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視頻標簽：北京版二年級
所屬欄目：小學數學優(yōu)質課視頻
視頻課題：北京版二年級下第八單元《時、分、秒的認識》吉林省 - 長春
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《認識時分》教學設計
教學目標：
l．在觀察鐘面的過程中認識時間單位時、分，知道1時＝60分，并能說出鐘面上指示的時刻。
2．經歷1時、1分的時間，初步建立時、分的時間觀念，體驗數學與生活的聯系，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。
3．在認識時分的過程中，培養(yǎng)觀察能力、探索能力以及積極的學習情感與態(tài)度。 教學重點：認識時間單位時、分，知道l時＝60分。
教學難點：理解1時＝60分，并能正確說出鐘面上所表示的時間。教學準備多媒體課件、學具鐘、鐘面模型等。 教學過程：
一、創(chuàng)設情景導入新課
1．欣賞圖片和入場卷，找出觀眾的入場時間。 二、動手操作 學習新知。 （一）認識鐘面。
1、出示一個鐘面：你在鐘面上看到了什么？
（1）學生：時針、分針、秒針、大格和小格、12個數字 （2）學生匯報
2、數鐘面上的大格子。
師：剛才有同學說鐘面上有大格和小格，那么什么是大格呢？師介紹什么是大格，再找學生來數一數鐘面上共有多少個大格。 （2）小組合作數小格。
1.請同學們拿出自己的小鬧鐘，撥一撥，數一數，完成學習記錄單：鐘面上有幾個大格？每個大格里有幾個小格？鐘面上共有幾個小格？ 用自己喜歡的方法數一數鐘面上由多少大格和多少小格
2.學生匯報，要學生說說自己是怎么數的。學生可以一起數一數。 （二）認讀時間。
1、操作活動，探索時分關系
師 ：老師撥個時間，你們來認認！師從（8:00→8:01→8:02→8:05→8:10→8:20→8:25→8:30→8:40→8:50→8:55→8:56→8:57→8:58→8:59→9:00）通過此過程讓學生感受時間是一分一秒走過的。進一步感受到分針走了一小格是一分，走一圈是60分；時針走一大格是一時，當時針走一大格時分針正好走了一圈，進而得出1時=60分 2、小游戲： 組內互撥時間 3、動畫演示時分關系
分針走一圈的時間和時針走一大格的時間相同。 1時=60分（板書） 三、全課總結
“認識時分”是小學二年級第六單元的一節(jié)內容，是在小學一年級認識時間基礎上進行的時間的再認識。課前我好好的研究了小學一年級的關于時間的一單元。本節(jié)是在學生認識鐘面的基礎上讓學生認識時間單位，通過操作實踐來理解1時=60分，同時體驗數學與日常生活的聯系。教育學生培養(yǎng)遵守和愛惜時間的良好習慣。在開課時，我首先
讓學生觀察鐘面，然后介紹大格與小格，在這個基礎上，讓學生知道時與分是通過數大格與小格的方法進行計時的，讓學生掌握時與分的計時方法后，通過學生的操作與實踐，理解1時=60分。然后我聯系生活實際，讓學生感受和體驗1分鐘時間的長短。教育學生愛惜與遵守時間。本節(jié)課我也有很多不足的地方，在學習怎樣認識時分的時候，我的速度有點快，學生對此還不太清楚！還有沒有給學生充分的時間去活動。我希望在以后的教育中，能夠以此為契機，讓我的課堂教學更進一步！
五、課堂總結
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