視頻標(biāo)簽：社會(huì)歷史的主體

所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：高二《生活與哲學(xué)》第十一課第二框社會(huì)歷史的主體 -廣東省優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：高二《生活與哲學(xué)》第十一課第二框社會(huì)歷史的主體 -廣東省優(yōu)課

教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
1、識(shí)記人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，群眾觀點(diǎn)和群眾路線的基本內(nèi)容。
2、理解群眾觀點(diǎn)和群眾路線的意義。
（二）過(guò)程與方法
培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義觀點(diǎn)看問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力，初步形成對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展總趨勢(shì)的正確認(rèn)識(shí)和堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、群眾路線處理問(wèn)題的能力。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本立場(chǎng)，尊重社會(huì)發(fā)展規(guī)律，牢固群眾意識(shí)，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)人民的情感。
2學(xué)情分析
高二學(xué)生思維普遍活躍，具備一定的閱讀能力、理解能力，但是，由于學(xué)生們生活閱歷較少，缺乏必要的社會(huì)參與和生活體驗(yàn)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)可能會(huì)有一定的偏差和誤區(qū)。哲學(xué)知識(shí)又相對(duì)有些抽象，學(xué)生的認(rèn)知能力有限，因此，在本課中，貼近學(xué)生生活，提供豐富的感性材料去充實(shí)課堂內(nèi)容，注重情感陶冶，進(jìn)一步提升學(xué)生的理性思考和分析能力是很有必要的，同時(shí)，本課中通過(guò)案例探究活動(dòng)，把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，也有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和參與政治生活的熱情，培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)和主人翁精神，提高他們參與社會(huì)生活的參與感和責(zé)任感。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，這一哲理在馬克思主義哲學(xué)中占有重要的地位，掌握這一觀點(diǎn)，有利于使學(xué)生從情感上貼近人民群眾，熱愛(ài)人民群眾。 
難點(diǎn)：黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線，這一方法論要求離學(xué)生的生活實(shí)際相對(duì)較遠(yuǎn)，加之社會(huì)上的不良現(xiàn)象使學(xué)生在群眾觀點(diǎn)上比較模糊，因而把它作為教學(xué)難點(diǎn)。 
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】1
出示一組圖片
1、你認(rèn)識(shí)圖片中的地方嗎？
2、是誰(shuí)創(chuàng)造了這個(gè)神奇美麗的地方？
導(dǎo)入：什么是人民群眾？為什么說(shuō)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者？這給我們什么啟示？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
活動(dòng)2【講授】2
教師出示探究題，引導(dǎo)學(xué)生思考：
 
2、延伸討論：
人民群眾的含義是什么？
觀看視頻《神奇丹霞 美麗仁化》，提出探究任務(wù)：
（1）作為仁化人，你了解仁化人有哪些精神財(cái)富？這些財(cái)富是從哪里來(lái)的？精神財(cái)富的創(chuàng)作和流傳說(shuō)明了什么哲學(xué)道理？
（4）聯(lián)系我國(guó)的改革實(shí)踐，你知道我國(guó)農(nóng)民有哪三個(gè)偉大的創(chuàng)造嗎？這說(shuō)明了什么問(wèn)題？，
2、點(diǎn)評(píng)學(xué)生展示的成果，適度鼓勵(lì)，并引導(dǎo)學(xué)生回顧之前所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生充分感悟“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”。
1、播放視頻：
《習(xí)大大的時(shí)間都去哪兒？》
 
2、組織學(xué)生合作探究：
追隨習(xí)大大的腳步，請(qǐng)你用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容黨和人民的關(guān)系，并思考我們應(yīng)如何處理這種關(guān)系？
 
3、點(diǎn)評(píng)學(xué)生展示的探究成果，引導(dǎo)學(xué)生概括、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。
活動(dòng)3【活動(dòng)】小結(jié)
今天我們共同探討了人民群眾是社會(huì)歷史的創(chuàng)造者，并明確了群眾觀點(diǎn)和群眾路線，大家一起說(shuō)說(shuō)我們學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？
活動(dòng)4【練習(xí)】練習(xí)
教師發(fā)放本課課堂限時(shí)訓(xùn)練題，題目分A、B兩組，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)的掌握程度，并對(duì)問(wèn)答題進(jìn)行講解。
 

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