視頻簡介：
視頻標簽：發展生產,滿足消費
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：必修1經濟生活《發展生產滿足消費》全國高中政治優質課-吳忠市回
教學設計、課堂實錄及教案：必修1經濟生活《發展生產滿足消費》全國高中政治優質課-吳忠市回民中學
教學目標 評論
知識能力目標
理解生產與消費的辯證關系;了解社會主義初級階段的主要矛盾、我國的工作中心、社會主義改革的實質;懂得社會主義大力發展生產力的積極意義。
通過對生產與消費之間辯證關系的學習,培養學生的辯證思維能力。準確認識生產在社會經濟生活中的決定作用,從而培養正確認識我國當前為什么要堅持以經濟建設為中心的洞察力。
過程與方法
學生通過回答問題、舉身邊的事例感受和理解生產與消費的關系;通過觀看我國發展成就和不足的圖片歸納討論理解我國大力發展生產力的原因及措施。
情感、態度與價值觀目標
深刻領會物質資料的生產是人類社會賴以存在和發展的基礎;牢固樹立以經濟建設這個中心、堅持解放和發展生產力的觀念,堅持中國特色社會主義信念。
2學情分析 評論
學生作為消費者,有著相應的生活經驗,所以結合生活實際應該不難理解生產與消費的關系,但這種理解可能還停留在問題表面,需要教師舉例講解加以適時引導,使其進一步認識到物質資料的生產對于人類社會的存在和發展、解決我國當前主要矛盾的重要意義。第二目的內容學生在初中有所接觸,但內容較抽象,而且與學生距離較遠,所以有一定教學難度,同時這也是提升學生認識的關鍵點。
3重點難點 評論
教學重點:1:生產與消費的關系
2:大力發展生產力的必要性及要求
教學難點:生產與消費的關系
4教學過程
4.1 第一學時
4.1.1教學目標 評論
4.1.2學時重點 評論
4.1.3學時難點 評論
4.1.4教學活動
活動1【導入】學生展示資料 評論
教師活動
課前讓大家搜集我們身邊生活變化的資料,請兩位同學來展示他所搜集的資料。
引導學生談感受。
學生活動
學生1.展示并講解我國交通工具、兒時玩具變化的圖片。
學生2.展示解說《互聯網改變生活》的視頻
2、全班同學觀看圖片、視頻了解我們今天和未來生活的變化。
設計意圖:
1、讓學生體會我們生活的可喜變化導出新課《發展生產滿足消費》。
2、為后面理解生產決定消費做好鋪墊。
3、用學生搜集的資料導入新課可以調動學生參與課堂教學的積極性,發揮學生的主體作用。
活動2【講授】環節一 生產與消費的辯證關系 評論
教師活動
1、利用學生熟悉的“智能手機”設置8個問題,引導學生結合自己使用智能手機的體驗回答問題,理解生產決定消費的表現和消費對生產反作用的具體表現。
2、讓學生結合生活及導課展示的圖片、視頻資料舉例說明生產與消費辯證關系的具體表現,增強學生對這一重點、難點的理解。
學生活動
認真思考并積極回答問題,列舉生產決定消費的事例。
設計意圖:
利用白板的隱藏和顯示功能展示問題及搶購智能手機圖片。學生層層遞進的回答問題,由淺入深的理解生產與消費的關系。
活動3【講授】環節二 社會再生產的環節 評論
教師活動:
1、請一位學生繪制社會再生產的關系圖并講解。
學生活動:
1、學生利用白板繪圖功能繪制并講解社會再生產的四個環節及關系。
設計意圖:
利用白板的繪圖、批注、復制拖拽功能。了解學生對社會再生產的理解情況,通過繪制關系圖讓學生熟練運用現代教學手段增強學習的興趣。
活動4【講授】環節三 大力發展生產力 評論
教師活動:
1、利用網頁展示2014年至2016年世界智能手機排名前十名的報告和一組我國經濟發展取得巨大成就的圖片讓學生增強對國家發展的信心從而擁護黨的路線。
2、再展示一組我國經濟發展存在不足的圖片使學生懂得當前我國的經濟建設雖然取得了巨大的成就,但任然存在這不足,不可盲目樂觀,仍要艱苦奮斗。
3、讓學生根據前面所學知識點談談大力發展生產力的原因。
4、組織學生四人小組合作探究引出大力發展生產力的措施。
學生活動:
1、分析這份報告說明了什么?
2、觀看兩組圖片,體會我國經濟發展的成就和不足,從而堅持發展是硬道理的戰略思想。
3、談談大力發展生產力的原因。
4、結合圖片材料分析小組討論“面對經濟發展中存在的問題我們應如何發展生產力?”
設計意圖:
白板鏈接網頁展示報告資料,展示圖片。
通過成就圖片的展示落實本課情感態度價值觀目標:學生擁護黨的基本路線;認識到社會主義的根本任務是發展生產力。通過成就、不足兩組圖片的對比培養學生全面看問題的能力。
活動5【講授】環節四 隨 堂 練 習 評論
教師活動:
組織學生做練習。
引導學生做題時注意做題方法。
解答學生做題時存在的問題。
學生活動;
1、學生上黑板講解做題思路,其他同學認真聽并做好糾錯、補充。
2、四人小組討論,做好筆記。
多媒體運用
1、學生運用展臺展示作業并講解。
設計意圖 1、檢測學生所學知識的掌握情況,便于教師查漏補缺。
活動6【講授】板書 評論
發展生產滿足滿足
一、生產與消費的關系
1、生產決定消費 2、消費反作用于生產
二、社會再生產的環節
三、大力發展生產力
1、原因 2、措施
活動7【講授】課后反思 評論
本節內容是與學生生活實際密切聯系的內容,在學習中應該多引入日常生產、生活中常見的一些感性材料去深刻理解這些知識,讓學生從我國經濟的發展和人民生活水平的提高中,自己感悟生產的重要性,體會消費的反作用,增強學生熱愛生活和國家的信心。
我認為在本節課中我有以下亮點:
1、從課前準備到內容講解都關注學生已有的知識經驗,發揮了學生的主體作用。
2、合理地選擇和處理了學習內容和學習資源,選材貼近學生生活實際。
3、熟練地運用白板的一些功能,更好的服務了教學。
4、教學環節較為清晰、緊湊,各環節過渡自然。
5、學生課堂參與面廣,課堂氣氛良好。
當然,本節課也存在一些不足的地方。比如,有些地方啟發的不到位限制了學生的思維等。我想,通過一次次的鍛煉我會有一個更大進步。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
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