視頻標簽：手繪校園招貼

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視頻課題：浙美五年級下冊17課（手繪校園招貼）貴州省

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手繪校園招貼   教學設計 一、 教學目標 
1、知識與技能：了解招貼畫的相關知識，感受招貼藝術形式及其特點； 2、  方法與技能：學習手繪校園招貼的方法，嘗試為校園活動設計招貼； 3、  情感、態度價值觀：樹立積極參與校園活動的意識，培養創新精神和實踐能力。 
上限目標：能設計出較為有創意的校園招貼； 
下限目標：在同學的合作幫助下，按照要求將招貼畫中的內容安排好，完成完整的招貼。 二、教學重、難點 
重點：了解手繪校園招貼的構成要素，設計校園招貼； 難點：招貼畫編排的創意設計。 三、教學準備 
教具、學具準備：課件，素描紙、馬克筆。水彩筆，油畫棒。 四、教學過程 
(一) 視頻導入：通過一個廣告視頻，讓學生找出本廣告的關鍵是文字，引出新課。 通過創設情境：師：老師也想弄一個大型的宣傳，但是我經費有限，所以請人幫我制作了一個低成本的廣告，招貼。幻燈片出示招貼，讓學生指出招貼畫的不足。
 
                    
             
                    
                            生通過觀察，初步了解招貼畫的形式及內容。引出今天的新課，出示課題《手繪校園招貼》。 (二) 講授新課： 
1、 觀察招貼，讓學生找出招貼需要的條件。進一步了解招貼畫所需要的內
容。 
2、 試一試，文字的繪制：利用微視頻，示范如何畫出藝術字。讓學生動動
手，試一試設計核心價值觀中的“文明”的藝術字。對學生的設計進行展示及肯定。 
3、 畫面與文字的搭配：出示圖片，讓學生觀察主題與文字的關系，再出示
一張主題與文字不搭配的圖片讓學生感受不搭配，并且請同學說說自己的看法。發現問題后強調主題與畫面的搭配的重要性。 
4、 版面設計：做個搭配小游戲。請同學在黑板上利用藝術節為例的招貼內
容的小部件為藝術節進行排版設計。利用文字，插圖，花邊進行排版。發現問題解決問題，詳解排版格式。 5、 欣賞不同的與藝術節有關的手繪招貼設計。 
6、 畫一畫：出示繪畫要求。請組長領取繪畫紙，并且做好小組分工。師巡
視輔導。 7、 展評作品 自評，互評，師評。 
課外拓展：將招貼運用到生活中進行拓展。

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