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視頻標簽：光的折射
所屬欄目：初中物理優(yōu)質課視頻
視頻課題：初中物理蘇科版八年級上冊4.1《光的折射》如皋市外國語學校
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初中物理蘇科版八年級上冊4.1《光的折射》如皋市外國語學校
教學目標
1.學生通過實驗觀察,了解光的折射現(xiàn)象,嘗試給光的折射下定義。
2.小組活動實驗探究光的折射規(guī)律的過程,得到光在空氣和水(或玻璃)之間傳播時的折射特點。
3.能用光的折射規(guī)律解釋生活和自然界中的一些現(xiàn)象。
4.學會合作與分享。
2學情分析
在前一章中學生已經學習和研究了簡單的光現(xiàn)象,學生已經具備相當多的對光的傳播和成像性質描述的感性認識,在探究光的直線傳播和光的反射時學生已經領略到顯示光路的方法及研究方向。本節(jié)設計時充分考慮這一點,將已學內容作為重要的教學資源,基于這一認識,本節(jié)教學大多以學生實驗,學生觀察,學生歸納,學生補充的方式展開。
3重點難點
重點:光的折射規(guī)律探究過程。
難點:分析解釋生活中的一些折射現(xiàn)象。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】光的折射
由生活中兩個待解決的問題引出課題:光的折射
問題1:小陳同學發(fā)現(xiàn)他的前方水面下有一條魚,老漁夫告訴他,應該用魚叉對準看到的魚的下方叉,是真的嗎?
問題2:九班興趣小組想研究金魚受激光照射時的反應,一學哥提醒他們:將光對準看到的金魚的下方照,燈光才能恰好照到金魚身上,是真的嗎?
活動2【活動】初識光的折射現(xiàn)象
交流展示:我的發(fā)現(xiàn):光從一種物質進入另一種物質中,光的傳播路徑如何?
小組合作:讓激光束從空氣(有煙霧)沿不同的方向由空氣射入水中,觀察光在空氣和水中傳播的路徑,你看到了什么現(xiàn)象?請在圖1中畫出你看到的光路并標出光傳播的方向。
嘗試下定義:根據剛才的實驗現(xiàn)象嘗試為光的折射下定義。
名詞術語:看課本P81信息快遞,對照圖片,說出相關詞語(一點、一界面、三線、兩角)。
在圖1中畫出法線、標出入射光線和折射光線的方向,標出入射角α和折射角β。
學以致用:如圖,將一束光射至O點,你認為倒水后光斑將落在O點的哪一側,對照圖1,在圖3中畫圖說明。
活動3【活動】探究光的折射特點（探尋折射光線的位置）
觀察實驗:一條入射光線對應的折射光線有幾條?改變入射光線的位置,折射光線的位置是否改變?
仿照光的反射定律,對折射光線的位置提出猜想:
小組合作:探究兩角關系
3.使光從空氣射入水中,用另一支激光筆逆著折射光線的方向射出,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
總結光的折射特點: --------------------------。
活動4【活動】品析奇妙的折射現(xiàn)象
游戲:又見硬幣
活動要求:將硬幣放入一次性杯中,并用膠帶固定好,請你后退至剛好看不到硬幣為止。請另一個同學緩緩向碗中加水,你有什么發(fā)現(xiàn)?這是什么原因?請借助下圖分析說明。
2.解疑:解決課堂剛開始的兩個問題。
3.應用:列舉生活中光的折射現(xiàn)象并簡要分析。
活動5【練習】光的折射
【鞏固反饋】
1.人在岸邊看水底的石頭,石頭變__________(高/低)了,這是光的________,潛水員在水中看岸上的樹,樹變_______(高/矮),這是由于光從__________斜射入_________發(fā)生折射的緣故,這一現(xiàn)象中,折射角________入射角。
2. 如圖表示光線射到空氣和玻璃的界面上,同時發(fā)生反射和折射的情況,其中∠1=∠4=50º,由此可判定圖中________表示界面, 表示法線。界面的________側是空氣,入射光線為________,反射角為________,大小為________。折射光線________,折射角為________。
3. 如下圖所示,哪個圖正確的表示了光從空氣斜射入水中的情況 ( )
4. 一束光線由空氣斜射入水中,當入射角逐漸增大時,折射角的大小將( )
A.不變 B.逐漸減小 C.逐漸增大,但總小于入射角 D.逐漸增大,可能大于入射角
5. 一束與水面成50°夾角的光線從空氣斜射入水中,則折射角( )
A. 小于50° B. 大于50° C. 大于40° D. 小于40°
6. 如圖所示,一束光線斜射入容器中,并在容器底A處形成一個光斑,這時向容器中逐漸加水,則光斑的位置將( )
A. 慢慢向右移動 B. 慢慢向左移動
C. 仍在原位置不動 D. 慢慢向水面移動
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