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視頻標簽：清朝前期社會,經濟的發展
所屬欄目：初中歷史優質課視頻
視頻課題：部編版初中歷史人教版七年級下冊第19課《清朝前期社會經濟的發展》-沈陽
教學設計、課堂實錄及教案：部編版初中歷史人教版七年級下冊第19課清朝前期社會經濟的發展-沈陽市實驗學校中學部
19.清朝前期社會經濟的發展
【教學目標】 1.知識與能力目標
通過本課的學習，使學生掌握清朝前期經濟發展的狀況，即農業、手 工業較前代有了發展，商品經濟空前活躍。通過清朝前期經濟發展和人 口增長的史實，了解清朝前期的興盛。了解這一時期人口迅速增長的原 因與帶來的問題。 2.過程與方法目標
制作本課的多媒體課件,增加課堂教學的直觀性、趣味性。通過設疑討論、辯論等形式，引導學生進行探究性學習。 3.情感態度與價值觀目標
通過探索清朝前期農業和手工業發展、商品經濟活躍之間的關系，提 高學生分析問題的能力。正確認識人口、資源、環境的關系，指導學生通 過研讀史料，從材料入手解決問題，使學生掌握學習歷史的方法，提高學 習歷史的能力。 【重點難點】
教學重點清朝前期農業的發展。
教學難點清朝前期人口迅速增長帶來的問題。
【教法學法】應用多媒體課件，運用啟發式和問題目標教學法。 【教具】多媒體課件、圖片（包括《耕織圖》《盛世滋生圖》等內容） 【課時】1課時 【課型】新授課 【教學過程】 導入：上節課我們學習了清朝對全國的統治，了解到清朝前期國力強大、幅員遼闊。一方面，政治的穩定能夠為社會經濟發展提供良好的環境，另一方面，繁榮的經濟，反過來為政治統治提供豐富的物質基礎。可以說，政治與經濟是相互影響的，這節課就讓我們把目光聚焦在清朝前期的經濟領域，請同學們把書翻到19課，一起來了解清朝前期社會經濟的發展。
師：明朝末年，由于戰亂、災荒等原因，使不少地區人口驟減，生產力遭到了嚴重破壞，清初，社會經濟滿目荒夷、百廢待興，當時統治者認識到經濟對政治的重要性，順治、康熙、雍正、乾隆等皇帝開始采取了一系列恢復農業生產的措施。 我們首先來看一下這段材料，請一位同學閱讀。 生：（略）
師：從這則材料中，我們可以看到清政府推行什么樣的措施？ 生：（略）
師：積極吸引人口，鼓勵開墾荒田，這就是清朝時期的墾荒令。
為了確保墾荒令的有效落實，清政府還頒發了開荒執照，我們來看這幅圖片是乾隆年間的開荒執照，這上面就注明了農民開墾出來的荒地可以免受賦稅，也就是用政策給予農民開荒一定的保障。實際上，獎勵墾荒在當時已經成為了一項重要的國策，這種由清政府引導的、自上而下的墾荒，充分調動了農民生產積極性，全國各地農民積極踴躍地投入到墾荒活動中，極大推動了農業生產發展，接下來了解一下農業發展的具體表現。
我們來看這樣一組數字，請同學們做一道數學題，從1661年到1766年這一百余年中，耕地
面積增加多少？ 生：
師：大家知道1 920 919頃換算成平方公里是多少嗎？128061平方公里，這是什么概念？相當于十個沈陽市，將近整個遼寧省的面積。由此你可以得出什么結論？ 生：耕地面積不斷擴大。
師：接下來我們看第二則材料，請一位同學閱讀。
師：靳輔是康熙年間的河道總督，他的這條上奏，向統治者提出了什么建議？
師：他闡述了治理河道的重要性，實際上，我國古代農業生產生產規模小，地域自然災害的能力差，具有一定的脆弱性，一旦發生澇災、旱災等，對農業生產的傷害是致命的，所以歷朝歷代統治者尤其重視河流治理。靳輔組織了大批民工經過十多年的努力，將淮河和黃河等大運河進行治理，還修建了堤壩，使河流沿岸地區成為沃野，為農業生產提供了良好環境。
師：自然條件完善后，清初的糧食種植也出現了新發展，我們來看這兩種農作物，相信大家并不陌生，上圖是玉米，下圖是甘薯，首先請同學介紹一下玉米的引進，再請同學介紹一下甘薯的引進。 生：
師：玉米有什么生長特點呢？種一收千，其利甚大，甘薯呢？每畝可得數千斤，勝種五谷幾倍，因此它們有一個共同點，單位面積上產量較高，是什么樣的農作物？
生：高產作物
師：清初對這些高產作物的廣泛種植與推廣，就使得糧食產量有了大幅提高
師：除此之外，我們再來了解另一種農作物，經濟作物的發展，什么叫做經濟作物呢？ 生：
師：經濟作物就是指經濟價值高、商品率高的農作物，請同學簡單介紹一下當時廣泛種植的經濟作物有哪些？ 生：
師：棉花、甘蔗等成為主要經濟作物，并且種植范圍廣，例如在清朝時，原種植于南方的棉花推廣到東北，東北成了了棉花種植基地。
師：耕田面積擴大、大力興修水利、糧食產量提高、經濟作物種植，這些表現說明清初的農業生產有所發展，那這會產生什么樣影響呢？
生：有利于社會穩定和繁榮，對手工業和城鎮商品經濟的發展起到了推動作用
好，接下來我們就看一看清朝前期手工業的發展。
我們以制瓷業為例，來感受傳統手工業發展，當時有遠銷普魯士的瓷盤，瓷盤邊緣的圖案是
