視頻標(biāo)簽：發(fā)展生產(chǎn),滿足消費(fèi)

所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》第四課第一框 《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)》吳

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》第四課第一框 《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)》吳忠市回民中學(xué)

教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)能力目標(biāo)
理解生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系;了解社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾、我國(guó)的工作中心、社會(huì)主義改革的實(shí)質(zhì);懂得社會(huì)主義大力發(fā)展生產(chǎn)力的積極意義。
通過(guò)對(duì)生產(chǎn)與消費(fèi)之間辯證關(guān)系的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)生產(chǎn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的決定作用,從而培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)我國(guó)當(dāng)前為什么要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的洞察力。
過(guò)程與方法
學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題、舉身邊的事例感受和理解生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系;通過(guò)觀看我國(guó)發(fā)展成就和不足的圖片歸納討論理解我國(guó)大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因及措施。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
深刻領(lǐng)會(huì)物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ);牢固樹(shù)立以經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心、堅(jiān)持解放和發(fā)展生產(chǎn)力的觀念,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義信念。
 
 
2學(xué)情分析
學(xué)生作為消費(fèi)者,有著相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),所以結(jié)合生活實(shí)際應(yīng)該不難理解生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系,但這種理解可能還停留在問(wèn)題表面,需要教師舉例講解加以適時(shí)引導(dǎo),使其進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到物質(zhì)資料的生產(chǎn)對(duì)于人類社會(huì)的存在和發(fā)展、解決我國(guó)當(dāng)前主要矛盾的重要意義。第二目的內(nèi)容學(xué)生在初中有所接觸,但內(nèi)容較抽象,而且與學(xué)生距離較遠(yuǎn),所以有一定教學(xué)難度,同時(shí)這也是提升學(xué)生認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):1:生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系
2:大力發(fā)展生產(chǎn)力的必要性及要求
教學(xué)難點(diǎn):生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)目標(biāo)
4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)
4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)
4.1.4教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】學(xué)生展示資料
教師活動(dòng)
課前讓大家搜集我們身邊生活變化的資料,請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)展示他所搜集的資料。
引導(dǎo)學(xué)生談感受。
    學(xué)生活動(dòng)
學(xué)生1.展示并講解我國(guó)交通工具、兒時(shí)玩具變化的圖片。
學(xué)生2.展示解說(shuō)《互聯(lián)網(wǎng)改變生活》的視頻
2、全班同學(xué)觀看圖片、視頻了解我們今天和未來(lái)生活的變化。
 
設(shè)計(jì)意圖:
1、讓學(xué)生體會(huì)我們生活的可喜變化導(dǎo)出新課《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)》。
2、為后面理解生產(chǎn)決定消費(fèi)做好鋪墊。
3、用學(xué)生搜集的資料導(dǎo)入新課可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
 
活動(dòng)2【講授】環(huán)節(jié)一　　　生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系
教師活動(dòng)
1、利用學(xué)生熟悉的“智能手機(jī)”設(shè)置8個(gè)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己使用智能手機(jī)的體驗(yàn)回答問(wèn)題,理解生產(chǎn)決定消費(fèi)的表現(xiàn)和消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)反作用的具體表現(xiàn)。
2、讓學(xué)生結(jié)合生活及導(dǎo)課展示的圖片、視頻資料舉例說(shuō)明生產(chǎn)與消費(fèi)辯證關(guān)系的具體表現(xiàn),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這一重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解。
學(xué)生活動(dòng)
認(rèn)真思考并積極回答問(wèn)題,列舉生產(chǎn)決定消費(fèi)的事例。
設(shè)計(jì)意圖:
利用白板的隱藏和顯示功能展示問(wèn)題及搶購(gòu)智能手機(jī)圖片。學(xué)生層層遞進(jìn)的回答問(wèn)題,由淺入深的理解生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系。
 
