視頻標(biāo)簽：走進(jìn)春天

所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第11課《走進(jìn)春天》安徽省級(jí)優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第11課《走進(jìn)春天》安徽省級(jí)優(yōu)課

《走進(jìn)春天》教學(xué)設(shè)計(jì) 
教材分析： 
本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，春天有很多美好的事物，在自然界及人們的心目中，春是溫暖的陽(yáng)光與鳥語(yǔ)花香，春是生長(zhǎng)與耕耘播種。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞，結(jié)合形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)春景的創(chuàng)作興趣。感知春天的色彩、春天的活動(dòng)，這個(gè)過程也是學(xué)生收集素材的過程。在欣賞中了解藝術(shù)家們是如何將春天的素材，重新整理加工，形成作品。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的生活體驗(yàn)表現(xiàn)春天，并通過繪畫提高學(xué)生觀察生活、表現(xiàn)生活的熱情。 
教學(xué)思路： 
本課教學(xué)可采用以下環(huán)節(jié)：聽春天（音樂導(dǎo)入）—看春天（欣賞春天的景色圖片）—說春天的事物（特點(diǎn)、景色）—畫春天—展示評(píng)價(jià)。本課教學(xué)，讓學(xué)生觀察不同藝術(shù)形式的春天作品，在這一過程中，引導(dǎo)學(xué)生多欣賞、多交流，進(jìn)行直觀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到身邊發(fā)生的人和事都可以成為我們的創(chuàng)作題材。 
教學(xué)目標(biāo)：  
1.知識(shí)與技能：創(chuàng)設(shè)情境走進(jìn)春天，了解春季給自然界帶來的變化，知道春天的色彩及春天的特點(diǎn)。 
2.過程與方法：通過感知、欣賞引導(dǎo)學(xué)生對(duì)春天的探究，用繪畫的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動(dòng)物的活動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的樂趣。 
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生的想象和造型能力，通過繪畫提高學(xué)生觀察生活、表現(xiàn)生活的熱情。 
教學(xué)重點(diǎn)： 
觀察春天的色彩變化和各種人與動(dòng)物的活動(dòng)，用繪畫的方法表現(xiàn)出來。 教學(xué)難點(diǎn)： 
感受春天的色彩、運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)春天。 教學(xué)準(zhǔn)備 
教師準(zhǔn)備：多媒體課件、以春天為主題的美術(shù)作品、教師創(chuàng)作視頻等。 學(xué)生準(zhǔn)備：美術(shù)工具和材料、學(xué)生構(gòu)思自我設(shè)計(jì)作品等。 教學(xué)方法：直觀法、討論法、講授法、練習(xí)法。 教學(xué)建議：1課時(shí) 教學(xué)過程： 
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)引激趣（音樂） 
同學(xué)們，請(qǐng)閉上眼睛傾聽來自大自然的聲音。（播放大自然的聲音——鳥叫、雨聲、蛙鳴、流水聲） 
這是來自春天的聲音，幾陣風(fēng)，幾場(chǎng)雨，幾天的陽(yáng)光，不知不覺春天已經(jīng)來到了我們的身邊。讓我們一起跟隨著春天的腳步，走進(jìn)春天吧！（板書課題：走
 
                    
             
                    
                            進(jìn)春天） 
二、主動(dòng)探究 
1.民間有句俗語(yǔ)說：一年之計(jì)在于春。春天是一年的開始，讓我們和春天打個(gè)招呼吧！ 
你好，春天�。▽W(xué)生用不同的方式和春天打招呼） 
2.讓我們一起欣賞春天的景象，感受春天的美！（感受春天的美，為創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)） 
教師用多媒體展示春天的畫面：春天有哪些代表物呢？你從哪些地方感受到春天來了？生：樹木、田野、花草、河流、小動(dòng)物、柳樹、踏青...... 
3.師：討論觀察：你發(fā)現(xiàn)春天都有哪些色彩，主要是以什么顏色為主？（引導(dǎo)學(xué)生小組之間相互交流，共同討論、探究春天的色彩。） 
學(xué)生派代表匯報(bào)小組討論、探究的結(jié)果。（有粉紅色、黃色、綠色、藍(lán)色等，主要以綠色為主，綠色的深淺變化：初春的綠色，逐漸綠色變深。） 
4.讓學(xué)生們回憶一下春天發(fā)生過哪些美好或有趣的事情。 
學(xué)生根據(jù)自己已有的生活體驗(yàn)進(jìn)行交流：和同學(xué)們一起結(jié)伴春游；和好朋友一起放風(fēng)箏...... 
5.播放教師示范春天的場(chǎng)景繪制視頻。 說一說，視頻中春景是用什么方法表現(xiàn)的？ 
總結(jié)：（1）在我們的繪畫作品中點(diǎn)、線、面是美術(shù)的最基本的語(yǔ)言，有了它們，我們的作品就更加豐富多彩了。（2）表現(xiàn)春天除了運(yùn)用點(diǎn)、線、面這種抽象的方法，還可以運(yùn)用不同的藝術(shù)形式來描繪春天里發(fā)生的事情。 
6.教師用多媒體展示不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)春天的作品，油畫《初春》、國(guó)畫《春牧圖》、水彩畫《初春的陽(yáng)光》、雕塑《春風(fēng)》、版畫《橋之春》。 
同學(xué)們，想不想把春天畫出來？ 三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作 
1.教師引導(dǎo)學(xué)生，用繪畫的方式描繪一幅春天的場(chǎng)景。（創(chuàng)作要求：注意表現(xiàn)出春天的特點(diǎn)和色彩；構(gòu)圖飽滿，色彩豐富。） 
2.教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)作，以自主或合作的方法進(jìn)行創(chuàng)作。（鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同的表現(xiàn)手法） 
（設(shè)計(jì)意圖：合作創(chuàng)新，動(dòng)手實(shí)踐，每個(gè)學(xué)生體會(huì)繪畫樂趣，盡情發(fā)揮創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。） 
四、作品展評(píng) 
教師收集并展示學(xué)生作品，組織學(xué)生進(jìn)行作品評(píng)價(jià) 1.學(xué)生自評(píng)； 
 
                    
             
                    
                            2.小組互評(píng)； 3.教師分類點(diǎn)評(píng)。 
（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的能力，建立學(xué)生自信心，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。） 
五、拓展延伸 
1.學(xué)生共同合作用春天的色彩來裝扮同學(xué)，并展示給大家看！進(jìn)一步感受春天。 
2.大自然給予我們這么美的環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)她呢？（滲透保護(hù)環(huán)境對(duì)我們的重要性。） 
六、小結(jié) 
通過本節(jié)課我們了解了春天的特點(diǎn)和春天的色彩，感受了春天的美。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，每個(gè)同學(xué)都能擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和創(chuàng)造美的雙手，感受生活中的美麗，創(chuàng)造更多的作品。 
七、收拾與整理階段 
引導(dǎo)學(xué)生整理好制作工具，注意環(huán)境衛(wèi)生。 八、板書設(shè)計(jì)     
教學(xué)反思： 
 
11. 走進(jìn)春天 特點(diǎn)        色彩

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