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視頻標簽：綜合檢測,講評課
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：高中思想政治人教版必修二政治生活第三單元綜合檢測講評課-陜西省
教學設計、課堂實錄及教案：高中思想政治人教版必修二政治生活第三單元綜合檢測講評課-陜西省
《人教版思想政治必修二第三單元檢測》
【教材分析】
本單元內容既是前兩個單元的延伸和深化，也是對學生進行思想政治教育的重點。旨在引導學生認識我國社會主義政治制度的優越性，擁護中國共產黨的領導，理解我國社會主義民主政治的特點和優勢，使學生確立正確的政治方向。 【學情分析】
我們的學生生活在信息時代，對我國政治制度有所耳聞，但實踐活動較少，本單元理論性強，距離學生生活較遠，學生理解本單元內容有一定難度。
【教學目標】 知識目標
明確我國根本政治制度是適合人民民主專政國體的政權組織形式；明確我國有中國特色的政黨制度；明確我國民族區域自治制度。 能力目標
1.提高運用馬克思列寧主義立場、觀點、方法分析政治現象的能力，使學生逐步學會用辯證唯物主義的觀點觀察、處理問題，不斷提高分析問題、解決問題的能力。
2.幫助學生在已有知識基礎上，獲取新知識，提高學生綜合運用知識的能力。 情感、態度、價值觀目標
1. 認同我國民主政治制度，堅定社會主義政治制度自信 2. 培養合作學習的團隊精神
【教學重難點】 1、教學重點： 人民代表大會制度；中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度；民族區域自治制度；通過講解提升學生讀題做題技巧 2、教學難點：
幫助學生克服遇到主觀題“老虎吃天無法下爪”的心理 【教法】
學生自主完成試題、思考，討論、交流學習成果；教師啟發、引導，總結做題方法
【學法】
課前完成作業，上課積極參與討論，認真總結錯題。 【教學手段】
借助多媒體展示做題方法、展示學生主觀題答案，其基本形式有“教學對話”“課堂討論”，教師啟發等教學方法。 【教學過程】
一．復習導入：讓學生自主展示，老師補充完成政治生活第三單元知識回顧 。 二．展示答案讓學生對答案
三．分組討論錯題，學生自主講解錯題，老師補充講解
四．對本套選擇題進行歸類總結：先讓學生展示(提示：根據考查的主體對象分
類），再利用多媒體展示結果 1、2人大權利；
3、8、11人大與其他國家機關的關系； 4、5人大代表的權利； 9、10中國共產黨；
13、14、15、16中國政黨制度； 17民主黨派；
18、19、20、21、22民族區域自治； 23、24、25宗教政策
五．介紹選擇題做題方法：
1、審題型：單項選擇題還是組合式選擇題 2、審題干的規定性：（1）主體對象（2）正向選擇題，逆向選擇題（3）知識范圍(4)回答什么：原因，啟示，聯系，關系，不同點 3.審選肢： （1）選肢錯誤
（2）選肢與題干要求不符
（3）因果相悖（是否存在因果關系，因果關系顛倒） （4）選肢與題干重復
（5）正誤相混（選肢中既有正確的，也有錯誤的）注意：仔細讀完選肢，小心陷阱
排除法：排錯項；排無關項；排重項，排大，小選項(題肢的知識內容大于或小于題干規定性要求）
六．展示學生主觀題答案，讓學生自己評價作答情況，找出問題然后結合題目講解作答方法
總結：怎樣規范解答非選擇題
1、審設問，明確回答方向（1）審知識限定，明確考查范圍
（2）審主體限定，明確行為主體（3）審角度限定，明確回答方向，回答是什么，為什么，怎么辦
2、扣教材，列出知識提綱 3、析材料，提取有效信息
（1)依據關鍵詞，直接調用學科知識、遷移學科知識 （2）概括具體信息，歸納，調用學科知識
4、組織答案，條理嚴謹：用術語，加材料，時政用語。
【教學反思】
習題課與講新課不同，講新課學生有新奇感，趣味性濃，老師可以旁征博引活躍課堂氣氛，習題課往往學生比較被動，等待老師給解決問題。本節課我設置活動讓學生動起來，自己動手解決問題，老師進行點撥提升。以期望取得良好教學效果----讓學生掌握基本做題技巧。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
