習 1.學唱歌詞
①再聽歌曲（2遍）
師：大家唱得真好，請同學們仔細聽，白云的肚子里裝了什么呢？請聽。 ②白云的肚子里裝滿了什么？（小雨點）（直接聽第二段歌詞） 師：誰能按照節奏來回答我，白云的肚子里都裝了什么呢？
③再次聆聽，還唱到了什么？（完整聆聽）生：帆船，藍天，麥田等等
④最后聆聽，教師邊畫圖，全體邊朗讀歌詞。
師：真是一幅美景，請小朋友一起聽范唱，讀一讀歌詞
2.學唱歌曲
①跟琴學唱第一段（2遍）
師：白云白，藍天藍，我們的心情也變得很愉悅，讓我們帶著這美麗的心情一起來唱唱第一段吧。
（根據學情，掌握不會的地方） ②完整演唱（1—2遍）
師：當你微笑的時候，你的歌聲更美，讓我們帶上笑容再唱第一段，別忘了悄悄換氣哦。 ③再次演唱
師：非常好，越來越多的小朋友掛上了笑容，同學們那我們從第一段開始，接上
第二段，完整演唱一遍吧！ 3.歌曲處理
師：同學們，你們最喜歡哪一句呢？我們怎樣把這一句唱得更動聽呢？ 例：第三句好像海里飄帆船，音高，旋律推上去，變強。
最后一句最后可以做漸慢漸弱處理。
師：范唱，強弱有變化嗎？速度有變化嗎？我們也來試試 ①跟琴有感情演唱
師：讓我們帶上強弱變化，速度變化美美的唱完整唱一遍。 ②跟伴奏完整演唱（1遍）
師：全體起立，讓我們跟著伴奏一起來完整的演唱吧，我覺得你們帶上動作，會唱的更投入，更動聽，和老師一起來。
師：表演的真不錯，小朋友們越來越棒了，掌聲送給自己。 四、拓展
1.初步的二聲部伴唱 ①生感受三拍子節奏
師：藍天那么藍，白云那么美，我們換種方式感受一下。請你們輕輕的把白云拍在你們的腿上 ②生感受小雨點節奏
師：可別忘了我們可愛的小雨點，輕輕的伸出你們的小手，把小雨點落在你們的手心。 ③師范唱伴奏
師：小雨點很開心，因為同學們很準確的把它表現出來了。你們聽老師是怎么在唱小雨點的？④生隨伴奏演唱小雨點
師：小雨落下來的時候是什么聲音？我們用“沙”來模唱一下小雨點，它肯定更開心了。
⑤放范唱，生伴唱
師：我們和云的歌聲一起唱一唱。
⑥生分組演唱
師：現在小雨點已經完全加入我們了，那現在請一二兩組你們唱唱云的歌聲，三四組你們來模擬一下小雨的歌聲。 2. 師指導唱
師：白云還可以更連貫更美一點，把聲音位置放的高高的，注意要換氣哦，小雨點要在輕巧一點， 五、課堂小結
師：白云白，藍天藍，今天我們學習了云，讓我們在美好的大自然中去熱愛學習，熱愛生活！今天的音樂課到這就結束了，這首優美動聽的《云》你們學會了嗎？請同學們像小白云輕輕走出教室。
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