視頻標(biāo)簽：守護(hù)生命

所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編版初中道德與法治七年級（上冊）第九課第一框 守護(hù)生命-湖北省級優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版初中道德與法治七年級（上冊）第九課第一框 守護(hù)生命-湖北省級優(yōu)課

第九課第二框《增強(qiáng)生命的韌性》教學(xué)設(shè)計(jì) 
一、課標(biāo)要求   
本課所依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的相應(yīng)部分是“成長中的我”中的“認(rèn)識自我”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：客觀分析挫折和逆境，尋找有效地應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。“我與國家和社會(huì)”中感受個(gè)人成長與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識。  二、教材分析  
“增強(qiáng)生命的韌性”是人民教育出版社《道德與法治》七年級上冊第四單元第九課“珍視生命”第2課時(shí)。本課通過活動(dòng)引入一個(gè)新的概念“挫折”，分析人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的感受和行為反應(yīng)，明確戰(zhàn)勝挫折要及時(shí)調(diào)整自己，正確對待挫折，還需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。   三、學(xué)情分析   
   升入初中后的學(xué)生，已經(jīng)基本適應(yīng)了初中生活，開始了多夢的人生花季。然而，人生并非一帆風(fēng)順……現(xiàn)實(shí)生活中，總有些許挫折伴隨著他們，困擾著他們。不少青少年遇到成長中的挫折，不是勇敢地去面對，而是逃避或繞開，有時(shí)甚至用損害自己生命的方式來應(yīng)對，意志薄弱、承受能力不強(qiáng)。基于以上社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際情況，確定了本節(jié)課的內(nèi)容。怎樣使學(xué)生認(rèn)識并應(yīng)對挫折，在挫折來臨時(shí)不被擊倒，及時(shí)調(diào)整自己，發(fā)現(xiàn)生命的力量，是擺在我們思想品德課面前的重要課題，也是本節(jié)課的教學(xué)價(jià)值所在。   四、教學(xué)目標(biāo) 
（一）知識與技能目標(biāo)  
1、感受生活中的挫折，正確看待生活中的挫折。  2、知道發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己生命力量的方法，直面挫折。  （二）過程與方法目標(biāo)  
結(jié)合多種形式的活動(dòng)，以學(xué)生探究體驗(yàn)為主，以講解為輔，采用情景感染、合作討論、角色體驗(yàn)等方法使教學(xué)過程既生動(dòng)活潑，又充滿理性。在活動(dòng)參與過程中讓學(xué)生知道對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同，行為反應(yīng)會(huì)不同，培養(yǎng)辯證分析問題的能力，學(xué)會(huì)用正確的方法及時(shí)調(diào)整自己，學(xué)會(huì)怎樣戰(zhàn)勝挫折。 （三） 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)  
1、認(rèn)識挫折的不可避免性，以積極的人生態(tài)度正確看待和應(yīng)對挫折，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。  
2、引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘生命的力量，自強(qiáng)不息，直面挫折，提升自身生命的價(jià)值，愛護(hù)生命，演繹精彩的生活，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，爭做國家棟梁之才。  五、教學(xué)重難點(diǎn)  
重點(diǎn)：1、正確認(rèn)識和看待挫折      2、如何發(fā)掘生命的力量 難點(diǎn)：如何發(fā)掘生命的力量 六、教學(xué)方法 
情境法、討論法、活動(dòng)法、體驗(yàn)教學(xué)法、探究學(xué)習(xí)法等 七、教學(xué)過程 教學(xué)進(jìn)程 
教師活動(dòng)（教學(xué)內(nèi)容） 
學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 
感受挫折  
導(dǎo)入新課 
 
1、由《真心英雄》歌詞里的“風(fēng)雨”
（指挫折）、“彩虹”（指成功），引出課題。 
2、播放《小磯鷸》視頻片斷一，讓學(xué)
生感受什么是挫折，引出挫折的含義。 
聆聽歌曲 觀看視頻 感受挫折 
以音樂和視頻的方式入手，使學(xué)生能迅速融入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，深深感受挫折。 
 
                    
             
                    
                             
