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視頻課題：小學音樂人音版三年級上冊第2課草原聆聽賽馬_重慶市 - 沙坪壩

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教學目標
1、情感目標:感受《賽馬》所表示的意境和情趣,激發對草原、對生活的熱愛之情。
2、知識目標:感知不同的音樂段落并熟悉主題旋律。
3、能力目標:在律動、模仿與創編伴奏中,培養表現能力、創作能力、合作能力。
2學情分析
二胡曲《賽馬》選自人音版小學音樂第六冊的聆聽內容,黃海懷作曲。該曲描寫了我國蒙古族人民在歡度節日、舉行賽馬盛會時熱鬧而歡快的局面,表示了他們對草原、對生活的熱愛之情。這一樂曲由熱烈豪放的第一樂段、悠揚柔美的第二樂段、以和再現樂段組成。
3重點難點
重點:感受不同樂段所表示的意境地和情趣。
難點:用電子音樂為樂曲伴奏。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【講授】賽馬
~一、導入 內蒙古大草原上正在舉行一年一度的那達慕盛會。那里的小朋友也邀請我們一起參加那達慕盛會呢,你們想不想參加呀?
讓我們一起走進盛會,從老師的表演里面你看到了哪些傳統的比賽項目?可不可以模仿一下?
小組討論模仿。 評價
二、感受樂曲
1,初聽樂曲,感受情緒 這節課我們就一起來欣賞賽馬這首樂曲,請大家在欣賞的時候思考樂曲的情緒以及這首樂曲是由什么樂器演奏的? (二胡視頻)
2,第二次欣賞。
師簡單介紹二胡和演奏姿勢和創作背景。

三、樂曲分段 第一樂段展現的是賽馬的開始階段。生跟著律動,感受樂曲的情緒。
第二樂段展現的是賽馬進行時。 為選手加油 加入節奏:2/4 X X |X X |X X |X X | 第三樂段展現的是賽馬的沖刺階段。感受樂曲的情緒生跟著律動。

四、電子音樂。 我們都是來自重慶的小朋友,參加這次盛會也來表演一個節目吧,就用隨身攜帶的iPad來表演怎么樣? 介紹電子音樂beat boss 強調使用規則

五、全曲合奏 1,第一段由第一組蒙古族賽馬動作 2,第二段由第二組蒙古族小朋友加油拍打節奏 3,
第三段由第三段重慶小朋友加入電子音樂和舞蹈 六、結束句 今天獲得本次賽馬比賽冠軍的是第幾小組。讓我們恭喜他們。

歡樂的時光總是短暫的,讓我們一起隨著音樂結束今天的課程。(跳著騎馬舞走出教室)
 

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