視頻標(biāo)簽：誠(chéng)信是金,誠(chéng)實(shí)守信

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視頻課題：初中道德與法治人教版（部編）八年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課第二框《誠(chéng)信是金,誠(chéng)實(shí)守信》西寧市第一中學(xué)

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初中道德與法治人教版（部編）八年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課第二框 《誠(chéng)實(shí)守信》西寧市第一中學(xué)

課題 誠(chéng)信是金 
 學(xué)科（版本） 
人教版 章節(jié) 第十課第一框題 
學(xué)時(shí) 45分鐘 
年級(jí) 
 八年級(jí) 
    
教學(xué)內(nèi)容分析 
     本課屬于八年級(jí)思想品德下冊(cè)第十課第一框題。本單元作為八上思想品德的最后一部分，與前三單元內(nèi)容相銜接，又為八年級(jí)下冊(cè)及九年級(jí)全一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容提供了鋪墊，通過本冊(cè)前三單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解如何與父母交往，如何與同學(xué)、教師交往，如何與不同文化背景的人交往，如何在網(wǎng)絡(luò)中與他人交往。從一定意義上說，本單元是對(duì)以上交往道德的概括和升華，是由具體到抽象的上升，意在從道德層面來進(jìn)一步提升學(xué)生的思想境界。 
   
教學(xué)對(duì)象分析 
   
八年級(jí)學(xué)生正值青春期，外表成熟內(nèi)心懵懂，對(duì)于社會(huì)上出現(xiàn)的誠(chéng)信缺失現(xiàn)象既憤慨又無奈，是隨波逐流還是堅(jiān)守誠(chéng)信，在建立要誠(chéng)信這種社會(huì)核心價(jià)值觀的過程中，需要正面的、科學(xué)的引導(dǎo)和教育。幫助他們建立誠(chéng)信的社會(huì)核心價(jià)值觀。 
 教學(xué)目標(biāo) 
 
 
知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)誠(chéng)信,結(jié)合學(xué)生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗(yàn)，了解誠(chéng)信在生活中的重要性。理解誠(chéng)信的含義，懂得誠(chéng)信是中華民族的美德。 過程與方法：理解誠(chéng)信在社會(huì)生活中的作用，懂得并學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)講誠(chéng)信的 人。 
情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道誠(chéng)信的重要性，在生活中發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信、感悟誠(chéng)信、體驗(yàn)誠(chéng)信，做誠(chéng)信的主人。  
  
教學(xué)重難點(diǎn)分析   
本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要并做承諾做一個(gè)誠(chéng)信的人。本課的難點(diǎn)是讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，將誠(chéng)信內(nèi)化為美德，外化為行動(dòng)。為解決本課重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了案例分析、小組討論、個(gè)人觀點(diǎn)發(fā)布等教學(xué)環(huán)節(jié)突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。 
 
   教學(xué)方法 
情景教學(xué)法、討論式教學(xué)法、角色體驗(yàn)法 
 
 
                    
             
                    
                             教學(xué)步驟  
活動(dòng)目標(biāo) 
教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 整合點(diǎn)及軟件  
新課導(dǎo)入 吸引注意力，
導(dǎo)入新課，迅速進(jìn)入狀態(tài) 
導(dǎo)入《誠(chéng)信是金》的課題 
情景教學(xué)法，PPT展示小故事《渡難關(guān)》，創(chuàng)設(shè)有效情境 
利用精品教室的多媒體將小故事至關(guān)的展現(xiàn)在學(xué)生面前，創(chuàng)設(shè)有效情境 
誠(chéng)信之意 （含義） 使學(xué)生明白誠(chéng)信的涵義 
               
