聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：線條的表現力
所屬欄目：初中美術優質課視頻
視頻課題：人美版七年級《線條的表現力》北京市 - 門頭溝
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
人美版七年級《線條的表現力》北京市 - 門頭溝教學設計表
新媒體新技術教學應用研討會教學設計表
| 一、基本信息 | ||||||||
| 學校 | ||||||||
| 課名 | 線條的表現力 | 教師姓名 | ||||||
| 學科（版本） | 2013義務教育教科書 人民美術出版社 美術 七年級上 | 章節 | 1 | |||||
| 學時 | 1 | 年級 | 初一 | |||||
|
二、教學目標 知 識 與 技 能： 感知自然、生活中不同物象線條的特征與美感，欣賞美術作品中線的特點，感受線條的表現力，嘗試用粗細、輕重變化的線條概括物象的基本形態特征。 過 程 與 方 法： 在觀察物象線條特征的基礎上，用線條概括物象的特征，如曲、直、粗、細、流暢、頓挫、硬朗、柔軟等，同時注意發揮繪畫工具的特點，體會線條的不同表現力。體會中國畫以線造型的特點嘗試用線表現物象。 情感、態度和價值觀：能夠用語言描述感受到的自然、生活和美術作品中線條的狀態，尤其是繪畫中線條的魅力，在練習中感受運用線條繪畫的樂趣。 感受中國畫中線條的獨特美感，激發對民族藝術的熱愛。 |
||||||||
|
三、學習者分析 學生小學階段繪畫中基本的造型語言就是線條，比如三年級下冊第9課的《畫古樹》，五年級上冊的《蔬果白描》作業形式都是線條表現。所以說大部分初一學生用線條來描繪物象的基礎。但是學生還不能夠準確根據不同的物象運用不同的線條變化和組合來表現。個別學生用線存在很大問題。 |
||||||||
|
四、教學重難點分析及解決措施 教學重點：幫助學生認知，感受自認與美術作品中線條的特征與美感。學會用線條表現物 象。 教學難點：使學生能分辨物象線條的不同，并能用線條表現出物象的特征 解決措施： 1、用白板播放視頻展示圖片激發學生興趣，豐富學生的直觀感受。 2、讓學生通過回答問題，上臺積極參與課堂互動， 3、通過白板示范畫法，使學生循序漸進的掌握方法步驟。 |
||||||||
| 五、教學設計 | ||||||||
| 教學環節 | 起止時間（’”- ’”） | 環節目標 | 教學內容 | 學生活動 | 媒體作用及分析 | |||
|
導入新課 |
00’00”- 03’01” |
創設情境，快速引入課題. 激發學習興趣 |
出示門頭溝部分建筑及風光圖片。歸納：線條是細而長的形態，作為美術最基本的語言就在我們身邊。 板書課題《線條的表現力》 |
在教師引導下欣賞感受線條美 |
遮屏，插入媒體圖片 頁面交互效果 |
|||
|
觀察感受線條之美 |
03’01”- 06’20” | 讓學生學會觀察不同物象的線條美感 |
展示圖片出示問題： 細心去觀察自然界和生活中的線，具有哪些不同的形態？和不一樣的美感？ |
觀察圖片思考并回答教師問題：線條的不同的類型表現不同的美感。 | 選擇拖拽 | |||
|
概括提煉線條 |
’06’20”- 13’40” |
引導探究如何用線條進行表現 |
出示不同線條變化和組織特點的植物：老藤、柳條、劍麻，讓學生用簡練的線條概括。 |
學生在紙上畫出簡練的線條表現老藤、柳條、劍麻 |
頁面交互效果， 擦除 屏幕批注 選擇拖拽 |
|||
|
學習藝術家筆下的線條 |
13’40”- 18’25” | 欣賞中外優秀作品讓學生了解藝術作品中的線條表現。激發學習興趣 |
欣賞：藝術家筆下的線條 國外：凡高繪畫的線條短促有力旋轉： 中國書法：懷素的《自敘帖》：上下呼應如急風驟雨 中國傳統繪畫： 寫意畫吳冠中《榕樹》： 粗細變化流暢律動節奏之美 工筆白描《八十七神仙卷》（學生分析） |
在教師引導下欣賞作品。 有兩名學生提前預習《87神仙卷》為全體學生分析作品，并展示復制品讓學生了解中國傳統長卷形式。 |
頁面漫游，鋼筆繪圖，頁面交互效果（超鏈接） | |||
|
課堂實踐：用線條表現——白描之美 |
18’25”- 42’00” |
讓學生了解中國傳統白描表現形式中的線條之美，體驗中國畫的線條表現 |
1、繪制不同形狀的葉子講解不同植物要用不同的線條變化和線條組合。 2、出示事物的白描作品和圖片，講解白描的用線洗練概括特點。 3、示范荷花的畫法 布置學生課堂實踐：根據圖片或者實物用肯定的線條畫出物象，注意構圖飽滿。 輔導要點：1、先用鉛筆簡單打稿線條要輕，不能用橡皮改。2、用勾線筆（細筆頭）由于生宣會洇水，勾線注意速度決定線條的粗細。 |
學習植物的線條變化和線條組合特點 欣賞教師作品和圖片，感受白描之美 教師示范荷花畫法 學生分組，在團扇上用線條畫花卉或者其他物象。 |
鋼筆繪圖，頁面交互效果（超鏈接） 頁面漫游， 插入媒體視頻 插入媒體音樂 |
|||
| 分享交流 | 42’00”- 44’00” | 讓學生通過展示與交流樹立學習美術的自信，體驗成功的樂趣。 |
讓學生了解中國傳統白描表現形式中的線條之美，體驗中國畫的線條表現 |
評價自己和同學的的作品 |
頁面切換 | |||
| 拓展提高 | 44’00”- 45’00” |
課堂的拓展與提升 引導學生把美術與自己的現實生活聯系起來。激發對民族藝術的熱愛，激發學生美術學習應用于生活實際。 |
線條是美術的基本語言。中國傳統繪畫以線造型，具有獨特的美感和豐富的表現力，今天我們體驗了白描技法團扇形式。只是一個小的體驗，希望大家多學習傳統藝術，傳承民族藝術。 拓展：線條美存在于其他藝術形式之中。 |
學生整理學具，領會線條美存在于其他藝術形式 | 頁面切換 | |||
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
