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視頻課題：魯教版七年級下unit 1 do you want to watch a game show Period 1 ( Section A 1a—1c )寧夏 - 吳忠

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魯教版七年級下unit 1 do you want to watch a game show Period 1 ( Section A 1a—1c )寧夏 - 吳忠

Unit 1 Do you want to watch a game show? 
Section A  1a-1c 
  
課題 
Do you want to watch a game show? 
課型 聽說 
課時 
第一課時 
教學分析 
本單元圍繞“電視節目”這一話題展開教學。目的是讓學生學會表達自己的看法，并能夠靈活運用表達看法的語句。本課時從學生現實生活切入，且學生剛從暑假回來，以電視節目為引導引發學生興趣。并引導學生說出自己對電視節目的喜好，并通過單詞連線等與聽力練習了解各種電視節目的名稱。接著通過對話的形式，學生們對各類電視節目的喜歡或不喜歡。練習環節緊扣寧夏英語2019新中考改革題型，對聽力材料進行進一步的練習，和鍛煉學生對單詞在篇章中的綜合語言運用能力。 
學情分析 
1. 認知分析：本課的授課對象是海如女子中學七年級的學生，學生有
了上半學期的基礎，已經對英語有了學習興趣，并有了一定的認知。但是該班大部分學生來自于農村，基礎比較薄弱。 
2. 能力分析：根據學生的基礎設定，大部分學生能夠張口表達，做簡
單的對話，且接受能力較強。部分學生底子薄弱，對接受新知識反應較慢且容易出錯，還需反復強調和進一步鞏固。 
3. 情感分析：七年級學生對英語的學習還是比較積極的，善于回答問
題，積極主動的參與到師生互動環節。 
教學目標 
知識目標： 
1. 掌握不同電視節目類型的名稱 
sitcom, news, talk show, soap opera, game show, sports show, talent 
                    
             
                    
                            show 
2. 掌握表達喜好的詞匯 
love, like, don’t mind, don’t like, can’t stand 3. 熟知重點句型 
1）What do you want to watch?  2）I like/love them. / I don’t like them. 3）I can’t stand them. /I don’t mind them. 4）Do you want to watch a …? 能力目標： 
1．能夠運用不定式作賓語的結構表達自己的喜好Z.X.X.K]
 
情感目標： 
    通過本節課學生互相表述自己的偏好，培養學生學會傾聽的美德，并學會選擇對自己有利的電視節目，做出正確的選擇。 
教學重點 
1．掌握不同電視節目類型的名稱 2．掌握表達的喜好的詞匯 3．了解不定式作賓語的結構 
教學難點 
1．掌握不同電視節目類型的名稱 2．了解不定式作賓語的結構 
教法與學法 
1. 教法：本節課采用各種教學手段，直觀演示法與任務教學法。通過
圖片展示和視頻播放，游戲競賽，角色扮演等充分調動學生的積極性和主動性，師生相互配合，使學生能夠會說，聽懂，并且會寫。 2. 學法：本節課主要通過聽說來練習口語和聽力，以及通過小組活動
 
                    
             
                    
                            進行聽說寫的練習。 
教學準備 
1．不同類型電視節目的資料，視頻和圖片 2．相適應的希沃白板課件 3．卡片，皇冠 4.任務卡 
教學步驟 
Step 1 Greeting Step 2 Lead-in 
1. Ask and answer 
Questions:① How was your summer holiday?          ② What did you do?          ③ Do you like watching TV? 
         ④ What kind of TV shows would you like? 
(設計意圖： 通過問答使學生快速進入英語課堂的學習角色，并引出新課—電視節目，引發學生思考，為新課做鋪墊，教師說出喜歡卡通，并詢問學生，嘗試表達個人喜好) 
Step 3 :Presentation 
1. News--教師播放新聞聯播音樂，學生猜出電視節目類型 （設
計意圖：以音樂給以學生直觀的感受，能迅速做出思考和反應，并加入情感教育，使學生熱愛新聞，并從中學習知識） 2. Game show--- 教師播放電視節目片段，并詢問他們是在做什
么，引出游戲，答出是游戲競賽類節目，并加入本課重點句型What do you think of …? 以及答句表達個人喜好I like it。  （設計意圖：播放視頻引發學生興趣和思考，更加直觀的感
 
                    
             
                    
                            受到電視節目類型） 
3. Sports show --- 教師播放視頻，再次練習重點句型 ，直到此單
詞，前三個單詞都是以前學過的單詞，學生清楚的知道什么意思，但不知道在電視節目中怎么用中文表達，所以我采取更為直觀的方法，使學生一目了然，簡單易懂。 （設計意圖：同樣的方法再次鞏固重點句型的練習，并引出答句I love it，加入情感教育，教育學生熱愛運動） 
4. Talk show + talent show ：教師給每組分發卡片，卡片上書寫
著電視節目名稱，給學生準備時間，嘗試角色扮演，其他同學猜出節目名稱，并引出答句I don’t mind it。（設計意圖：每組分發卡片，使學生直觀的看到節目名稱，并努力用英語角色扮演出它，每一位同學都能參與其中。表演時能增強學生自信心和張口說英語的膽量，其他學生頭腦風暴猜出節目名稱，并在此加入情感教育。） 
5. Sitcom + soap opera ：教師給出圖片，以當熱電視劇為引導，
引發學生興趣，并學會此類節目的英語名稱，然后表達個人喜好，重點練習I can’t stand it。（設計意圖：圖片更加直觀，學生能直觀的感受和思考，并能正確運用句型表達個人喜好） 
6. 單詞連線，并進行朗讀PK，全班評選出朗讀之星，佩戴皇冠  
（設計意圖：新單詞學習結束后，使學生進一步鞏固單詞意思和讀法，真正掌握新單詞） 
7. 1a 教師請一人上臺完成，其他同學在書本上完成，然后全班
同學檢查答案。（設計意圖：再次鞏固本課時單詞掌握情況，并抽查一名同學的掌握情況，全班一起檢查答案，再次鞏固） 8. 教師詢問重點句型What do you think of ...? 以及反過來讓學生
詢問教師 ，為聽力做鋪墊（設計意圖：使學生全方位掌握
 
