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視頻課題：仁愛版八年級上冊Unit2 Topic2 I must ask him to give up smoking Section A河南省 - 新鄉

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仁愛版八年級上冊Unit2 Topic2 I must ask him to give up smoking  Section A河南省 - 新鄉

教學設計 
課程名稱 
Unit 2  Keeping Healthy 
Topic 2  I must ask him to give up smoking. 
Section A  
學科 
英語 
學段 
八年級上冊 
一．內容分析 
第二單元談論如何保持健康,第二話題談論了影響健康的好習慣和壞習慣,引出了本話題的語法重點:情態動詞must +動詞原形,表示建議、勸告。同時引出了動名詞做主語的常用句式,如:Staying 
up late is bad for your health. 通過學習Section A, 讓學生能夠辨別好習慣與壞習慣,從而幫助他們養成好習慣,戒掉壞習慣。  
二．學情分析 
本班是住校生較多的班級,同學們的生活習慣就顯得極為重要,不好的生活習慣既會影響自己的健康,也會危機他人。所以要讓他們區分好的和不良
的生活習慣,并且還要懂得怎樣才能養成好的生活習慣是本堂課的重點。通過語言學習,影響學生的自身品格,要學會辨別好習慣與壞習慣,養成好習慣,
 
                    
             
                    
                            戒掉壞習慣,保持健康。 
三．重點難點 Ⅰ. The key points and difficult points  ①Key points :  
A.對look tired, watch a soccer game, stay up late, put litter into dustbin, throw litter around, keep fingernails long, wash hands before meals, go to school without breakfast等短語的理解及運用。 
B. 動名詞做主語的正確運用。 
C.復習情態動詞must +動詞原形,表示建議、勸告。 ②Difficult points :  
A. 學習用選擇疑問句，談論個人衛生和健康的生活習慣； 
B. 用情態動詞must mustn’t表示必要性的用法，談論如何養成良好的習慣，保持健康。 
五．教學資源 
及環境準備    多媒體/圖片/課件 
Step 
Teacher activity 
Student activity 
Designing purpose 
 
                    
             
                    
                               Step 1 
Greeting and  Introduction (5 minutes) 
Greeting  T:Good 
morning!boys and girls.   
T:… Introduction 
Enjoy a song about 
living  habits let the students find out them then share it with classes . 
T: Ok , stop here .who can share me your answer ?   
T:Anything else? 
Greet and warm up. Ss: Good morning!   Ss:… Listen to the chant carefully.  
 Ss: let me try … 
     
     
S1:I know ... S2:I know ... S3:I know .. 
 
 
 
  
呈現學生們日常生活的有關習慣，可以引發他們的興趣，又可以通過對生活習慣的思考而復習之前學過的生活習慣表達。為下一個環節做鋪墊。 
 
                    
             
                    
                               Step 2  presentation (20minutes)      
活動一 通過PPT在大屏幕上呈現圖片的形式進行新授單詞：fingernail、meal、 
without、litter、dustbin、并與生活習慣相結合完成3a部分（出現動名詞做主語的情況和復習情態動詞），如：Keeping  fingernails 
long is bad for our health. We 
mustn’t fingernails  
   學生們跟讀新單詞，并接觸有關生活習慣的表達，跟讀并知道漢語意思。借助圖片并仿照例子做相應的回答。如：--Going to school without breakfast is bad for our health. 
----We should have breakfast and go to school.       
  
 
 
 
     讓學生通過感
興趣的圖片認識學習新單詞，并復習情
態動詞的用法。           
 
                    
             
                    
                            long./ --Putting litter into the dustbin 
is good in our life. ---We shouldn’t throw litter around.  活動二 
由cause.tired 這兩個詞引入1a T;Kangkang 
looks  tired。Do you know what did he do last night? or what caused it? 
Let’s listen to     
 S1;He has 
a headache. 
S2;Did he watch a soccer game on TV   last night? S3:No, it isn’t. 
    
    S1:... S2:... 
S3:... 
     
