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視頻課題：仁愛科普版英語九年級下冊Unit 6 Topic3 I will remember our friendship forever Section C Graduation Ceremony 福建省 - 莆田

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仁愛科普版英語九年級下冊Unit 6 Topic3 I will remember our friendship forever Section C Graduation Ceremony 福建省 - 莆田

教學(xué)設(shè)計 
 
課題 九下 Unit 6 Entertainment and Friendship 課型 Reading 章節(jié) Topic3 I will remember our friendship forever 
Section C Graduation Ceremony 
年級 
Grade 9 
教學(xué) 目標(biāo) 
By the end of the class, Ss will be able to: 1. Know something about the graduation ceremony 
2. Learn how to analyze the structure of a passage 
3. Plan a graduation ceremony 
4. Understand the meaning of graduation ceremony 
5. Take challenges in the process 
6. Evaluate the study based on the learning objective 
重點(diǎn) 難點(diǎn) Key points: 
1. To understand and talk about the graduation ceremony and the meaning of it 
2. To analyze the structure of a passage and write a passage with coherence and logic  
Possible Difficulties: 
1. How to take challenges in the process and form their own critical thinking regarding the reading passage 
2. Evaluate the study based on the learning objectives 
教學(xué) 策略 Tasked-based approach  cooperative learning 教學(xué) 資源 
Textbook; handout; ppt 
教學(xué) 媒體 
Multi-media 
教學(xué)過程設(shè)計 
教學(xué)環(huán)節(jié) 
互動方式 
學(xué)生活動 
設(shè)計意圖 
Step 1 Lead in  Teacher-Students 
 
Use my own graduation experience to quickly lead to the topic 
Today’s topic: Graduation Ceremony 
Arouse students interest 
and lead Ss into the topic  
Step 2  Reading  Teacher-Students  
Use a self-made video to lead the 1st reading : to be a fast reader Read for the main idea (what, when, where, how, why) 
Get general information about the passage 
 
Teacher-Students  
Students-Students 
2nd reading : to be a focused reader 1. Read and fill in the blanks 2. Read and draw a mind map 
Understand para.1 and para. 2 and learn to draw a mind map 
                    
             
                    
                            Students-Students 
3. Read and answer questions  
 
Teacher-Students   
Students-Students    
3rd reading: to be a sharp reader 1. Analyze the structure of the passage   
2. Answer questions    
 
Learn how to analyze the structure of the passage  
Encourage Ss to have their own preference and thinking 
Step 3 Post reading 
Students-Students 
Think twice 
Discuss for critical thinking 
 
Q1. What's the most unforgettable moment in 3 years middle school? Q2. What do you expect to get if we are going to have a graduation ceremony? Q3. What advice can you give for younger students? 
To cultivate students’ critical thinking Step 4 Tasks  
Students-Students  
Project: The planning of graduation ceremony 
1.Make a speech as the president 2. Make a speech as the best students 3. Make a speech as an entrepreneur 4. Direct a graduation ceremony 
Prepare for the final tasks apply the structure and expressions they learned today 
to talk 
about 
different occasions in the graduation ceremony Step 5  
Self-check 
Students-Students  
 
Self-check 
about 
the 
performance in the class. 
Step 6 
Homework 
 
Students-Teachers  
Write a passage about your ideal graduation ceremony. 
Try to use linking words and write the passage with coherence and logic.  
Enhance what Ss have learned and put them into practice. 
 
                    
             
                    
                            板書設(shè)計 
 
 
教學(xué)反思 
 
本節(jié)課基本上達(dá)成了其教學(xué)目標(biāo)。通過兩次文本閱讀，深入解讀文本，討論環(huán)節(jié)設(shè)置開放性問題，啟發(fā)學(xué)生思維。生成環(huán)節(jié)，學(xué)生已經(jīng)對文本有較深刻的認(rèn)識，熟悉畢業(yè)典禮流程，所以對畢業(yè)典禮不同場合、不同角色表演非常到位，真正做到把所學(xué)的知識搬到現(xiàn)場。情感升華方面，通過華為出品的廣告歌曲Dream it Possible 將學(xué)生的情感提至最高點(diǎn)，學(xué)生從情感上準(zhǔn)備好迎接畢業(yè)之后生活，追求夢想并為之不斷努力。但是教學(xué)是門遺憾的藝術(shù)，本節(jié)課在兩個方面還需改進(jìn)。 
一是，問題討論環(huán)節(jié)，學(xué)生對問題很感興趣，但因時間問題，很多學(xué)生不能充分發(fā)言。 
二是，畢業(yè)典禮策劃大賽，學(xué)生生成環(huán)節(jié)，為保證典禮的連貫性，不能及時對學(xué)生的生成效果進(jìn)行評價。 
整體上本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計上環(huán)環(huán)相扣，深入解讀文本，并提升了學(xué)生的高階思維品質(zhì)，貫徹了新課標(biāo)理念。

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