普魯士紅色雄鷹標志，有色彩艷麗、專為統治階層使用的琺瑯彩瓷壺，還有精美的青花瓷瓶，這說明這一時期制瓷業有什么特點？ 生：
師：由此我們可以看出，清初手工業發展的第一點表現，傳統手工業的進步。
師：我們再以清代紡織業為例，與宋代的紡織對比，請同學們看這兩張圖片找找不同。 師：最直觀的感受就是人數多
師：此外，生產設備多，說明規模大
師：再從整個紡織流程來看„„„„說明分工明確。
師：好，這幾段材料中，出現了兩個我們比較陌生的詞，機戶和織工，好，機戶出資、織工出力，那么二者之間是什么關系呢？
師：機戶雇傭了大量織工在工場內進行集中的手工業生產，這就形成了一種新的生產方式，手工業工場，這里需要大家注意的是，手工業工場的場不同于我們今天常說的工廠，前者表示從事生產的場所，后者是指機器化的生產方式。
師：那么我們總結一下手工業工場的特點，人數多、規模大、分工明確、雇傭關系，這說明手工業工場的發展程度較高，因此手工業發展的第二點表現就是出現了比較成熟的手工業工場。
師：好，那么手工業工場生產的目的是什么呢？大量產品用于交易，那就同農業一樣，推動了商業的發展和繁榮，我們接下來學習清朝商業的發展。
師：請同學們把書翻到96頁，請一名同學閱讀商業發達的表現。
師：這里我們就以一個城鎮為例，來了解一下它的商業發展歷程。湖北漢口鎮在明朝中期才發展起來，到了清朝前期呢，已經成為商船集散地，并且是內河的最大港口，有“東方芝加哥”的美譽，這說明漢口鎮的發展速度快。
漢口鎮盛產茶葉，在當時就形成了大規模的茶市，成為“人煙數千里、賈戶數千家”的都會，這說明漢口鎮的商業活動非常活躍。
商業發展的第一點表現，以漢口鎮為例的商業城鎮繁榮。
正是因為商業的繁榮，使一些商人積累了巨額財富，逐漸形成擁有雄厚商業資本的商幫，請一位同學簡單介紹一家山西商幫從事的商業活動。
這里又出現了一個我們沒見過的詞，票號，看一段視頻，了解什么是票號。
那請同學們思考，票號出現的原因是什么？ 生：
原來在山西省內部流通的票號，后來在全國范圍內都有所開設，這說明什么問題？
生：
師：當時像晉商一樣的大商幫共有十個，這些商幫經營著全國各地間的商業貿易，促進了清朝商業的發展，對當時社會經濟進步產生了很大影響。
因此，清朝前期商業發展的第二點表現，是什么的興起？大型商幫的興起
師：農業、手工業與商業的不斷進步將清朝前期的經濟發展推向頂峰，當時中國經濟總量一度居世界首位，同時，國家實力不斷增強，人們生活得到保障，我們看一下清朝前期人口數量的變化圖。
從順治八年到乾隆十六年，我們可以明顯看出，人數是呈什么趨勢的？
我們來看一下具體數字，由4200多萬人口增長到3億，100年多年里增長了6倍多，占世界總人口的三分之一。
人口的快速增長對社會經濟發展有什么積極的影響呢？ 生：
師：為經濟發展提供了大量生產力
我們再來看一幅圖，清朝前期人均田地數量，從順治十八年到乾隆四十九年，總體上是呈什么趨勢？我們來看一下具體數字„„„„„„
好，我們將兩組數字進行對比，100多年的時間內，人口增長六倍，耕地面積的增長不足一倍，同學們可以看出什么問題？
耕地的增長速度是大大落后于人口增長的，人多地少、無田可耕的情況越來越嚴重，導致人口與土地之間的矛盾突出，隨之而來的是過度開荒墾田，破壞生態環境。此外，還有什么矛盾被激化呢？
土地是有限的，但是人是在快速增長的，為了爭奪有限的土地，農民之間產生矛盾。
人均耕地面積減小，生產數量少，賦稅卻依然存在，農民與統治者之間的矛盾激化，總結來說，就是人與人之間的矛盾尖銳，帶來的問題就是社會不安定因素增多，社會壓力日益增大。
兩對矛盾的激化，會對經濟產生什么樣影響呢？
破壞經濟的持續發展。這就是人口迅速激增對經濟發展的消極影響。
師：這節課，我們從農業、手工業、商業三個方面了解了清朝前期經濟的發展，請同學回憶一下農業發展表現？手工業表現？商業表現？經濟的發展促使人口增加，人口增加為經濟發
展提供了勞動力，同時，也使矛盾激化，影響了經濟的持續發展。經濟發展和人口增加互相作用，這說明二者之間是什么關系？
師：好，現在請同學們分小組討論一個問題，清朝前期社會經濟發展對民生和政治有什么影響？ 生： 師：經濟的飛速發展為政治統治奠定了物質基礎，在康熙和乾隆統治時期出現了中國歷史上又一盛世——康乾盛世。
師：接下來呢，我們進行一項小活動，這是一個電視劇的片段，請同學讀一下故事背景。
師：感謝兩位同學的精彩表演，哪位同學來說說這個視頻里的錯誤是什么？玉米和甘薯明朝時傳入中國，清朝得以推廣，所以在北宋時不可能出現在農戶的餐桌上。
師：好，本節課呢，我們只是對清朝經濟發展進行些簡單的了解，如果有同學對本節課內容感興趣，老師給大家推薦兩本書，中國經濟發展史和中國商業通史，大家可以在課余時間閱讀。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
