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視頻課題：新目標go for it七下Unit6 I’m watching TV SB3(3a-Selfcheck) 湖南省優課

教學設計、課堂實錄及教案：新目標go for it七下Unit6  I’m watching TV SB3(3a-Selfcheck) 湖南省優課 

教學設計 
一、教學目標與要求: 
話題目標（Topic）:日常活動（Everyday activities） 功能目標（Functions）: 
1.能談論人們正在做的事情（Talk about what people are doing） 2.能就發生的事情做一個現在報道。 語法目標（Grammar）: 
1.能正確使用現在進行時態陳述正在發生的事情并進行問答（Present Progressive Tense） 
2.能根據動詞的變化規律寫出正確的現在分詞形式。 文化知識目標（culture）: 
了解電話會話中中英文表述的差異。 能力目標（Ability goals）: 
Enable the students to read and write about what people are doing. 學能目標（Learning ability goals）: 
Help the students learn how to read and write about what people are doing. 情感目標： 
 
                    
             
                    
                            1．教學生分享生活精彩片段，激發學生愛家人、朋友、同學的情感。 
2.培養學生的團結協作能力和競爭意識。 
3.讓學生在學習的過程中充滿快樂，培養興趣、培養成就感、培養自信心。 
 
二、教學內容： 
1.SB3a-3b是過程性寫作訓練板塊，要求學生“描述照片”，運用現在進行時態進行筆頭表達。3a是一個控制性寫作練習，學生只需根據圖片人物活動寫出相應的動詞短語即可。而3b是一個開放的寫作任務，學生可以利用自己喜歡的照片或圖片進行寫作，即可以寫成單句，也可以完成類似3a中的語篇。 
Selfcheck1：將動詞的現在分詞構成進行了歸類整理，目的在于檢測學生是否能正確運用動詞的現在分詞以及現在進行時態的結構。 
Selfcheck2：要求學生運用現在進行時態，進行連詞成句的練習，但它不是單句的擴充，而是在一個完整的對話中完成，所以擴充的內容要根據對話的上下語境運用邏輯推理等綜合語言手段。  
三、教學重點與難點（Teaching important points and difficult points）: 
1.How to read and write about what people are doing. 2.How to give a live report.  
 
                    
             
                    
                            四、教具準備: 
多媒體、手機、吸鐵石、一幅做現場報道的畫。  
五、教學過程與方式（Teaching Procedures and ways）: 
Step1:Getting students for class (一)Exchange greetings (二)Duty report Step2:Warming up 
（一）展現真實語境復習現在進行時使用的五種情形。 （二）通過伴隨音樂說唱現在進行時構成及使用的五種情況。 （三）通過做猜測游戲，幫助學生鞏固現在進行時態句型的問答，加強對動詞短語的記憶及兩人一組還可以培養學生的合作能力。 
Step3：New Teaching （一）Finish the task 3a ① Leading 介紹圖片 ② Complete Jim’s sister 
③ If you are Jim介紹你的全家福 （二）Finish the task 3b 
① 學生自帶家庭影集或朋友、同學的照片。 ② 先兩人一組自由談論自己帶的照片。 
③ 選幾名代表上臺向全班同學展示自己所帶的照片并進行介紹。 
 
                    
             
                    
                            Step4:selfcheck Self check1: 
① Purpose(目的)：To provide a comprehensive review of key vocabulary and functions presented in the unit. ② Optional Approach（可選的方法）： 
One Minute Timed:把學生分成三大組 
Have Ss compete to write the most words they can in just one minute. All Ss start the activity at the same time.After 1 minute the T will say:”stop!”The group withtre most words is the winner. 
③Make sentences using the present progressive Tense one by one Selt check2: 
Write questions to complete the conversation Step5:practise in pairs 
      兩人一組練習打電話的對話。 Step6:production 
① 喊兩組同學上臺表演對話。 
② If you are a reporter 做一個現場報道（give a live report） Step7:Homework 

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