 
2 
認(rèn)識挫折 體驗(yàn)新知  1、布置任務(wù)：寫下自己曾經(jīng)或現(xiàn)在
遇到的挫折，分兩方面寫：經(jīng)歷的挫折、
如何面對的。 
2、準(zhǔn)備挫折盒，收集挫折，找三個(gè)
典型事例分享。 
3、播放《小磯鷸》視頻片斷二，看
看小磯鷸是怎樣對待挫折的。讓學(xué)生發(fā)揮
想象，續(xù)編故事。得出對待挫折的認(rèn)識和
態(tài)度不同會(huì)產(chǎn)生不同的感受和行為反應(yīng)。 
4、選取一個(gè)學(xué)生典型事例，說明不
同的認(rèn)識、不同的感受及行為反應(yīng)，引出
知識點(diǎn)——如何正確認(rèn)識和對待挫折。 
1、回憶并寫下自己曾經(jīng)或現(xiàn)在
遇到的挫折。 
2、傾聽
其他同學(xué)的
挫折。 
3、觀看視
頻，發(fā)揮想象，
續(xù)編故事。 
4、分析同
學(xué)的具體實(shí)例
中對挫折的不
同認(rèn)識和態(tài)度
產(chǎn)生的不同感受和行為反應(yīng)。 
讓學(xué)生觀看短片中小磯鷸的挫折后回到現(xiàn)實(shí)，聯(lián)想到自身的挫折并寫下。這一活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生挖掘生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注自身，加深體驗(yàn)，領(lǐng)悟挫折，進(jìn)一步感受挫折。  
同時(shí)讓學(xué)生置身于情境之中，參與并體會(huì)對待挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同會(huì)產(chǎn)生不同的感受和行為反應(yīng)。面對挫折，要及時(shí)調(diào)整自己，能夠正確對待挫折。這一活動(dòng)是突破教學(xué)重點(diǎn)的過程。 
戰(zhàn)勝挫折 
能力提升 
 
 
1、播放《小磯鷸》視頻片斷三，提出問題，得出知識點(diǎn)——怎樣發(fā)掘生命的
力量。 
2、根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識，分小組討
論挫折盒里的挫折該怎樣戰(zhàn)勝。 
  
觀看視
頻，回答問題。 
圍繞實(shí)
例，討論現(xiàn)實(shí)
生活中該如何
發(fā)掘生命的力
理，戰(zhàn)勝挫折。 
 
體驗(yàn)戰(zhàn)勝挫折的快樂，面對失敗的從容。學(xué)
生通過討論進(jìn)一步認(rèn)識挫
折，同時(shí)反思自己的行為，
愿意勇敢地面對挫折，學(xué)
會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的力量，戰(zhàn)勝
挫折，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的
人。這一活動(dòng)使本課能力
情感目標(biāo)得以落實(shí)，有效突破教學(xué)難點(diǎn)。 
 課堂小結(jié) 情感升華 
 
  
1、教師總結(jié)；  
2、升華情感。 
邊聽老師
總結(jié)，邊思考感
悟，產(chǎn)生情感共
鳴。 
 
總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，
強(qiáng)化本節(jié)課主題。 
此活動(dòng)是情感的升
華，使本節(jié)課能在師生情
感的共鳴中結(jié)束。  
 
 
八、本課總結(jié) 
本節(jié)課用《小磯鷸》視頻和學(xué)生寫的挫折實(shí)例這兩條線貫穿始終，分三個(gè)部分講解：感受挫折、對待挫折、戰(zhàn)勝挫折。通過觀看視頻、結(jié)合自身寫挫折，深深感受挫折；通過續(xù)編小磯鷸和同學(xué)寫的典型實(shí)例，體會(huì)面對挫折時(shí)不同的認(rèn)識和態(tài)度產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)，懂得該怎樣對待挫折，突破本課教學(xué)重點(diǎn)；通過觀看小磯鷸戰(zhàn)勝挫折的過程和方法，探討同學(xué)所寫實(shí)例，掌握如何發(fā)掘自己生命的力量戰(zhàn)勝挫折，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。最后上升到國家層面，與中國夢聯(lián)系起來，進(jìn)行愛國教育。少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，在這個(gè)偉大的時(shí)代里，少年要增強(qiáng)生命的韌性，經(jīng)受住風(fēng)雨的考驗(yàn)，努力戰(zhàn)勝挫折，完成自己的夢想，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國夢畫上一道美麗的彩虹。

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