                    
             
                    
                            本課重點句型的問句和答句，以及為1b聽力做鋪墊以及在此環節突破本課時重點單詞的教學） 
Step 4 : Practice 
1. 1b ：①教師請一位同學上臺完成，其他同學在書上完成。        ②教師將聽力材料整合為填空題，請一位同學上臺完成，其他同學在task sheet上完成 
（設計意圖：依據寧夏新中考改革題型，將聽力材料重新整合，既鍛煉了聽力，又為中考做了鋪墊。） 
2. 1c Group work。 小記者的活動，學生組內小記者進行訪問，運用本節課重點句型What do you think of...?以及Do you want to watch a ...?去發出邀請。其他同學準確運用表達個人喜好的句子
進行回答。然后展示。  
（設計意圖：小記者活動使每一位同學都參與到口語活動中，并運用本節課所學知識） 
 I like it. 
I love it. 
I don’t like it. 
I don’t m
news     game show     sports show     talk show     talent show     soap opera     sitcom 
 
 
 
 
 
                    
             
                    
                            3. 隨堂小測，本課時重點單詞的綜合填空題。（設計意圖：緊扣中考改革后的第五大題，考查學生在掌握單詞后的綜合運用能力，以篇章的形式考查，為中考做鋪墊并在此環節突破本課重難點） Step 5 Summary 
      總結本節課所學重點單詞與句型 
       （設計意圖：教師與學生一起總結本課時所學重點，加深記憶） Step 6 Homework 
1. 口語練習：與同學編寫新的對話進行討論 
2. 書面練習：寫一篇關于家人和自己最喜愛的電視節目的作文 （設計意圖：在上完課后，再次鞏固口語訓練，并書寫。以達到英語教學聽說讀寫四個方面的全方位訓練） Step 7 The end 
      以歌曲《One moment in time》 結束本節課，并在此環節再次鞏固提出情感教育，希望學生做出最正確的，適合自己的選擇。       （設計意圖：以歌曲的形式結束本節課，使學生感到輕松，且本首歌是勵志歌曲，提出情感教育，以達到情感目標，希望學生做出最正確的，適合自己的選擇。） 
 
                    
             
                    
                            板書設計 
 
設計意圖：將本節課的重點單詞和句型以學習目標呈現在主板，整節課貫穿，一目了然，使學生始終注意著。 
教學反思 
本節課所講的內容是七年級下冊第一單元的第一課時，現根據上課情況將本節課反思如下： 
成功之處：1.通過學習圓滿的完成了預期目標，課堂環節流暢。 2.學生通過學習能掌握基本的語言知識，能準確的掌握本節課的新單詞及句型 
3. 通過學習交流與活動，孩子們也學會詢問他人的看法和表達自己的喜好。 
 
                    
             
                    
                            4. 最后，通過1C Group work 和隨堂練習又對課本內容做了再創造和處理，使課堂得到了拓展和升華 
5. 課堂氣氛活躍，學生參與率高，尤其本課中的表演環節深受學生歡迎 
不足之處：授課對象是七年級學生，大部分學生來自于農村，完全沒有接觸過英語，底子薄，所以在授課的過程中出現了一些突發情況，比如學生發音方言化，學生聽不懂個別指令。對老師的提問不能及時正確作答，但在老師的啟發下孩子們都能嘗試完成任務 
在這節課中，我有困惑，但更多的是收獲，我會繼續努力不斷探索學習爭取更大進步！
Task 1:
Mark:  Hey, Jack, I _______  to watch TV tonight. Do you want to join me ?
Jack:   Sure. What do you want to watch?
Mark:  Well, what do you _______   ____  talk shows?
Jack:   I don't __________ them, but sometimes they can be _________  boring.
Mark:  That's true. Do you want to just watch the ___________ ?
Jack:   I guess so. Maybe we can watch that new _________show after the news. I usually can't _________  talent shows, but that one is quite  .
Mark:  OK, sure, but the ___________ starts at 5:00pm.
Jack:   Oh,yeah, I want to watch that game,too.
Task 2:

	I like it.	I love it.	I don’t like it.	I don’t mind it.	I can’t stand it.
news
game show
sports show
talk show
talent show
soap opera
sitcom

Task 3:
My name is Jack. My favorite TV show is ___________(肥皂劇），and I don't like _______(情景喜�。�，what do you ______   ___(認為）them?  Do you want to watch a _____________(才藝秀）？I can't ____________  (忍受）it. I think it's very _________(無趣的）.But I can know something from ______(新聞），they are good   ___   me.

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