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視頻標簽：彩墨游戲
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術人美版三年級下冊13.彩墨游戲（一）北京市 - 大興區
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小學美術人美版三年級下冊13.彩墨游戲（一）北京市 - 大興區
教學目標
1 知識與技能:初步了解彩墨畫的特點,體驗感受水、墨、色、生宣紙之間產生的變化。
2 過程與方法:以游戲體驗探究筆、墨、色的多種變化,創作一幅彩墨作品。
3情感、態度和價值觀: 感受彩墨作品的神奇變化和藝術美感,激發學習中國畫的興趣培養熱愛祖國優秀文化傳統的情感。
2學情分析
小學階段學生初步接觸國畫知識,學生年齡低,在課堂上通過趣味性造型活動,讓學生體驗水、墨、色與生宣之間產生的神奇效果,通過靈活多樣的教學方法激發學生的學習興趣,以游戲體驗引導學生運用水墨技法,使學生進一步感受中國畫藝術的奇趣與巧妙,并在探究實踐的過程中發展學生的想象力、實踐能力和創造能力。
3重點難點
重點:運用已學的水墨基本筆法和墨色知識,初步了解彩墨畫的特點創作一幅彩墨作品。
難點:把握水分的控制,表現出墨與色的干濕濃淡。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】興趣引入
一、今天我給大家帶來了一幅畫,你們看看畫的像什么?其實這張畫我只畫了幾秒鐘?你們信不信?請你們看看我是怎樣畫的?那么大家想不想嘗試一下?看誰在最短的時間內完成。
總結:你們創作的彩墨作品是世界上獨一無二的作品。今天我們就一同玩彩墨游戲!(出示課題)
活動2【講授】筆墨變化
1、 請仔細觀察下面的視頻。
師:在用筆用墨上你們發現了什么變化?(播放視頻演示:表現用中鋒、側鋒畫的線條的變化,以及墨色濃淡干濕的變化、快慢等節奏變化)
活動3【活動】學習新知
找一名同學到前面來試試,用中鋒、側鋒在紙上體驗一下濃、淡、干、濕不同的墨色吧。
請學生講講如何出現的濃淡;
引導學生一起嘗試濃、淡、不同的水墨效果,發現感受到水多水少在紙上的變化。
師總結:因為畫面中濃、淡的變化與水分的多少有著密切的關系,所以同學們在作畫時可千萬別忽視了水分的重要性。
1、 播放視頻演示:拓印法、積彩法、噴墨法)感受在水的作用下,墨和顏色在宣紙上會產生神奇的暈染效果是怎么表現的?
2、 欣賞書中張大千的作品
(1)下面,就讓我們一起來看看畫家運用彩墨游戲,創作了怎樣的畫。提問:這是我國著名畫家張大千先生畫的《潑彩山水》,這幅作品是用什么方法完成的?
畫面中運用了墨上畫色,并在墨上畫色的基礎上用了大量的積色,所以你會感覺一團團的綠色色,顯得非常的凝重。畫面中色墨相溶,寥寥數筆就把山川的靈動體現的淋漓盡致,這就是我們中國畫所追求的意境之美。
(2)、張桂銘《滿架》畫面隨意抽象,但細看又能感受到枝繁葉茂葫蘆滿架的景象。
4、剛才我們欣賞了大畫家的作品,那么小朋友又是怎么畫的呢,看看這些畫中有沒有你們喜歡的畫?
啟發學生對自己的作品的想象.
5、同學們,你們知道嗎,黑乎乎的墨汁和五顏六色的顏料在宣紙上還會變戲法呢,你們想不想看呢?
教師示范游戲的方法:色沖墨法
(教師示范可以設計一幅小的風景畫)
6、欣賞老師的作品
師:我們還能用同樣的技法畫出不同尺寸的作品。還可一裝飾可愛的小紙燈。
師總結: 通過色沖墨,色與墨的相融合,產生了非常神奇的暈染效果。
活動4【作業】作業要求
(1)、用學過的彩墨游戲方法、大膽自由的創作一幅自己喜歡的彩墨畫。
(2)、注意用墨的濃、淡、干、濕
輔導要點:首先鼓勵學生大膽隨意的表現,注重游戲性,內容效果有新意,有創造
師:通過一位學生的作品,引導學生想象,你覺得他的畫還能再加些什么景物嗎?師根據學生作品中的畫面效果進行添加,使畫面更加完整、生動,最后一起給作品起個名字。
(3)、游戲成果展示評價
a、學生作業展示
b、評價
啟發學生對作品進行自評和互評。
拓展
同學們,今天這節課我們不僅學會怎樣用墨與色畫一幅漂亮的國畫,還用它們裝點了我們的生活,彩墨畫從我們傳統的中國畫中演變而來,卻具有更強的裝飾性,更多的現代感,這就是我們中國彩墨畫的魅力,然而彩墨畫是中國畫的很小的一部分,它還包括山水、花鳥、人物等等。咱們靜下來去感受一下它的筆墨情趣,去體會下它的藝術魅力(播放ppt)
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