視頻標簽：完善體制創未來,更好發揮政府作用

所屬欄目：高中政治優質課視頻

視頻課題：必修2第二課《我國的社會主義市場經濟體制》（第三課時）《完善體制創未來——更好發揮政府作用》

本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服

必修2第二課《我國的社會主義市場經濟體制》（第三課時）《完善體制創未來——更好發揮政府作用》教學設計

必修2第二課《我國的社會主義市場經濟體制》教學設計
（第三課時）
第三課時
教學設計名稱：完善體制創未來——更好發揮政府作用
—、教材分析
本課時是必修二第一單元第二課第二框《更好發揮政府作用》的第二目內容。在前兩個課時中，學生已經了解了市場在資源配置中起決定性作用的機制和優缺點，本課時主要講述我國政府如何履行經濟職能進行宏觀調控以彌補市場缺陷，是前兩個課時的延續，也是第二課的核心內容之一。本課時涉及的概念多，政策性強，學生學習有一定難度，但是對加強學生對社會主義制度的認同、認識到政府是在尊重市場規律的基礎上進行科學的宏觀調控，引導學生培養科學精神具有特別重要的價值。
二、學情分析
知識基礎：高一學生對我國經濟發展狀況有一定了解，懂得一些常識性的經濟知識。也初步掌握了政治學科的學習方法，但關于市場經濟健康發展和國家宏觀調控的理論知識及相關政策儲備不多。
思維能力：高一學生正處于抽象思維能力形成的重要時期，有初步的邏輯思維能力，對抽象的理論知識和政策性內容掌握起來有一定難度。
情感體驗：經濟現象與生活息息相關，容易引發學生的興趣和求知欲，增強參與意識。高中階段正是三觀形成的重要階段，有利于培養科學精神和政治認同。
三、教學目標
1.通過對十四五規劃的解讀，探究政府的經濟職能及其作用，增強對黨的領導和社會主義經濟制度的政治認同。
2.通過解讀國家對醫藥產業的發展，分析宏觀調控的主要目標和手段，懂得我國政府是在尊重市場規律的基礎上進行的科學調控，培養學生科學態度和科學精神。
3.通過對國家對中醫藥產業的發展有效措施方面的探究，明確中國經濟高質量發展需要有效市場和有為政府的結合，堅定發展社會主義市場經濟的信心。
四、教學重難點
教學重點：宏觀調控的目標和手段。
解決措施：播放視頻《財政支持中醫藥產業發展》《藥采貸》，讓學生通過完成相應任務單，小組合作探究中國政府在經濟領域的作為與表現了解宏觀調控的具體手段及其成效。
教學難點：
1.政府的經濟職能
解決措施：通過小組活動學習十四五規劃的內容，探尋政府如何通過制定規劃、實施政策、市場監管和優化服務來切實履行經濟職能，促進社會主義市場經濟健康發展。
2.財政政策和貨幣政策
解決措施：讓學生探究兩種政策在醫藥產業發展中發揮作用的不同機制，再由小組展示合作成果、總結歸納兩種措施手段的異同。
五、教學活動過程
1.教學思路

