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視頻標簽：燈飾設計與制作
所屬欄目：初中美術優質課視頻
視頻課題：初中美術湘美版七年級下冊第6課 燈飾設計與制作_湖北省 - 宜昌
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初中美術湘美版七年級下冊第6課 燈飾設計與制作_湖北省 - 宜昌
教材分析
1、課時:共2課時,本節課屬于第2課時,屬于“設計·應用”領域課程。
2、本課教學從了解燈飾造型入手,重點了解紙質圓筒形燈飾的設計變化與制作使用并通過學習燈飾設計與制作的基本方法,幫助學生理解燈光設計與美化生活的聯系。
2學情分析
七年級學生活潑好動,對美術學習興趣濃厚,尤其是手工制作課,大部分學生能掌握基本的造型方法,但部分學生的動手能力差,在設計創意方面也都有所欠缺,需要教師不斷進行引導。
3學習目標
1、知識與技能 依托圓筒造型,合理使用材料并運用適當的裝飾方法制作出獨具特色的紙質燈飾作品。
2、過程與方法 從實際出發,進行燈飾材料、造型、燈光效果的選擇與設計,與同學進行有效合作,一起完成一件燈飾的設計與制作。
3、情感態度與價值觀 通過燈飾設計與制作感受燈飾的造型美感,激發美化生活的愿望,學會自主學習,鍛煉團隊合作能力。
4重點難點
教學重點 :
1、燈飾不同風格的外觀造型設計
2、制作燈飾的方法與步驟
3、結合生活實際,分析燈飾材質、造型、燈光效果與環境的關系
教學難點: 燈飾設計材料的選擇及圖案的合理造型對燈光效果的影響
5教學準備
教師:教材、PPT課件、燈飾設計圖片、自制燈飾作品、燈
學生:各種硬度和顏色不同的紙張、小刀、剪刀、固體膠、顏料、鉛筆等
6教學過程
6.1第一學時
6.1.1教學活動
活動1【導入】猜一猜
1、展示歐陽修的詩詞《生查子.元夕》,引導學生講述元宵節猜燈謎的習俗。
師:今天上課之前我們首先來看一首詩,請同學們朗讀前面兩句。
生查子·元夕(歐陽修)
去年元夜時,花市燈如晝。
月上柳梢頭,人約黃昏后。
今年元夜時,月與燈依舊。
不見去年人,淚滿春衫袖。
生:朗讀詩句
師:同學們知道這兩句詩描述的是什么事情嗎?
生:元宵節,觀花燈
師:同學們都說的很對,今天老師也給大家帶來了一個燈謎,我們也來嘗試猜猜燈謎吧!
2、展示一個燈謎,讓學生嘗試猜出謎底,激發學生學習興趣,導入課題《燈飾設計與制作》。 一個南瓜兩頭兒空,肚里開花放光明,有瓜沒葉兒高高掛,照得面前一片紅。(燈籠)
活動2【講授】欣賞分析
1、燈飾的起源與發展
師:展示圖片提問:有誰知道燈飾是什么時候產生的又是怎樣發展的? 生:回答 師:史書中記載,燈具見于傳說中的黃帝時期,《周禮》中出現專司取火或照明的官職,考古發現在春秋時期就已經有成型的燈具出現, 19世紀英國人法拉第發明了發電機,美國人愛迪生發明了電燈,從此黑夜變成了白晝,人們有更多的時間為社會創造價值,五彩的燈光讓世界更加絢麗。
2、燈飾的作用
展示城市夜景燈光圖片,請學生分析燈飾的作用。 師:現在出現在大家眼前的是一幅城市夜景的畫面,夜幕降臨,華燈初上,璀璨的燈火掩飾不住都市的繁華,那下面誰可以告訴我燈飾在我們生活中有什么作用? 生:照明、裝飾、營造氣氛
3、燈飾的風格
師:今天隨著科學技術的發展,人類社會的進步,出現了各式各樣的燈,請同學們觀察屏幕上的燈飾圖片,猜一猜它們分別屬于哪種風格。 生:豪華型、簡約型、浪漫型、仿古型
4、燈飾的基本造型 師:回憶生活中我們常見的燈飾,說說它們都有哪些基本形狀。 生:筒狀、球狀、臺狀、盒狀等
活動3【活動】體驗探究
師:今天我們這節課的活動就是自己來制作一件具有一定創意的燈飾作品,那創意從何而來呢?接下來我們就一起來欣賞下面的圖片,學會從生活里尋找靈感。
1、燈飾創意與靈感
(1)生活的啟示:花、葉、喇叭、筆、籃子、裙子
(2)平面圖案變化:抽象花紋、幾何紋、具象事物
(3)色彩的變化:黑白、單一彩色彩燈、多色彩燈
(4)光影的變化:光影的形狀、大小、方向、色彩
師:老師這里有幾個其他班同學制作的燈飾作品,請同學們欣賞下,然后分析燈飾制作的時候應注意哪些部分,燈光效果會更好?
生:回答
2、小結:燈飾燈光效果與哪些因素有關?
(1)造型 (2)顏色 (3)紙張的厚度 (4)鏤空的形狀、大小
3、燈飾的基本制作形式 師:欣賞了其他班同學制作的燈飾作品,同學們能總結燈飾的基本制作形式嗎?
生:繪畫、挖切、剪貼、綜合運用
活動4【活動】教師示范
1、講解燈飾制作的創作方法和步驟,選擇挖切形式示范制作一個燈飾作品
(1)選擇自己喜歡燈飾風格,設計好裝飾圖案,畫出草圖。
(2)用鉛筆將設計好的圖案畫到卡紙上。
(3)用剪刀等工具挖切鏤空的部分。
(4)用顏料、皺紋紙對作品進行裝飾。
(5)用折、壓等方法將作品整理成型。
(6)準備好燈光,展示燈飾作品,觀察燈光效果。
活動5【練習】學生創作
1、選擇恰當的形式,分組創作一件有自己獨特風格的筒狀燈飾作品
2、幻燈片展示燈飾設計圖片,激發學生創作靈感,播放背景音樂,創造良好的創作環境
活動6【活動】展示評價
準備好燈光,分組展示學生做好的燈飾作品在燈光下的效果,學生進行評價。
1、自我評價
(1)作品是什么風格樣式的?
(2)作品運用了什么創作方法?
(3)設計靈感來自哪里?
(4)優點與缺點是什么?
2、小組互評
(1)最喜愛的作品是哪個,為什么?
(2)作品最有創意的部分在哪里?
(3)作品如何修改效果會更好?
活動7【活動】課后延伸
1、創意燈飾欣賞,開闊學生眼界,激發學生學習興趣
2、總結:這節課我們學習了怎樣制作燈飾作品來裝飾美化我們的生活,明白了生活的美無處不在,美術課上我們要培養一雙善于發現美的眼睛,用我們靈巧的雙手來創造更美妙的生活!
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