  
  
   
有梯度的設置問題，讓學生在初步了看過視頻1a之后對對話有整體把握。     
 
                    
             
                    
                            1a and answer the following questions. 活動三 
T:Listen to 1a and finish 1b.   活動四 
讓學生分組讀和分角色朗讀練習1a.   活動五 把1a還原即：其中部分表達挖空填和含有句法點的句子讓學生還原原文，并對重要句
S4:....   
①Group1  Group2  ②Boys Kangkang  girls Jane   
  齊回答或個別回答  
兩組學生在課堂上表演1a. 
   
 
 
 
  
較上次聽力要求有難度，體現聽力的梯度性。  
    
通過練習1a讓學生加深印象,為下一個環節做準備。 
 
                    
             
                    
                            型講解。給時間讓學生和同伴練習并表演1a.  
    Step 3 consolidation (about 6 minutes)   
活動六 
將2部分的圖片與給出的半句連線并根據錄音連線，將連好的句子熟讀并能尊卻快速的說出，來鞏固情態動詞和生活習慣的句子，為寫作文做鋪墊。 把學生分成G1 G2兩組，游戲規則：在規定時間內
 
小組比賽活動 
S1:We mustn’t stay up late at night. 
S2:We had better do morning exercises 
every day. 
S3;You should put litter into the  dustbin. ...    
讓學生在游戲
中練習本課重點，而不覺得
枯燥泛味。 
                    
             
                    
                            小組成員被提問并能正確說出正確的關于生活習慣的句子，為得分，最終得分多的小組勝出。 
    Step 4  Practice (about 5 minutes) 
 
用本課所學課堂練習，漢譯英 
1.熬夜對你的健康有害 ______________________
________     2.對......有害 ___________
_____3.做早操 
___________
 
 
完成該部分，并在課堂上檢查答案， 
Ss:1.staying up late is bad for your health 2.be bad for 3.do 
morning 
exercises 4.read in the sun 5.throw litter around 
 
  
  
  
通過針對性的
練習鞏固重點
知識。 
 
                    
             
                    
                            _____   4.在太陽下看書 
___________
_____5.到處亂丟垃圾_________________ (    )1._____in the sun  is not 
good 
______your eyes. A.Reading 
; 
for    B. Reading; 
to   
C. Read; for  D. Read; to (    )2.Getting  up late ___ bad for you. 
 
 
S1： A  
S2： 
B  
S3： C 
 
                    
             
                    
                               A.are  B.is   C. am  D.be 
(    )3.You ____ brush your 
teeth 
twice a day.   A.gave B. 
let 
C.should  
D.shouldn't  
Step 5 Summary (about 5 minutes) 
1. 回顧本節課所學知識。 2. 升華：讓學生真正認識到： 
Having good habits,makes a man healthy,Wealthy and wise. 
  
學生讀出來：Having good habits,makes a man healthy,Wealthy and wise.并體會。   
回顧本節重難點，讓學生意識到良好生活
習慣的重要性。 
 
                    
             
                    
                            Step 6 homework 
After class please : 1.make a 
conversation like 1a          and write it down then work in pairs and finish 1d. 
2.preview Section B. 
 
  
Step 7 Teaching reflection 
   本課主要學習關于個人衛生和生活習慣有關的內容，與學生生活息息相關也很受學生喜歡，抓住學生的興趣可以很好地提高教學效果，讓學生更多的參與到課堂中來。 
結合學生年齡階段和學習程度結合信息技術和多媒體會很大程度上提高課堂效果。如：導入時的歌曲，展示新詞時的圖片，游戲和競爭模式也是很能調動學生的積極性。 
    本課出現的句子和短語都是日常生活中很長見得對于學生學習起來更易理解。所涉及到的知識點情
 
                    
             
                    
                             
態動詞是在復議已學過知識的基礎上更進一步復習深入學習，“動名詞短語做主語謂語動詞用單數”是本課的重點亦是難點。但通過練習的方法學生掌握情況理想。

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