 
2.教學路線
本課時采用議題式教學方式，由議題、情境、活動三個要素形成四條線索。
議題線：設置課時總議題：中國經濟發展的“良藥”是什么？圍繞中心議題，設置子議題：從十四五規劃看政府為什么能？從醫藥產業發展看政府如何能？從“兩只手優于一只手”看高質量發展。由課時總議題和三個子議題組成，教學過程由“導出議題——議題論析——議題小結——議學延伸”四個個環節構成，議題引領、貫穿于教學全過程。
情境線：由“治未病，高瞻遠矚繪藍圖”“治已病、精準施策促發展”“強體魄，完善體制創未來組成”三個部分組成。
任務線：小組合作學習十四五報告相關內容，討論小組合作和小組搶答的形式，分析我國政府在國家經濟發展中履行哪些經濟職能，發揮什么作用，特別強調宏觀調控、財政政策和貨幣政策等，明確如何促進經濟高質量發展。
活動線：由小組合作討論分析材料，對接經濟職能→三組合作探究、總結宏觀調控機制→小組搶答，談高質量發展。
3.教學實施
第一篇章 治未病，高瞻遠矚繪藍圖
【子議題1】從十四五規劃看政府為什么能？
【新課導入】
學生展示“健康中國2030”的公益宣傳設計實踐作業，小組代表為大家展示設計成果并談談自己的設計理念。
（三位同學分別展示標識、標語、卡通人物形象談設計理念）
全民健康才有全民小康，健康中國行動實施兩年以來取得了顯著成效，病有所醫，醫有良藥。面對不斷變幻的國內外形勢，中國經濟發展的良藥是什么呢？站在新時代謀劃新發展，2021年是十四五的開局之年，同學們在十四五規劃的主要內容中看到了政府的哪些經濟職能？你在生活中感受到這些職能了嗎？請同學們帶著課前任務單讓我們一起走進十四五…（播放《畫說十四五》）
【議學情境】《畫說十四五》
【議學活動】我說十四五
【活動要求】以“實現高質量發展，探尋新發展良藥”為題，學習十四五報告中的關鍵內容，提煉關鍵詞，并以小組為單位，結合滁州的發展描述你感受到的政府經濟職能和作用。（三個小組代表結合PPT關鍵詞發言，教師點評。要求：三組各一個學生，共三個學生，每個同學講兩個職能）
學生活動：略
【設計意圖】基于高一學生缺乏解讀黨和國家方針政策的能力和興趣，開展十四五報告內容的學習活動，可以引導學生了解國家發展戰略，培養解讀和提取信息的能力，學會理論聯系實際，與教材中政府的經濟職能進行對接。在此基礎上讓學生說明理由，可以鍛煉小組合作學習的能力，提升思維水平，培養科學精神和公共參與意識。
教師總結：三組同學結合身邊實際分享了學習到的十四五規劃里的經濟職能，感謝同學們的分享，通過同學們的分享，讓我們真切感受到了這些政府的經濟職能及其作用就在我們身邊。（PPT：職能、作用），我們知道科學的宏觀調控是政府的主要經濟職能之一，政府不僅要描繪藍圖還要精準施策，那么有形手政府如何精準施策更好發揮作用呢？
 
第二篇章 治已病，精準施策促發展
【子議題2】從醫藥產業發展看政府如何能？
【議學任務】三小組明確任務分工、要求
1.分小組討論宏觀調控經濟手段。
2.時間三分鐘。
3.討論結束后，第一二組代表展示傳導圖，第三組歸納宏觀調控的經濟手段。
教師活動：習總書記強調要推動中醫藥現代化、產業化，產業高質量發展。十四五期間中醫藥發展也有了新的規劃，一起來聽發言人怎么說…
【議學情境】視頻：《推動中醫藥產業發展》《“藥采貸”》
【議學任務】（第一小組）
財政部可以制定什么政策助力醫藥產業發展？為什么？
學生活動：（畫傳導圖，展示）我國新藥研發能力弱，每年美國有43個創新藥，中國只有4.2個；美國貢獻率占50%，中國不到5%。研發一種新藥需要10年時間耗資高達10億美元，現在甚至要15億美元。
財政政策：財政支出增加、減免稅（減增值稅、增加出口退稅等）
增發國債，增加支出；降低稅率，減少稅收——企業負擔減輕——增加供給、刺激需求——供需平衡（積極的財政政策）
【議學任務】（第二小組）
藥采貸屬于什么經濟政策？ 是如何助力藥企發展的？
學生活動：貨幣政策：（畫傳導圖，展示）
降存貸款利率和存款準備金率，增加信貸規模——流通中的貨幣量增加——緩解企業融資難融資貴——增加供給、刺激需求 ——供需平衡（穩健的貨幣政策）
第三小組總結，寫關鍵詞。

	過熱（緊縮性政策）	滯緩（擴張性政策）
財政政策 （財政部）	減少財政支出 減少國債規模 增加稅收 減少財政赤字	增加經濟建設支出 增加國債發行規模 減少稅收 增加財政赤字
貨幣政策  （央行）	減少貨幣發行 上調基準利率 上調存款準備金率	增加貨幣發行 下調基準利率 下調存款準備金率

教師總結：由此可以看出在經濟運行中我們要用好財政政策和貨幣政策的“組合拳”，精準發揮國家宏觀調控的作用，實現穩定物價、增加就業、保持國際收支平衡、促進經濟增長的目標。
【設計意圖】學生通過對醫藥產業的政策支持探究宏觀調控的精準措施，理解宏觀調控手段及其作用，學會區分財政政策和貨幣政策，用好“組合拳”，培養科學精神，提高具體問題具體分析的能力。
 
