視頻標(biāo)簽：平面鏡成像

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視頻課題：滬科版第四章第二節(jié)《平面鏡成像》廣西

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：滬科版第四章第二節(jié)平面鏡成像-廣西

《4.2平面鏡成像》教學(xué)設(shè)計 
一、【教材分析】 
《平面鏡成像》是初中光學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容。教材首先通過圖片引入課題,而我嘗試著曾加一個平面鏡的小游戲來激發(fā)學(xué)生的興趣。教材設(shè)計上,通過給定的實驗計劃進(jìn)行實驗探究,讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)的實驗探究操作,學(xué)會觀察、分析和總結(jié)的能力。本節(jié)的重點是平面鏡成像的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生觀察和收集數(shù)據(jù)以及團(tuán)隊合作精神等能力。難點是平面鏡所成的像是與物等大的虛像。 二、【學(xué)生分析】 
平面鏡與日常生活密切相關(guān)，學(xué)生已具備這方面的感性知識，但缺乏理性認(rèn)識和科學(xué)探究的操作能力。引導(dǎo)性地讓學(xué)生自己完成實驗的設(shè)計和操作乃至結(jié)論的得出，對于八年級學(xué)生來說是非常有必要的。 
三、【教學(xué)目標(biāo)】 
（1）知識與技能：知道平面鏡成像的特點,知道虛像的概念； （2）過程與方法：經(jīng)歷“平面鏡成像特點”的探究，學(xué)習(xí)對實驗過程中信息的記錄；觀察實驗現(xiàn)象，感知虛像的含義； 
（3）情感·態(tài)度·價值觀：培養(yǎng)尊重事實，崇尚科學(xué)的態(tài)度；在探究“平面鏡成像特點”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，體驗科學(xué)探究的樂趣。通過光污染的實例，加強珍愛生命的安全意識。 四、【教學(xué)重點】 
1.經(jīng)歷“探究平面鏡成像特點”的過程； 
2.理解平面鏡成像的特點。 五、【教學(xué)難點】 
1.虛像的概念； 
2.如何組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究。 六、【教學(xué)方法】探究法、實驗分析法。 七、【教學(xué)器材】 
演示用：多媒體、實物投影儀、玻璃鏡、白紙一張、紐扣電池等小件。 學(xué)生用：玻璃鏡、玻璃托、白紙一張、塑料蠟燭兩個、尺子、筆 。 八、【課時安排】40分鐘 九、【教學(xué)過程】  教學(xué)過程 
教     師     活     動 學(xué)生活動 設(shè)計理念 
 
一、創(chuàng)設(shè)物理情境，引入新課。       
   
二、探究過
程。 
  
師：老師叫兩名同學(xué)上來表演一個小游戲。（通過游戲展示：兩個同學(xué)面對面，聽老師指令看誰做的對） 
師：在生活中是否也遇到相同的情況呢，這也是我們今天所要學(xué)習(xí)的課題。 
§4.2平面鏡成像 1、師生共同探討 
其實平靜的水面是大自然賦予我們的一塊平面鏡，也給我們帶來很多美景： 
教師展示光滑的瓷磚、鏡湖等圖片。 師：同學(xué)們在欣賞美景的同時，也結(jié)合我們
生活，思考一下平面鏡所成的像和物有何相同和不同之處？（學(xué)生會有一些零散的答案） 師：客觀評價學(xué)生的回答，引出關(guān)于平面鏡成像的實驗探究。 
   
觀察演示 思考原因  
     
  
  
1、游戲的玄機，能引起學(xué)生的興趣，   
2、教師邊
實驗，邊引導(dǎo)學(xué)生注意觀察。   
3、感受大自然、人文的美，情感教育 
 
                    
             
                    
                             
 教學(xué)過程 教     師     活     動 
學(xué)生活動 設(shè)計理念 
                     
2、學(xué)生自主探究，小組實驗 
1、利用桌上的平面鏡，照下你的臉和手掌的物像大小關(guān)系  
2、用桌上的鏡子，照下你的手靠近和遠(yuǎn)離平面鏡物像的位置關(guān)系 
（過程中教師適當(dāng)?shù)闹v解） 
然后讓同學(xué)們根據(jù)桌面上的器材，自行設(shè)計和進(jìn)行實驗探究。 第一：提出問題； 
平面鏡成像有什么特點？ 第二：猜想與假設(shè)； 
通過報告，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的猜想。 第三：設(shè)計實驗，進(jìn)行實驗； 
引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗計劃（在實驗桌上，有滿足探究所需要的實驗器材）  
學(xué)生根據(jù)自行設(shè)計的試驗計劃合作完成小組實驗。 
第四，交流討論，得出結(jié)論； 
學(xué)生小組內(nèi)討論并得出結(jié)論。推薦代表，依次述說結(jié)論和如何得到這樣的結(jié)論等情況。（過程中教師引導(dǎo)） 活動小結(jié): 
出示幻燈片總結(jié)平面鏡成像的特點 ①平面鏡所成的像是使虛像。 ②像的大小與物體的大小相等。 ③像到鏡的距離與物到鏡的距離相等。 ④像與物是關(guān)于平面鏡對稱的。 展示練習(xí)題當(dāng)堂完成與講解。 
觀察自己在平面鏡中成的像并思
考、討論與回答  
  
觀察科學(xué)的探究過程。  
模仿科學(xué)探究的過程進(jìn)行平面鏡成像的實驗探究  
學(xué)生合作完
成實驗，填寫好實驗記錄。 
學(xué)生代表講述實驗的過程， 并生成平面鏡成像的特點。   
 
    4、讓學(xué)生觀看科學(xué)探究的過
程，理解并進(jìn)行平面鏡成像的
特點的實驗探究。增
強探究意識。 
 
      
  
5、小組交流增強合作意識。   
 
                    
             
                    
                             
 教學(xué)過程 教     師     活     動 
學(xué)生活動 設(shè)計理念 
 
三、鞏固練習(xí)    
四、知識小結(jié)  
五、作業(yè)布置 
PPT展示： 
1、 課堂練習(xí)（根據(jù)時間適當(dāng)練習(xí)）  
學(xué)生述說自己在本節(jié)課上最大的收獲 …… 
學(xué)生本節(jié)課下的作業(yè)是：復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容 
    
學(xué)生聆聽與思考。          
    
   
 
十、【板書設(shè)計】 
§4.2平面鏡成像的特點 
1、虛像；                     2、像和物體的大小相等； 3、像和物體到鏡面的距離相等；   4、像和物體關(guān)于平面鏡對稱。.

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