視頻標(biāo)簽：現(xiàn)代生物,進化理論,主要內(nèi)容

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視頻課題：高中生物人教版必修2第7章第2節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容-天津

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高中生物人教版必修2第7章第2節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容-天津市南開中學(xué)

“共同進化與生物多樣性的形成”教案
1 教材分析
本節(jié)選自人教版高中生物必修2第7章第2節(jié)“現(xiàn)代生物進化論的主要內(nèi)容”的第三小節(jié)“共同進化與生物多樣性的形成”，包括共同進化、生物多樣性形成和生物進化理論在發(fā)展三部分內(nèi)容。本小節(jié)是在學(xué)習(xí)了現(xiàn)代生物進化理論主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，解釋物種以上分類類群的的宏觀進化歷程。通過化石所記錄的生命進化歷程，寒武紀(jì)生物大爆發(fā)、生物大滅絕等重大進化事件，使學(xué)生理解物種形成和物種進化的機制。通過幾個典型事例的分析，理解共同進化的兩點含義，理解生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的共同進化與生物多樣性形成的關(guān)系。通過簡介“中性學(xué)說”和“間斷平衡說”兩種不同的進化觀點，說明進化理論在不斷發(fā)展，使學(xué)生理解生物進化理論不僅是科學(xué)事實，也是科學(xué)理論，同時還是一個不斷發(fā)展的理論。
 本課時的內(nèi)容具有總述性、宏觀性的特點。課程標(biāo)準(zhǔn)對這一節(jié)內(nèi)容要求“能概述生物進化與生物多樣性的形成”。知識目標(biāo)的達成相對比較容易，而情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)較為重要。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)明確地球上適合生命生存的條件是長達38億年之久的生物與地球環(huán)境相互作用、共同進化的結(jié)果。包括人類在內(nèi)的所有生物都是地球母親的后代，而地球的狀態(tài)依然靠生物來維持、支持和調(diào)控，從而使學(xué)生能夠進一步樹立生物進化的觀點和辯證唯物主義自然觀，培養(yǎng)學(xué)生保護生物多樣性、保護環(huán)境的意識，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。通過生物進化理論在發(fā)展的學(xué)習(xí)，體驗進化論本身的發(fā)展進化，從而感受科學(xué)是一個開放的動態(tài)過程。
2 學(xué)情分析
生物多樣性是學(xué)生在初中階段初步了解過的概念，現(xiàn)代媒體也以各種手段全方位的宣傳著生物多樣性及它的重要性，所以學(xué)生對它有直觀的感性的認(rèn)識。但作為高中生，他們已經(jīng)學(xué)完了遺傳和進化的內(nèi)容，對現(xiàn)代生物進化理論的核心知識有了深刻的認(rèn)識，他們需要利用分析、推理用理性精神深入思考如何以生物進化的觀點來看待我們所處的地球呢？歸根結(jié)底這節(jié)課是要學(xué)生主動探索和思考從而將進化的理論和我們生活的多彩地球——生物多樣性聯(lián)系起來。所以本節(jié)課在課前布置任務(wù)，督促學(xué)生課下自學(xué)，然后以課上展示匯報討論，教師引導(dǎo)和總結(jié)的教學(xué)方式，使學(xué)生理解共同進化的含義，理解生物多樣性形成的原因。
3        教學(xué)目標(biāo)
知識方面：舉例說明共同進化和生物多樣性形成的原因。
能力方面：通過小組合作搜集、查閱資料并進行分析、整合并進行匯報、展示的能力；從所獲取信息中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。
情感與價值觀方面：形成生物進化的觀點和生物進化理論在發(fā)展的觀念；領(lǐng)悟探索和質(zhì)疑精神對科學(xué)發(fā)展的重要性。
4 教學(xué)重點和難點
1.   教學(xué)重點：共同進化和生物多樣性形成的原因
2.   教學(xué)難點：形成生物進化的觀點和生物進化理論在發(fā)展的觀念
5 教學(xué)策略
本課時的內(nèi)容較為簡單易懂，因此，我將資料的收集與預(yù)習(xí)讓學(xué)生在課前完成，這就要求學(xué)生會搜集資料，并從繁多的資源中獲取有用信息。這樣處理既發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。整個教學(xué)過程以學(xué)生為主，教師提供視頻材料，提出一些問題，學(xué)生根據(jù)收集的資料進行分析，最后進行歸納總結(jié)。
6        教學(xué)過程

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