第三篇章 強體魄，完善體制創未來
【子議題3】從“兩只手優于一只手”看高質量發展
【議學情境】弘揚中醫藥文化 促進中醫藥產業發展
【議學活動】小組搶答（市場、政府、市場經濟體制）
請從“看不見的手”和“看的見的手”的角度談談如何促進經濟高質量發展？
1.充分發揮市場在資源配置中的決定性作用。
2.更好發揮政府的作用。
3.完善社會主義市場經濟體制，激發各類市場主體的活力，為經濟高質量發展提供體制保障。
六、板書設計：

 
市場（無形手）
+             良藥
政府（有形手）   
 
 
教師總結：通過探究小藥丸大改革和小藥丸大市場我們知道市場是配置資源的有效方式，但是小藥丸大風波和一粒藥背后的亂象也讓我們知道市場有自己的弊端。所以社會主義市場經濟體制在充分發揮市場決定性作用的同時，還要更好發揮政府的作用，推動有效市場和有為政府更好結合。克服市場缺陷體現了中國特色社會主義的制度優勢、道路優勢和理論優勢，鑄就了中國特色社會主義的輝煌成績！
堅持和完善社會主義市場經濟體制就是中國經濟高質量可持續發展的良藥，也是我們取得一個又一個奇跡的真正奧秘，有形手和無形手要手拉手，兩只手是優于一只手的。讓有形手揚帆，無形手劃槳，中國經濟必將乘風破浪一路遠航。讓我們堅定信念，明確擔當，為中國的發展貢獻青春的力量！
【設計意圖】第二課設計遵循“一粒藥——一家企業——一種體制——一種自信”的邏輯，本環節是對第二課的總結歸納，構建了第二課知識體系、復習鞏固了第二課的知識點，使本節課內容具有系統性、整體性。
七、作業設計
 “聚焦新時代高質量發展”，捕捉“社會主義市場經濟發展的成就”，制作一個微視頻，獻禮建黨百年。
【設計意圖】通過第二課《我國社會主義市場經濟體制》的學習，讓學生感悟我國社會主義市場經濟體制的優勢，尋找中國經濟發展的“良藥”，通過自己拍攝微視頻，用自己的眼睛發現、記錄、分享我國社會主義市場經濟發展的成就，實現“思政小課堂”與“社會大課堂”的有機融合，增強政治認同，堅定制度、理論自信，提高公共參與能力等。
八、教學反思
1. 關注生活熱點，設計教學議題。本課在設計中，以十四五規劃內容和國家促進醫藥產業發展為情境，精心設計教學議題。在教學過程中，中心議題統領教學，三個子議題層層推進，逐步深入，學生在討論議題的過程中，構建起嚴密的知識體系，議題設計符合學生的認知特點和課程標準要求，較好地發揮了議題式教學的作用。
2. 立足核心素養，開展探究活動。本課在設計中，立足核心素養目標，注重在對實際問題的解決中強化學生的政治認同、科學精神、法治意識和公共參與意識。如在回顧社會主義市場經濟體制的過程中，強化學生對于發展社會主義市場經濟體制的政治認同；在剖析財政政策和貨幣政策的手段中，培養學生科學精神、參與意識等。
3. 注重過程評價，實現思維提升。本課注重引導學生在對社會熱點的觀察、思考中培養學生辯證思維的能力。在教學評價中，注重從觀點的表達、任務的參與、認知的發展等角度進行過程性評價、發展性評價，主要表現在課程圍繞學生核心素養的形成與發展，結合醫藥產業發展的真實情境，設計了一系列的活動、任務、議題，并通過引導學生廣泛參與、積極辨析、勇敢表達，鼓勵學生在互動合作中深化認識，在交流分享中提升能力，在深度參與中實現思維進階和價值認同。
4.從教學實施看，如何在教學時間有限的情況下，進一步提升活動的效果，將思政小課堂與社會大課堂有機銜接，以及在學生參與活動的過程中，如何更加準確的評價學生，真正實現教學評一體化，是值得我深思和改進的問題。
 

視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“完善體制創未來,更好發揮政府作用”其中的單個詞或詞組，搜索以字數為3-6之間的關鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“必修2第二課《我國的社會主義市場經濟體制》（第三課時）《完善體制創未來——更好發揮政府作用》”，所屬分類為“高中政治優質課視頻”，如果喜歡或者認為本視頻“必修2第二課《我國的社會主義市場經濟體制》（第三課時）《完善體制創未來——更好發揮政府作用》”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優質課網 的成長和發展，離不開您的支持，感謝您的關注和支持！有問題請【點此聯系客服QQ：9899267】 -----