視頻標(biāo)簽：生長素的生理作用

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視頻課題：人教版必修三第三章第二節(jié)《生長素的生理作用》陜西省優(yōu)課

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教學(xué)目標(biāo)
1、知識方面:
(1)描述生長素濃度對不同器官的影響;
(2)能夠解釋根向地性和莖背地性的原因;
2、能力方面:
(1)能夠?qū)ι�活中一些常見的現(xiàn)象進(jìn)行分析和解釋;
(2)通過對實際問題的剖析,培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力;
3、情感態(tài)度價值觀方面:
   能夠善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,善于思考和觀察生活
2學(xué)情分析
通過上一節(jié)《生長素的發(fā)現(xiàn)》的學(xué)習(xí),在知識方面,學(xué)生已知道什么是植物激素,理解了植物發(fā)生向光性的原因以及生長素的產(chǎn)生、運輸和分布的特點。在此基礎(chǔ)上,本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能概述植物生長素的生理作用,通過實例理解生長素作用的兩重性。基于新課標(biāo)提出的“面向全體學(xué)生”、“倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”、“注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系”等理念。結(jié)合本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo),教材特點,聯(lián)系學(xué)生實際,結(jié)合素質(zhì)教學(xué)理念,我在這節(jié)課的設(shè)計中主要采用問題探究教學(xué)法,通過設(shè)置一系列有效問題,不斷激發(fā)學(xué)生的探究欲望,在不同教學(xué)階段分別采用圖表分析法,討論合作法和自主探究實驗法教學(xué),體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。
3重點難點
教學(xué)重點: 生長素生理作用的雙重性 
教學(xué)難點: 解釋植物“S”型生長的原因
4教學(xué)過程
4.1
4.1.1教學(xué)活動
活動1【活動】生長素的生理作用
1、導(dǎo)入新課 通過復(fù)習(xí)“植物向光性”的原因,回憶歸納植物生長素可以促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長而促進(jìn)植物生長的作用,導(dǎo)入新課題——生長素的生理作用。 2、創(chuàng)設(shè)情境 用ppt展示人幼年期生長激素過多或過少會出現(xiàn)什么情況?引出生長素越多植物長得越快嗎?過渡到問題探討的曲線圖,教師強調(diào)學(xué)生應(yīng)明確的問題:a.曲線圖的名稱。b.曲線的生物學(xué)含義。c.理解坐標(biāo)圖三要素:識“標(biāo)”,明:“點”,析“線”。 3、思考討論 (1)對于不同的器官來說,生長素促進(jìn)生長的最適濃度相同嗎? (2)對于同一器官來說,生長素的作用與濃度有什么關(guān)系? 通過分析課本“問題探討”中的曲線圖和文字內(nèi)容,以問題形式引導(dǎo)學(xué)生讀圖,分析圖解中隱含的信息,理解了生長素在濃度較低時促進(jìn)生長,濃度較高時則會抑制生長,甚至殺死植物。進(jìn)一步引出生長素的生理作用具有兩重性。從而突破重點,達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會對信息進(jìn)行歸納、整理、加工并形成結(jié)論的能力。 過渡:從上節(jié)的內(nèi)容看,生長素起著促進(jìn)細(xì)胞生長的作用,但從問題探討的材料看,卻又不是那么簡單。 4、學(xué)習(xí)生長素的生理作用。 (1)作用特點: 既能促進(jìn)生長,也能抑制生長。 既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽。 既能防止落花落果,也能疏花疏果。 (2)生長素發(fā)揮的作用會因濃度、植物細(xì)胞成熟情況和器官種類及植物種類不同而有差異。 1)濃度:低-促進(jìn) 高-抑制 過高-殺死 2)器官: 根 >芽 >莖 側(cè)芽>頂芽 3)細(xì)胞:幼嫩細(xì)胞敏感,衰老細(xì)胞遲鈍。 4)植物種類:雙子葉植物﹥單子葉植物 5、解釋現(xiàn)象 過渡:側(cè)芽比頂芽對生長素敏感,來看兩重性的實例:頂端優(yōu)勢 學(xué)生閱讀教材明確以下內(nèi)容:頂端優(yōu)勢的概念,形成原因,解除方法,頂端優(yōu)勢原因驗證,生產(chǎn)上的應(yīng)用。 過渡:生長素為什么不能大規(guī)模的應(yīng)用?提出生長素類似物的概念。 學(xué)生閱讀教材學(xué)習(xí)生長素類似物的應(yīng)用。 1. 促進(jìn)扦插的枝條生根 2.促進(jìn)結(jié)實,獲得無子果實 3.防止果實和葉片的脫落 4.作為農(nóng)田除草劑 通過這幾個實例的解析幫助學(xué)生理解生長素作用的兩重性及相關(guān)的科學(xué)原理。 6、對于“植物根的向地性和莖的背地性”這一問題教師通過圖片給學(xué)生分析讓學(xué)生自己得出相應(yīng)的結(jié)論。 然后用一個動畫展示其過程。便于學(xué)生的理解。 7、小結(jié)反饋 通過課堂訓(xùn)練(詳見ppt),鞏固知識,提升能力 8.作業(yè)布置 五、板書設(shè)計 第2節(jié) 生長素的生理作用 一、生長素作用特點----兩重性 二、生長素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用 1. 促進(jìn)扦插的枝條生根 2. 促進(jìn)結(jié)實,獲得無子果實 3. 防止果實和葉片的脫落 4、作為農(nóng)田除草劑 三、植物根的向地性和莖的背地性
 

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