讓學(xué)生在搜集和分享誠(chéng)信名言的過程中加深對(duì)于誠(chéng)信的任何和理解。 
通過小品《年輕人又來啦》應(yīng)到學(xué)生思考并理解誠(chéng)信的含義：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信。包含兩層涵義：誠(chéng)就是內(nèi)誠(chéng)于己，誠(chéng)實(shí)無欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事、實(shí)事求是；信就是外信于人，有信用、講信譽(yù)、守信義。  小活動(dòng)“名言警句知多少”讓學(xué)生在搜集和分享的過程中懂得用故事和名言來提醒自己。 
角色體驗(yàn)法，通過角色扮演一方面活躍課堂氣氛，一方面讓學(xué)生更好的理解誠(chéng)信。通過學(xué)生自己講關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)、典故、俗語(yǔ)，總結(jié)出誠(chéng)信的含義，教師歸納。     
討論法。學(xué)生討論并分享自己搜集的小故事和名言警句。 利用多媒體PPT功能總結(jié)展示歸
納。把學(xué)生說出的成語(yǔ)、典故俗語(yǔ)展示出來，學(xué)生更有成就感。 
誠(chéng)信之理 （原因） 使學(xué)生懂得講誠(chéng)信的道理，
明白為什么需要講誠(chéng)信 
誠(chéng)信是做人之本；誠(chéng)信是經(jīng)商之道；誠(chéng)信是社會(huì)和諧之魂。社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展都需要誠(chéng)信。      情景教學(xué)法1.分享小故事“曾子殺豬”播放視頻《信義兄弟 生死送薪》的事例，層層設(shè)問，引導(dǎo)分析，導(dǎo)出誠(chéng)信的重要。讓學(xué)生懂得誠(chéng)信的重要性。 
利用多媒體展示小故事，吸引學(xué)生注意力 
視頻播放系統(tǒng)播放給學(xué)生，使視頻材料更貼近學(xué)生，更具感染力。 結(jié)合ppt呈現(xiàn)觀看視頻后的思考點(diǎn)，幫助學(xué)生思考分析。      
多媒體課件展示文字和圖片資料，
 
                    
             
                    
                                    
不講誠(chéng)信會(huì)使人陷入信任危機(jī)，并且害人害己，難以在社會(huì)上立足 
2.展示美國(guó)教師與豬親吻的事例，讓學(xué)生明白誠(chéng)信無國(guó)界，是做人的基本準(zhǔn)則  
討論法。議一議身邊的不誠(chéng)信行為，說一說如果生活在一個(gè)沒有誠(chéng)信的社會(huì)中會(huì)怎樣。 
調(diào)動(dòng)課堂氣氛 
       
多媒體課件展示學(xué)校和社會(huì)中出現(xiàn)的各種不文明行為。充分利用文字材料和圖片等各種教學(xué)素材，展現(xiàn)生活中隨處可見的不誠(chéng)信行為，達(dá)成思想共鳴，加深學(xué)生的印象，引發(fā)學(xué)生深刻的思考。 
誠(chéng)信之路之路 感悟誠(chéng)信，學(xué)會(huì)從小事入
手，做誠(chéng)信的人，學(xué)會(huì)對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)；使學(xué)生懂得怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人。將誠(chéng)信內(nèi)化為美德，外化為行動(dòng)。 
誠(chéng)信的具體要求就是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。 誠(chéng)信要求將恪守信用落實(shí)到行動(dòng)中，表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。即慎重許諾、誠(chéng)信無小節(jié)。將做人與做事有機(jī)統(tǒng)一起來 案例分析法。多媒體展示“誠(chéng)信少年”的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的榜樣。說出誠(chéng)信的表現(xiàn)；和同學(xué)們分享生活體驗(yàn)，說說自己關(guān)于誠(chéng)信的事兒；設(shè)置誠(chéng)
信之約的討論：怎樣做誠(chéng)信的堅(jiān)守者 
利用多媒體教學(xué)軟件、ppt呈現(xiàn)、以及討論互動(dòng)功能完成學(xué)生觀察分析誠(chéng)信、分享感悟誠(chéng)信、承諾養(yǎng)成誠(chéng)信等一系列教學(xué)任務(wù)。  
結(jié)束升華 起立宣誓，誠(chéng)
信之約。升華情感。 
用一生完成一項(xiàng)作業(yè)：做誠(chéng)信的人。 音樂伴奏，學(xué)生起立，宣誓做誠(chéng)信之約 
利用多媒體音視頻播放系統(tǒng)播放歌曲《誠(chéng)信中國(guó)》 升華課堂效果。

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