活動(dòng)3【講授】環(huán)節(jié)二　　　　社會(huì)再生產(chǎn)的環(huán)節(jié)
教師活動(dòng):
1、請(qǐng)一位學(xué)生繪制社會(huì)再生產(chǎn)的關(guān)系圖并講解。
學(xué)生活動(dòng):
1、學(xué)生利用白板繪圖功能繪制并講解社會(huì)再生產(chǎn)的四個(gè)環(huán)節(jié)及關(guān)系。
設(shè)計(jì)意圖:
利用白板的繪圖、批注、復(fù)制拖拽功能。了解學(xué)生對(duì)社會(huì)再生產(chǎn)的理解情況,通過(guò)繪制關(guān)系圖讓學(xué)生熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)4【講授】環(huán)節(jié)三　　大力發(fā)展生產(chǎn)力
教師活動(dòng):
1、利用網(wǎng)頁(yè)展示2014年至2016年世界智能手機(jī)排名前十名的報(bào)告和一組我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得巨大成就的圖片讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展的信心從而擁護(hù)黨的路線。
2、再展示一組我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在不足的圖片使學(xué)生懂得當(dāng)前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)雖然取得了巨大的成就,但任然存在這不足,不可盲目樂(lè)觀,仍要艱苦奮斗。
3、讓學(xué)生根據(jù)前面所學(xué)知識(shí)點(diǎn)談?wù)劥罅Πl(fā)展生產(chǎn)力的原因。
4、組織學(xué)生四人小組合作探究引出大力發(fā)展生產(chǎn)力的措施。
學(xué)生活動(dòng):
1、分析這份報(bào)告說(shuō)明了什么?
2、觀看兩組圖片,體會(huì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就和不足,從而堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想。
3、談?wù)劥罅Πl(fā)展生產(chǎn)力的原因。
4、結(jié)合圖片材料分析小組討論“面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題我們應(yīng)如何發(fā)展生產(chǎn)力?”
設(shè)計(jì)意圖:
白板鏈接網(wǎng)頁(yè)展示報(bào)告資料,展示圖片。
通過(guò)成就圖片的展示落實(shí)本課情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)生擁護(hù)黨的基本路線;認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力。通過(guò)成就、不足兩組圖片的對(duì)比培養(yǎng)學(xué)生全面看問(wèn)題的能力。
 
 
 
 
 
 
活動(dòng)5【講授】環(huán)節(jié)四　　隨　堂　練　習(xí)
 
教師活動(dòng):
組織學(xué)生做練習(xí)。
引導(dǎo)學(xué)生做題時(shí)注意做題方法。
解答學(xué)生做題時(shí)存在的問(wèn)題。
學(xué)生活動(dòng);
1、學(xué)生上黑板講解做題思路,其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)并做好糾錯(cuò)、補(bǔ)充。
2、四人小組討論,做好筆記。
多媒體運(yùn)用
1、學(xué)生運(yùn)用展臺(tái)展示作業(yè)并講解。
設(shè)計(jì)意圖  1、檢測(cè)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握情況,便于教師查漏補(bǔ)缺。
 
活動(dòng)6【講授】板書(shū)
             發(fā)展生產(chǎn)滿足滿足
一、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系
1、生產(chǎn)決定消費(fèi)         2、消費(fèi)反作用于生產(chǎn)
二、社會(huì)再生產(chǎn)的環(huán)節(jié)
三、大力發(fā)展生產(chǎn)力
1、原因           2、措施
 
 
活動(dòng)7【講授】課后反思
本節(jié)內(nèi)容是與學(xué)生生活實(shí)際密切聯(lián)系的內(nèi)容,在學(xué)習(xí)中應(yīng)該多引入日常生產(chǎn)、生活中常見(jiàn)的一些感性材料去深刻理解這些知識(shí),讓學(xué)生從我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高中,自己感悟生產(chǎn)的重要性,體會(huì)消費(fèi)的反作用,增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)生活和國(guó)家的信心。
我認(rèn)為在本節(jié)課中我有以下亮點(diǎn):
1、從課前準(zhǔn)備到內(nèi)容講解都關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
2、合理地選擇和處理了學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源,選材貼近學(xué)生生活實(shí)際。
3、熟練地運(yùn)用白板的一些功能,更好的服務(wù)了教學(xué)。
4、教學(xué)環(huán)節(jié)較為清晰、緊湊,各環(huán)節(jié)過(guò)渡自然。
5、學(xué)生課堂參與面廣,課堂氣氛良好。
當(dāng)然,本節(jié)課也存在一些不足的地方。比如,有些地方啟發(fā)的不到位限制了學(xué)生的思維等。我想,通過(guò)一次次的鍛煉我會(huì)有一個(gè)更大進(jìn)步。
 

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