視頻標(biāo)簽：大海的歌,云

所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人音版二年級(jí)上冊(cè)第七課大海的歌《云》四川

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人音版二年級(jí)上冊(cè)第七課大海的歌《云》四川省 - 資陽(yáng)

導(dǎo)學(xué)案基本格式 
                二年級(jí)  音樂(lè) （學(xué)科 ）導(dǎo)學(xué)案 
中心小學(xué)生態(tài)教育導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 
 
課    題 《云》 
課    型 
新授課 
使用時(shí)間 
20180525 
教材分析 
 人音版二年級(jí)上冊(cè)第七單元圍繞“大海”這一主題，歌唱作品選編了兩首優(yōu)美抒
情的《大海》和《云》，歌曲《云》節(jié)奏舒展平穩(wěn)，優(yōu)美抒情，白云在藍(lán)天上飄蕩，引發(fā)了孩子們天真的聯(lián)想，從“藍(lán)天”、“白天”、“帆船”，從“裝著小雨點(diǎn)”到“快快澆麥田”，寄托了孩子的真誠(chéng)而美好的愿望。 
課標(biāo)要求 
1.二年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，模仿能力強(qiáng)，本課堂利用兒童自然地嗓音和靈巧的形體，采用了歌、舞、圖片相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。 
2.聆聽(tīng)材料短小有趣，形象鮮明，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。 3.開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè)感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。 
4.能自然地、有表情地歌唱，樂(lè)于參與音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。  
導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 
知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)歌曲中的換氣符號(hào)，并學(xué)會(huì)按歌曲樂(lè)句的要求進(jìn)行換氣。 
能力目標(biāo) 能用連貫、優(yōu)美的聲音來(lái)演唱歌曲。 
情感目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自然、熱愛(ài)自然。 
導(dǎo) 學(xué) 
重 難 點(diǎn) 
重點(diǎn)：能用連貫、柔美的聲音來(lái)演唱歌曲。 
難點(diǎn)：按歌曲樂(lè)句的要求進(jìn)行換氣。 
導(dǎo)  法 談話法、演示法、啟發(fā)法。 學(xué)  法 體驗(yàn)法、模仿法、合作法、探究法。 導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 
多媒體課件、圖形譜卡片、碰鈴、電子琴。 
 
                    
             
                    
                             2 
教案來(lái)源 自 撰 
第1課時(shí)：  導(dǎo)學(xué)過(guò)程 
導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 師生活動(dòng) 
設(shè)計(jì)意圖 
導(dǎo)   入 
一、感受美 
1.聆聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng) 
   
2.猜謎語(yǔ)——引出課題并板書課題：云  
  
老師帶領(lǐng)學(xué)生一起律動(dòng)，感受音樂(lè)的優(yōu)美。  抽生回答   結(jié)合主題，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。   
探 
  究   新    知  
二、體驗(yàn)美 
1.聆聽(tīng)范唱，感受歌曲的速度和情緒。  
2.再聽(tīng)范唱 
 
3.按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞   
4.發(fā)聲練習(xí)  
5.模唱旋律   
6.學(xué)習(xí)換氣記號(hào)  
三、歌唱美 
1.跟琴唱 2.跟伴奏唱 
 
 
抽生回答并板書。   
學(xué)生口型對(duì)唱  
師示范，再請(qǐng)學(xué)生朗讀   
師示范，生模唱。  
1.師出示自制圖形譜，邊 邊畫旋律線。 2.學(xué)生跟琴模唱。 學(xué)生找出歌譜中的換氣符號(hào)  
分樂(lè)句模唱 
2（1）老師彈琴，學(xué)生跟琴唱。 
    
學(xué)習(xí)了解音樂(lè)基本表現(xiàn)要素：速度、情緒、節(jié)奏、旋律，有效地促進(jìn)了學(xué)生音樂(lè)審美能力的形成于發(fā)展。   
      
開(kāi)發(fā)了學(xué)生的音樂(lè)感知力，體驗(yàn)了音樂(lè)的美感。 
 
                    
             
                    
                             3 
（2）聆聽(tīng)伴奏，學(xué)生表演唱。    
       
 
創(chuàng) 
  新 
四、創(chuàng)造美 
根據(jù)歌曲，創(chuàng)編表演。 
小組合作創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)。  
 
     
小組展示，師生評(píng)價(jià)。 
小組合作，培養(yǎng)了他
們良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。創(chuàng)編活動(dòng)能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望，使他們的想象能力和創(chuàng)造性思維得到充分的發(fā)展。  
肯定地評(píng)價(jià)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，指出不足之處有利于學(xué)生進(jìn)步， 
板 書 設(shè) 計(jì) 
導(dǎo)  學(xué)  反  思 
 云 
      1=D   3/4 
速度：中速稍慢          情緒：優(yōu)美地  
（圖形譜） 
 
                 
本堂課我根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和課標(biāo)要求，設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：感受美、體驗(yàn)美、歌唱美、創(chuàng)造美。讓學(xué)生了解了音樂(lè)的基本要素，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的音樂(lè)感知力，培養(yǎng)了他們良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。使他們的想象能力和創(chuàng)造性思維得到充分的發(fā)展。但是，在講解換氣符號(hào)知識(shí)時(shí)，怎樣將專業(yè)的音樂(lè)知識(shí)淺顯易懂地傳授給學(xué)生，還需要我不斷地實(shí)踐和摸索。

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