視頻簡介：
視頻標簽：實驗研究,平拋運動
所屬欄目：高中物理優質課視頻
視頻課題：高中物理人教版必修2-3.《實驗研究平拋運動》-河南省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：高中物理人教版必修2-3.《實驗研究平拋運動》-河南省級優課
洛陽二中青年優質課大賽 高一物理《平拋運動》 授課人：馬志祎
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平拋運動
一、 教學目標
1.能準確說出平拋運動的定義和特點；
2.能夠利用運動的分解合成的方法研究平拋運動，掌握平拋運動的規律；
3.關注平拋運動的規律和日常生活的聯系，能夠利用平拋運動的規律解決實際問題。 二、 教學重難點
1.體驗平拋運動規律的探究過程。 2.掌握平拋運動的規律。
3.如何利用運動的合成與分解的方法分析平拋運動。 三、 教材分析
《平拋運動》是人教版普通高中課程標準實驗教科書《物理》必修2 第五章《曲線運動》中的第二節。
本節課作為曲線運動中學習的第一種運動，它是最基本最重要的曲線運動，也是運動的合成與分解的第一次實踐性應用，它還是理解和掌握其他曲線運動的基礎；它的處理方法和思想也是以后學習帶電粒子在電場中做“類平拋運動”的處理方法和思想，可見平拋在曲線運動中的地位。 四、 學情分析
高一學生現已經具備了一定的分析推理，邏輯思維能力。但在學習習慣方面，主動性不強，以被動接受學習為主。基礎知識不扎實，對學習缺乏主動性和自信心，分析問題的能力也相對薄弱。
洛陽二中青年優質課大賽 高一物理《平拋運動》 授課人：馬志祎
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在本節之前，學生對直線運動規律掌握相對熟練，并在上一節課剛學過運動的合成與分解，對這一分析曲線運動的方法并不陌生，這為本節課在方法上鋪了道路。 五、 教學過程
（一）創設情境，引入新課
請兩名名同學來模擬射擊，射擊后詢問學生要想擊中目標應該向什么方向射出。學生回答過后，問：以高于目標的高度水平是否能射中目標？將學生引導至平拋運動，由此開始新課。 （二）平拋運動
結合剛才的引導，讓學生總結出平拋運動的定義，并作修正，即：以一定初速度將物體水平拋出， 如果只受重力作用，這時的運動叫做拋體運動。根據概念讓學生找出平拋運動的運動條件：①初速度水平②只受重力作用。結合概念與牛頓第二定律得出平拋運動的第一個特點：勻變速曲線運動。由于平拋運動是曲線運動的一種，因此可以用前面學過的曲線運動的研究方法：運動的合成與分解的方法來研究平拋運動。同時由于平拋運動初速度沿水平方向，合力豎直向下，根據此條件建立相應的平面直角坐標系，同時的猜想平拋運動的另外兩個特點：水平方向上為勻速直線運動和豎直方向上為自由落體運動。接下來進行實驗驗證。
驗證一：平拋運動水平方向為勻速直線運動；
洛陽二中青年優質課大賽 高一物理《平拋運動》 授課人：馬志祎
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驗證二：平拋運動豎直方向為自由落體運動。
依次簡單向學生介紹實驗原理、裝置操作等并進行演示，提醒學生注意觀察現象。演示結束之后請1-2名學生進行同樣實驗并觀察現象。最后在實驗的基礎上得出結論。 接下來稍作引導，小組討論完成學案上關于運動規律的內容。
速度：𝑉𝑥=𝑉0 𝑉𝑦=𝑔𝑡 V= 𝑉𝑥2+𝑉𝑦2= 𝑉02+𝑔2𝑡
2
tanα=𝑉𝑦𝑉𝑥
=
𝑔𝑡𝑉0
位移：𝑋=𝑉0𝑡 Y=1
2𝑔𝑡2 X合= 𝑋2+𝑌2 tanθ=𝑌
𝑋=𝑔𝑡
2𝑉
0
學生展示、講解并作出點評。結合規律稍作延伸。 內容小結。
鞏固與應用。學生單獨完成例題并展示講解，做出點評同時規范步驟。 布置作業。 六、 板書設計 平拋運動
一.定義：以一定初速度將物體水平拋出， 如果只受重力作用，這時的運動叫做拋體運動
洛陽二中青年優質課大賽 高一物理《平拋運動》 授課人：馬志祎
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二. 運動條件：①初速度水平②只受重力作用
三.特點：①勻變速曲線運動②水平方向上為勻速直線運動③豎直方向上為自由落體運動
四.實驗驗證 五.運動規律
速度：𝑉𝑥=𝑉0 𝑉𝑦=𝑔𝑡 V= 𝑉𝑥2+𝑉𝑦2= 𝑉02+𝑔2𝑡
2
tanα=𝑉𝑦𝑉𝑥
=
𝑔𝑡𝑉0
位移：𝑋=𝑉0𝑡 Y=1
2
𝑔𝑡2 X合= 𝑋2+𝑌2 tanθ=
𝑌𝑋
=
𝑔𝑡2𝑉0
六.鞏固與應用
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